★眼神暗示
吃过晚饭,爸爸给东东讲故事。讲着讲着,东东的双手搞起了小动作。爸爸没有停下来,不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿,东东“醒”了过来,双手安静了。
解析:眼神是一种无声的语言,比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话,所要表示的态度暗示出来。
★表情暗示
家里来了客人,平平有了小伙伴高兴得忘乎所以,发起了“人来疯”。他一会狂笑,一会尖叫,连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下,平平总算看到了,声音也降低了不少。
解析:人的表情能传达多种信息,比如肯定、同意、可以、不能、不该等等。孩子做了好事,你对他赞许地点一点头。孩子经过努力,解开了一道题,你对他会心地笑笑,都是一种最好的激励。
★言语暗示
浩浩早上起床后从不叠被,妈妈提醒过几次,但效果不理想。一次,妈妈告诉浩浩,今天遇到楼下亮亮的妈妈说亮亮真乖,每天总是自己把床被打理得整整齐齐。浩浩听后表面上不以为然,但渐渐地自己动手学会了叠被。
解析:既然是“暗示”,就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时,而采取一种迂回的方法,用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来,让孩子心领神会,在一种柔和的气氛中接受教育。
★动作暗示
周末,晚上9点多了,小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发,却站起来把孩子床上的被子铺开,自己也停下手中的工作,上床休息。无声的语言提醒了孩子,小飞马上走进了自己的房间。
解析:动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来,从而教育孩子。家长辅导孩子做作业时,发现孩子坐姿不正,可以面对孩子做几个挺胸的动作,并书写一两个字,让孩子接受这些暗号,他就会学着做出反应。
父母需要这样说孩子才会更加地听话
请你看着我当你对孩子提出要求的时候,和蔼地跟孩子说:"请你看着我,我说的是什么?"让孩子看着你说话,并再把你说的话中的主要部分重复一遍。如果你的孩子容易走神,这个办法还是挺有效的。
让任务有趣想一些能调动孩子兴趣的办法,让他能主动参与到活动中来。比如可以用计算时间的办法调动孩子的积极性,你说:"让我们试试看,收拾好书桌需要多少时间?准备,开始!你真能干,才用了3分钟,你真是妈妈的好帮手。谢谢你。好了,你可以出去玩了!"这样可以让孩子知道,帮助大人干活其实也用不了多少时间。
表扬和鼓励当孩子完成任务后,家长要及时给予表扬,比如你可以说:"洋洋这么快就把玩具和书收拾好了,干得真不错!"
寓“做”于乐让干活和游戏交替进行,这样有张有弛,其乐融融。例如你可以说:"亮亮,玩具整理好后想不想出去踢踢球?
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