选本好书很重要
关于怎样选择图书，不同年龄段的孩子当然不同。
6个月以内的宝宝视网膜尚未发育成熟，此时可以选择黑白对比且线条简单的画面。
1岁半之前的宝宝开始喜欢鲜亮的色彩，但是这个时期选择的图书最好不要有复杂的背景画面，因为此时孩子还无法从复杂的画面中读取主要信息――大篇幅、背景简单、主题单一明确就好。可以选择宝宝的笑脸，或其他以宝宝、动物和日常生活行为及物品为主要主题的图书。注意，这个年龄段的孩子还无法控制自己的协调能力，所以家长要选那些不容易伤到孩子也不容易被孩子撕坏的书，布书、圆角纸板书或触摸书都可以为孩子提供很好的保护。
2岁之后，孩子开始喜欢有简单情节的故事，这时可选择的书就比较多了。此外，家长还可以为孩子自制图书。自制书由于有孩子的亲身参与，孩子很喜欢阅读。
到了4周岁后，故事情节变得特别重要，并且随着对事物的观察和理解更加深入，宝宝开始喜欢简单的科普类图书。
读书语气要温柔
有的家长说，他真的只是“读”，因为他不知应该怎样读，结果孩子根本不感兴趣。亲子阅读最简单的原则就是：你怎样和孩子说话，你就怎样为孩子读书。即便他还小，听不懂大人在说什么，但是读书时一定要是温柔的、充满爱意的、愉快的……阅读技巧是可以训练的，很多家长是在为孩子读书的过程中，发掘了自己配音和表演的才华和能力。
多感官齐参与
亲子阅读一定要带动孩子的多感官参与，即广义的“读”。比如，给孩子读《拔萝卜》时，家长可以拉住孩子的手臂来“拔”――这不但让孩子体验到“拔”的感觉，更重要的是通过读书与孩子进行亲子游戏。孩子最初实际上只是喜欢与父母一起玩，而尚未形成对阅读的喜爱。由于阅读能带来游戏时快乐的体验，因而逐步喜欢阅读。
另外，根据孩子的年龄、读书目的、以及孩子的喜好程度，书目可以分为精读和泛读两种。有一些书家长可以与孩子共读，并且一起读许多遍，甚至孩子会要求与家人一同表演。也有一些书，家长可以自己读，并不要求孩子与家长一起读；还有一些书，家长可以与孩子一起翻翻，聊聊，孩子喜欢就多读几遍，否则用这些书作为与孩子聊天的内容也很好。
几本推荐给宝宝的书
●蒲蒲兰绘本系列(《首先有一个苹果》、《西瓜和蚂蚁》、《你真好》、《换一换》等等)
参考年龄：1.5岁以上
●路德系列(《路德》、《路德特别高兴》等等)
陪宝宝阅读让宝宝做个快乐的阅读家
每天抽出半个小时来跟孩子一起读书，你做得到吗？阅读习惯可是要从小培养的。很多父母都非常享受每天的亲子阅读时间，既让孩子从小爱上读书，又增进了亲子感情。当然，亲子阅读也需要父母掌握一些方式方法，否则可能会适得其反。让我们来看看一些妈妈的困惑与经验吧。
1.亲子阅读也考验父母的“功力”
小宇妈：儿子1岁左右，我给他看《猜猜我有多爱你》。这是一本可以跟孩子边读边“表演”的书。小兔子说：“我跳的有多高，我就有多爱你。”大兔子就说：“你跳的有多高，我都能达到你的高度。”书里说到什么动作，我就给他做什么动作。
儿子那时候好多语言还说不出来，但是有一天，他跑到我跟前，使劲地跳。我很快就明白，他是想跟小兔子一样表达他很爱我。书真是好东西，孩子会享受跟爸爸妈妈一起读书的过程，他觉得是一种享受，是亲子之间特别好的沟通途径。
专家说：你怎么让孩子觉得这本书特别有意思？至少2岁之前的孩子都对象声词特别感兴趣。你总是用惊讶、夸张的表情给他读，他就会被吸引住，还可以像小宇妈妈这样，用一些肢体语言来帮助孩子理解。
Tips：亲子阅读的时候父母不要太矜持，尽量用孩子能够接受的语气、语言，让自己完全回到一个小小孩的心态，去体会这本书，带着童心跟孩子一起读。可能有的父母会感觉亲子阅读特别的正式——“来，孩子，我们一起来看这本书。”另外，你的语气比较平淡的话，孩子也很难用心。
2.重复阅读是为了确认认知
凡凡妈：凡凡总是要求我重复地阅读同一本书，说实话，这是一件很痛苦的事情。最多的一次，我一个晚上把一本书念了十几遍。我发现，孩子会很执着地爱着一本书、一个故事。天天重复的这本书，他知道每一页讲什么，他会跟着你读，虽然他一个字也不认识。我想，这样也算是培养记忆力吧，所以就一直这么坚持着。
专家说：3岁前的孩子喜欢重复，通过不断重复来确认某个事情，他们的经验在不断的重复中才能够形成。这种现象3岁以后就很少出现，这是孩子学习的过程，应该满足孩子自我成长的需求。从阅读的角度来讲，建立对故事的构架是需要时间的。
3.孩子阅读从图开始
小梅：我发现孩子看书的习惯跟我们不一样。我们看一本书绝对是先看字，可孩子是先看图。以前的儿童图书都是用文字来解释画面，现在很多的绘本并不是在解释，而是图和文之间有一定的关系，互相补充、互相解释。妈妈念的是文字，孩子却在看图片，再理解妈妈的语言，我觉得这对孩子的思维是一种训练。
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