入园记之孩子成长的细节

孩子进入幼儿园初期,妈妈们难免会有一番操心。孩子的入园记记载的是父母与孩子共同努力的过程。8月8日幼儿园录取之后,我们就准备回老家了,因为上了幼儿园之后,再想回去就没有那么容易了。然后,我们又带着小嘴巴出游。家长会没参加,规定时间的体检也没有去。终于回来了,抓紧时间去体检,明天。入园准备——主要就是告诉小嘴巴幼儿园是怎么回事儿。有小朋友和你玩,有老师教你学习,唱歌、跳舞……,早上妈妈把你送去,我就不陪你了,晚上我就会把你接回来,你要是拉尿屙屎就要告诉老师,诸如此类,反复讲。今天十点开始让小嘴巴入睡,明天打算八点把他叫起来,刚才还在网上订购了姓名贴。大概如此,10日见面会,不知道是什么样子的。8月9日上午去体检,填表、抽血、检查身高体重牙齿等等,抽血的时候大哭,哄了哄马上就好了,比以前哭一大场有进步。接到老师的电话,问能不能按时报到,因为还没有领备品没有上交体检报告,老师希望家长最好去一下幼儿园。我就马不停蹄的去了幼儿园。领备品,上交体检报告,验血的报告单明天才能拿到。然后去见了班主任老师。孩子成长的细节我这才知道,小嘴巴去的小三班是小小班升上来的,而不是全是刚刚入学的小班。绝大多数小朋友都已经在幼儿园一年了,像他这样的班级里可能有两三个。我和老师交换了小嘴巴的一些生活习惯,比如,不肯坐盆拉臭,一定要穿纸尿裤私下解决;比如,如果闹别扭的时候可以用和数字相关的办法解决。老师告诉我一些幼儿园的要求,明天要带什么来幼儿园等等,感觉老师还是很和蔼的。插班不知道好不好,担心老群体不接受新的小朋友,又觉得老师照顾两三个新入学的小朋友会更周到一些,等等。一切都是未知的。爸爸把新被子的被套、床垫洗了,一会儿我还要去买双拖鞋。今天早上八点十分开始叫醒,八点二十差不多起来了,明天也要这样,按老师要求八点半以后送去幼儿园了。8月10日早上,小嘴巴背着大大的书包出门了,走起来踉踉跄跄的。爸爸说,你帮他拿着包吧。我说,不行,这个必须从头开始,自己的事情自己做。起床还算准时,但是喝奶就还是像以前一样慢悠悠的,最多喝完了50mL。喝之前我规定了时间,没喝完也不给喝了。到了幼儿园让他跟老师问了个好,说了两句,班主任就带着他去熟悉环境了,书包放在哪里,水在哪里,厕所在哪里等等。小嘴巴小心翼翼的跟着老师,有点小紧张。其实在去幼儿园的路上,我就觉得他在想事情,小孩子也有小孩子的心思。在窗子了看了他一下,他在玩老师给的玩具。我跟爸爸说,走吧。他没有哭。中午,不到十二点,就去幼儿园了。想先偷偷的看看他,但是没找到,老师给换了衣服,我没认出来。哭了一会儿,老师哄了一会儿,说给妈妈打电话,妈妈等一下就来了,不哭了。抢别的小朋友的东西,不给就推人家,搞哭了几个小朋友。今天周五是玩具开放日,小朋友带了自己的玩具,新鲜的当然去抢了。还不是很熟悉幼儿园的常规。垃圾扔到地上,课室里的东西想拿就拿不问老师的。午饭只吃了两口。回家之后继续和小嘴巴交流幼儿园的事情。爸爸妈妈把你送去幼儿园,200分钟之后就去接你了(这个原计划今天也要说的,但是老师马上给领走了,没来得及说)。既能在幼儿园和小朋友玩,晚上回家又能和爸爸妈妈玩。不要抢小朋友的东西,要和小朋友商量,拿课室里的玩具也要先问老师。搬出之前买的绘本,和小嘴巴阅读。(《大卫,去上学》这个喜欢,《 不给你》这个文字太多了,没耐心听完。)8月11日周日晚上冲凉、讲故事、喝奶之后,准备睡觉的时候,我跟小嘴巴说:“快点睡吧,不然明天早上去幼儿园就起不来了。”小嘴巴突然说:“不去幼儿园。”