★眼神暗示
吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东“醒”了过来，双手安静了。
解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，所要表示的态度暗示出来。
★表情暗示
家里来了客人，平平有了小伙伴高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，平平总算看到了，声音也降低了不少。
解析：人的表情能传达多种信息，比如肯定、同意、可以、不能、不该等等。孩子做了好事，你对他赞许地点一点头。孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。
★言语暗示
浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说亮亮真乖，每天总是自己把床被打理得整整齐齐。浩浩听后表面上不以为然，但渐渐地自己动手学会了叠被。
解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，而采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。
★动作暗示
周末，晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，却站起来把孩子床上的被子铺开，自己也停下手中的工作，上床休息。无声的语言提醒了孩子，小飞马上走进了自己的房间。
解析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。家长辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，并书写一两个字，让孩子接受这些暗号，他就会学着做出反应。
父母需要这样说孩子才会更加地听话
请你看着我当你对孩子提出要求的时候，和蔼地跟孩子说："请你看着我，我说的是什么？"让孩子看着你说话，并再把你说的话中的主要部分重复一遍。如果你的孩子容易走神，这个办法还是挺有效的。
让任务有趣想一些能调动孩子兴趣的办法，让他能主动参与到活动中来。比如可以用计算时间的办法调动孩子的积极性，你说："让我们试试看，收拾好书桌需要多少时间？准备，开始！你真能干，才用了3分钟，你真是妈妈的好帮手。谢谢你。好了，你可以出去玩了！"这样可以让孩子知道，帮助大人干活其实也用不了多少时间。
表扬和鼓励当孩子完成任务后，家长要及时给予表扬，比如你可以说："洋洋这么快就把玩具和书收拾好了，干得真不错！"
寓“做”于乐让干活和游戏交替进行，这样有张有弛，其乐融融。例如你可以说："亮亮，玩具整理好后想不想出去踢踢球？
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