让孩子在游戏中学习

望子成龙的想法相信每位家长都有,但一味强迫孩子学习理论知识的这种方式明显是错误的,这种学习方式只会使孩子变得对学习充满抵抗情绪,适合学前儿童的最好的学习方式就是通过游戏来学习,让孩子在游戏中学到知识。

幼儿不能掌握外界强加的规则。对他们来说,最好的学习方式是通过游戏来学习,所以,对幼儿进行语法、数学等正式教育是不恰当的。因为无论阅读、学拼音,还是学习数学,都是以掌握一定的规则为前提的,这种方式不适合于学前儿童。

让孩子在游戏中学习

但是,另一些学习活动可能适合于幼儿,如学习写字、认拼音字母、学习打字等等。这些学习可以为以后的规则学习打下基础。

有些父母错误地认为,对孩子来说,纵向的加速学习比横向的融会贯通更重要。例如,学习数数,他们恨不得孩子能很快地从1数到10000,学习阅读,就希望孩子尽快地能够读文字很多的书。为什么这种愿望是不切实际的呢?因为,假如学习对孩子来说没有乐趣,他们的学习积极性不会高,他们的情感还会受到伤害。

当您花了很多钱,给孩子报了钢琴班、书法班、舞蹈班的时候,必须首先考虑孩子是否有兴趣学习这些东西。诚然,孩子经过长期的艰苦努力,可以在特殊技巧上得到大的提高,但是,如果孩子并不喜欢这些东西,他们的学习是被迫的,他们忍受着巨大的压力学习,可能会失去很多东西,他们的情感可能会受到消极影响。这些,他付出的代价就太大了。

所谓横向的融会贯通,指的是,我们不求孩子在某一个或几个专门技巧上有大的长进,而是给他们提供足够的、多种多样的材料,让他们扩大知识面,把各种知识融会贯通起来。例如,认识了圆形或方形,以后,不要再让他学习新东西,而是让他熟悉他所见到的各种圆形和方形,这样做,有助于在孩子心目中建立起圆形和方形的概念,为今后学习更高级的几何学作了准备。

当孩子学习了各种各样的知识材料之后,他们就能对这些材料进行横向的比较、分类、排序等等,例如,让他们把狗、草、桌子、大象、月季花、柜子按照类别和大小分类并排序,如果他们做得很好,就意味着他们为今后的学习作了准备,这比仅仅学会数数、算术的孩子将来的发展可能更好些。

为了考试忙着死记硬背的学生,和经常看课外书进行规律性学习的学生相比较,情况也很相似。这两个学生在考试成绩上相差可能不多,但是那个广泛阅读课外书、融会贯通地掌握知识的学生,今后的学习可能更轻松,因为他为下一步学习作的准备更充分。

小编总结:父母帮孩子选择的错误的学习方式可能会让孩子的学习积极性降低,甚至会让孩子的的情感受到伤害。因此,父母应该充分了解自己孩子的兴趣让孩子去学习某方面的知识而不是盲目地让孩子学习很多很多的知识。另外,学前儿童的学习应多注重“温故”,让孩子融会贯通地掌握知识比学习新知识更重要。

让孩子在游戏中学习成长

迷宫

情感体验:

游戏是孩子的天性,他们在游戏中学习和成长。在这个春意盎然蠢蠢欲动的季节里,正是孩子们纵情游戏的大好时光。而诸多的游戏中,行走迷宫又总是让孩子最为痴迷,如果现实条件不允许孩子们的小身体游走在真正的迷宫中,我们甚至会常常看到孩子的小手指在迷宫书上乐此不疲。

其实人生中有一种迷宫,就不那么美,我们常常就会被困在其中。孩子们在快乐的童年里并不懂什么叫困惑,但是至少,这个方案亦可向着这样一个方向延展:那就是——困难就像迷宫,它迷惑你,但是你只要迎面走向它,就一定能够最终把它甩在身后。

这个看起来完全是一个游戏的活动,在进行迷宫创作的同时完成了审美。当作品完成后,让孩子把它放在窗边的阳光下,观察洒在迷宫上的光及投影,让孩子们真切感受光影的明暗与和谐之美。

作品名称:

《立体、有阴影的迷宫立体手工制作》

材料:卡纸条/色卡纸/白乳胶

盒子

情感体验:

把孩子的空间想象力进一步延展,是这个方案的目的之一。之二当然是又多了一种玩法和游戏。

这个方案还有一个目的,就是要让孩子建立与人合作的概念,体会到与人配合作业,之后又与人分享成功的乐趣。所以这一次我们要动手参与,要把自己当作孩子的同伴。

要动动脑筋,把自己和孩子真正变成一个临时的团队。既然是团队,就要有领导,开动脑筋,不动声色地把孩子变成你们这个团队的领导,把决策权交给他,并且你要真的信服孩子。孩子的嗅觉最敏感,他知道你是不是假装在敷衍他。

人们常说,建筑是凝固的音符。这些用不同大小的盒子,建出的错落有致的高楼大厦,不就像声音里那些美妙的抑扬顿挫吗?

作品名称:

《小建筑师手里的盒子手工制作》

材料:各种小盒/胶条/水粉色/洗洁精

鱼儿鱼儿穿花衣

春日里最后一个亲子方案,从鱼开始。很多的家庭都会有一个小小的鱼缸,五颜六色充满灵性的小鱼儿是孩子们的好伙伴。爸爸妈妈在这个方案中要引导天性好奇的孩子,告诉他们去探寻小鱼儿的秘密。用画笔给鱼儿穿上一件又一件花衣,究竟穿到多少鱼儿会更美呢?

有一个词叫做跃然纸上,那是说,虽然在纸上却生动得很。我们可以叫孩子们仔细观察自己的作品,穿上好看的衣服的鱼儿,是不是真的就像是在水中游了起来呢?你独特的心情会让你的一件作品拥有独特的表情和气质,这是创作的一个规律。所以,你快乐,鱼快乐。

看似简单的图形,经过不断的重复,最终变成漂亮的花衣。这个方案通过简单图形的重复运用,对孩子的组织及归纳能力是一次极好的锻炼和培养。

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