周五明明还说幼儿园最好,星期一还去幼儿园,这两天也没有什么特殊情况,怎么就突然变卦了呢?我只好问:“为什么不去幼儿园?”“怕哭。”“为什么哭?”“看不见妈妈,想和妈妈玩。”然后撇嘴,流泪,非常委屈、不安。我又是感动,又是惊喜!感动是因为感受到孩子对妈妈的依恋、信任。惊喜是因为小嘴巴居然能这么准确的表达自己的想法。接下来和爸爸一起安慰了许久,基本内容和从前一样,有点黔驴技穷了。一切还是等待明天吧,走一步看一步了。孩子成长的细节8月12日由于昨晚上突然变卦,今天早上起来很担心小嘴巴会闹脾气。不过,一切顺利!到幼儿园的时候有点不想进去,赶上早餐没有结束,我赶快说:“看,有什么?”老师就给了他一个小面包,小嘴巴赶快去吃面包了。我过去和他说:“妈妈走了,200分钟就来接你了。”小嘴巴开始扁嘴,想哭。我有和他耳语了几句:“妈妈爱你哦,相信我,200分钟我就来接你了。”然后,赶忙离开了。期间,老师表达了不让我跟小嘴巴告别的意思。她觉得有面包吸引了孩子的注意力,能不哭就先不哭,等一会儿孩子回过味儿来再说。也许老师是这样想的吧。但是,我不这样想。我要相信孩子,尤其,我不能不告而别,这样孩子会有很大的恐惧和忧虑,不利于老师哄劝。一定要告别,但是不能拖泥带水,告别之后,马上走。中午去接小嘴巴,在门外悄悄看了他一会儿。吃饭、坐着听老师讲,都不错,感觉他有点心不在焉。如果,要是能自由的游戏就好了,不要老老实实的坐在书桌那里。老师说他今天没有哭,就我离开的时候想哭却没有哭。早上的面包吃了大半个,午饭吃了半碗,中间出去玩滑梯的时候很高兴。副班主任奖励了三个贴纸,小嘴巴跟我回家了。明天,午睡后再去接他了。小编总结:让孩子适应新的环境实在不容易。不仅孩子在努力,父母们也在努力。如果您也想与大家分享一下您与宝宝的经历!

入园记之记录孩子的成长日记

许多妈妈都喜欢记录下孩子成长的一点一滴,入园是孩子一件重要的事情,妈妈们当然也不能错过。9月1日星期三早上7点半,小诺醒了,还想赖床,叫起床的时候就问“今天我们去干嘛?”,告诉他“今天应该上幼儿园了”,翻身爬起来,喝完奶,在妈妈还没准备好的时候,已经背上了小书包,催着妈妈出门了。一路上自己走着,一直走到幼儿园,到了教室门口,很着急的要进去了,催着妈妈“妈妈你快走吧,去上班”。妈妈在旁边观察了一阵,小诺没有一点不适应,走进去就自己找东西玩了,也没有一点留恋妈妈。看着他小小的坚强的身影,妈妈眼眶有点湿润,有喜悦也有心酸,在身边待了3年的孩子,从今天起要踏入自己的小小社会,学会自己处理一切会遇到的问题,得表扬也好,受欺负也好,都得自己面对解决。一天在思念中度过,5点45分准时到教室门口接,刚上楼梯,看到小诺背着小书包快走到楼梯口(这里是否有老师失职的地方?家长还没到,还没交接送卡,孩子自己背着书包要下楼了,没有人照看。):“妈妈,妈妈”跳起很高,很兴奋的摸样,赶紧拥住小诺,分开一整天,这时候抱着孩子就像抱着了整个世界。牵上孩子返回教室,问老师情况,一老师说“自己做自己的事,不听招呼,中午没有睡觉”,一老师说“中午不睡觉到别的小朋友床上,用被子盖小朋友,吃饭时扔餐巾纸到小朋友脸上。”听的妈妈很错愕,小诺一直以来都不是这样的孩子呀,说他爱动,调皮,不听指挥那可能,但是欺负小朋友这是从来没有过的。妈妈只能想或许是到了新的环境太兴奋,他把这种方式当做了何小朋友游戏的一种,期待过几天之后他会明白规则。记录孩子的成长日记路上,小诺说话了“上幼儿园真好玩”,看来对幼儿园的印象不错,又走一会儿说“上幼儿园辛苦,上班辛苦,上幼儿园也辛苦”。呵呵,小小人儿,知道何为辛苦?一路上给妈妈说着话“小朋友哭了,我给他说别哭了,妈妈下午来接我们,可是他还哭”“我吃完饭,找老师要,老师又给了点”,问下午的酸奶和饼干吃完了再给没,“老师给了1块饼干”,看来酸奶是没的再多要的,呵呵。再说“在幼儿园弹琴、开火车、动物叫(可能是学动物叫)”,末了说一句“明天我还去幼儿园’,这让妈妈特别的安心,孩子对幼儿园的感觉非常好,很期待再去,这对他的心路发展应该很有利。晚上,又到妈妈身边说”幼儿园真好玩,饼干真好吃”。期待我的小小男子汉在幼儿园快快成长。9月2日星期四早上不到7点,小诺就醒了,要求给爸爸打电话,和爸爸聊天一会,起床喝奶,收拾好不到7点半就催妈妈出门了。在幼儿园门口等开门,8点一到,老师来了,妈妈先跟老师上去,反映了昨天的情况,希望老师多注意,不要让孩子单独跑出来,明显的老师有些不高兴,但是涉及到安全问题,妈妈必须反映。小诺体检完很高兴的进了教室,妈妈有些担忧的离开了,不知道他今天会不会乱跑,昨天已经叮嘱他一定要等到妈妈或者婆婆来了后才出教室,也不知是否他做的到。白天一整天的时间,妈妈都在担心中度过。下午提早下班,说去接,但是还是晚了一点,婆婆已经拿了接送卡进去,妈妈进不去了,只有在大门外等着。过了一阵后,小诺下楼梯来了,看到妈妈非常高兴,一见面就找妈妈要水喝,给了一瓶水,喝下几大口。晚上和班上的妈妈聊天,居然其他孩子都要求喝水,看来是老师的原因,没给喝或者喝的很少。书包里一包湿衣服裤子,带的2条裤子1件衣服都湿了,不知尿的 还是玩水弄的。一路上妈妈和小诺说话,小诺说今天吃了红烧鸡蛋(有这个菜?呵呵),还有豆浆什么的,再问就不记得了。说老师今天讲了故事,小松鼠干嘛来的,没听懂,老师还表扬他的,说“你真乖,饭吃干净了,你真棒”一类的,再从小诺口里说出来,挺自豪的样子。后来自己说到哭过的,因为同学让他找月亮宝宝,他没找到就哭了,不知道怎么回事。不过,妈妈最喜欢听的还是他对幼儿园喜欢的话语,今天又说了“在幼儿园里真开心。”希望他能一直保持这种愉快的心境。今天给妈妈提了一个要求,要妈妈到楼上去接他去,可是妈妈也要工作的,看怎么慢慢给他解释吧。9月3号星期五早上起床,说去幼儿园,又很快的自己下床了。快速的给穿好衣服,喝奶,洗脸,小诺拿起小书包,让给背上,高高兴兴的出门了。一路上遇到哭着不上幼儿园的淇淇,小诺很奇怪的看着她,问妈妈“她生病了吗?”可能在他的意识里,没有因为不想上幼儿园而哭的这个概念,对于小诺来说,幼儿园多好玩啊,在幼儿园真开心!记录孩子的成长日记幼儿园门口,医生给了个黄牌,说是不是咳嗽了,让多喝水,进教室的时候给老师说了,让多喝水,希望老师今天给他喝了的。晚上接小诺的时候问老师他的情况,说是吃饭还是需要喂一点,中午能睡觉了,就睡觉姿势不好。用餐巾纸蒙小朋友脸上,被批评了;规则意识还是比较差的(小诺很多事情都自己拿主意,这个可能也有影响);猫咪班的小朋友给他们送了礼物后,他跟到猫咪班去了,还硬说自己就是那班的学生;去安慰哭的小朋友“你别哭了,妈妈下午就来接我们了”;老师说什么,他都能找理由回应过去。老师说他的语言特别好,就是不听指挥,呵呵。希望过段时间他能明白大家都必须遵守规则。小编总结:如果您也想记录自家宝宝的成长印记,也可将宝贝的成长以日记的形式记录下来;等宝贝长大后可仔细品味妈妈是对大如何的爱护。(兼职编辑:廖键桁)

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