人的记忆力并非都是将事物按语言的形式记忆的，绝大部分的记忆是像录像带那样，以形象的方式存贮于大脑之中。父母可以通过练习图片，以养成对图画的判认能力为着眼点，训练孩子对瞬间记忆的再现能力。
那么，家长怎样通过卡片来开发孩子的记忆力呢，下面是使用图片时应注意的事项。
(1)记卡片的数量
卡片即看图识字卡，新华书店均有出售。记卡片就是记卡片上的图和字词。小学一二年级的孩子开始练习时可以从2张卡片记起，每天增加1张;三四年级的孩子开始练习，可从3张卡片记起，每天增加1张;五六年级的孩子开始练习，可以从4张卡片记起.每天增加2张;初中一二年级的孩子开始练习可从5张卡片记起，每天增加2张。每次卡片练完一遍，要洗一下。
(2)记卡片的过程
首先要按顺序看卡片上的图和字词;其次是要先看图后看字;第三是记忆时只用脑记，不要出声;第四是记的过程中，大脑要去思考组合这些图和字词;第五是记好后，回忆一遍，把信息贮存在大脑里;最后还要有顺序地复述或背出卡片上的图和字词。
(3)怎样记住卡片上的图和字词
可以运用边看边想，边想边看，看后即想，想好就背的方法来记。
①边看边想
要求孩子一边看一边想卡片上的内容，这样可使大脑积极思维，对记住卡片上的内容有很好的效果。
②边想边看
是在边看边想卡片内容的基础上进行的，要求孩子对卡片内容想起来就思考，想不起来的就看，整个过程似看非吞，不看又在告。这样，大脑通过积极思维，把已记住的内容，通过想巩固下来;记不住的内容，则通过看又补充了起来。
③看后即想
是在边看边想，边想边看卡片内容的基础上进行的。要求孩子在看完许多卡片内容后，马上进行凝神思考，复现卡片的内容，试着回忆，并注意哪些内容已经记住、哪些内容还未记住，然后把注意力集中在未记住的、未巩固的内容上。这样，更能发挥左、右脑的协调作用，提高记忆效率。
音乐可以开发孩子记忆力
1、播放各种类型的音乐
对成年人来说，音乐好象是自然而然地流淌着，将要演奏的下一乐章和我们心里设想的一模一样。而一旦我们已知的那种音乐构建被打破，就会感觉非常痛苦。听到其他民族文化的旋律、节奏或和声，我们常常会感到极不舒服。
生长在西方文化背景中的人们往往倾向于听那种带有西方音乐特征的旋律，相反，西方人很少会称赞亚洲的乐曲，在他们看来，东方的音乐只不过是有序的发出声音罢了。如果你的孩子对音乐涉猎广泛，他们日后往往会欣赏和享受各种不同风格的音乐。所以，还是让你的孩子聆听拉脱维亚的民间音乐，以及莫扎特的音乐吧！这些音乐都非常好，也能训练孩子的大脑。
通过玩耍嬉戏，以及生活在一个丰富的学习环境中，你的孩子会有最佳的学习表现。孩子们会自然地接受音乐，把音乐编进他们自己的玩耍，以及与大人的游戏之中。尽管他们的年龄还不适合进行正规的器乐训练，但已经到了和他们进行音乐游戏的年龄了，所以请广泛地给孩子们听音乐，唱歌，跳舞，吹口哨和哼小曲吧
2、播放复杂的音乐
为你的孩子播放风格迥异的音乐是你能给他的一份珍贵礼物，但为他选择某些特定风格的音乐似乎更为明智。例如，莫扎特的音乐可能就比莫特利克鲁的音乐要好一些。这是由于音乐的谱写往往与脑的复杂结构形式相联系，比如经典音乐就与脑电波十分吻合。
记住，当人们谈到婴儿与音乐的关系时，总避免不了谈到莫扎特这个作曲家，而其他诸如巴赫和秘鲁民间音乐这样的复杂音乐形式，也被认为具有相同的效果。
3、用音乐来开发孩子的记忆力
圣约翰大学心理学系的杰弗理费根及其同事证明，3个月大的婴儿就能以音乐为线索来记忆事物。研究人员在让婴儿聆听音乐的同时，交给他一个汽车模型让他记忆。7天后，当播放同一首曲目时，婴儿能较好地回忆起汽车模型，而播放其他音乐时其记忆的效果则不是太好。费根认为，提供诸如音乐之类的适当记忆线索，就能帮助婴儿检索先前的记忆信息。
这为父母向孩子暗示记忆信息提供了一个极好的方法。在给小孩洗澡、穿衣时，哼上一段小曲，每次都哼同一首，重复哼唱有助于孩子理解这是一首什么样的歌曲，还可以帮助孩子们预见下面的旋律与歌词该如何变化。这一方法还有助于更为容易地调节日常生活。
婴儿最喜欢的音乐
研究者发现婴儿对某些音乐特别偏爱：
婴儿辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此婴儿偏爱声调较高的音乐，如女声，父母爱语，以及歌剧中的女高音。
婴儿偏爱大调旋律。
婴儿喜欢那些简单而又具有重复节奏的音乐。
然而，你的孩子也许会一反常态。不管是什么音乐，只要你的孩子好象有所反应，那就是最适宜给他播放的音乐。
4、开始为音乐学习打基础
婴幼儿还不会弹钢琴，拉小提琴和吹单簧管，但最好在适当的时候尽可能早地（最有可能的是6岁左右时）将乐器交给他们。一个明显的好处是，早期聆听音乐与接受音乐训练将为他们以后学习音乐打下坚实的基础。就像语言的学习过程一样，一个置身于魅力无穷的音乐中的孩子，就获得日后学习乐器的基础。南卡罗来纳大学教授埃德温E戈登发现，婴儿接受的音乐熏陶，如果时间和顺序安排得当的话，将培养起孩子的音乐才能。在适当时候为孩子播放音乐，那么在以后的音乐学习过程中就会事半功倍。
5、轻哼，舞动，跳跃，打拍子
对你的宝宝来说，开始正规的音 学习确实显得太早，但你仍然可以将许多有关音乐的活动引入孩子的生活。像听音乐时随着节奏轻哼，舞动，跳跃或者打拍子等。下面狂想曲的奠基者林恩克莱纳给我们提供了五种小孩最喜爱的音乐游戏，而翻到本书的年龄与阶段部分，你还会看到有关这方面更多的内容。
尽管我不愿意吹捧别人，但巴尼这些美妙的歌曲确实作用非凡。每当我唱起这些小曲时，我那10个月大的孩子就会扔掉积木岁我一起哼唱。--珍尼罗伯逊，卡林和爱米莉的母亲
莫扎特与音乐的力量
大多数人都知道莫扎特是一个音乐神童。他在不到5岁时就开始写协奏曲，6岁时已经在维也纳的舞台上演奏。然而，颇不为人所知的是，莫扎特早期的音乐熏陶只不过是聆听音乐而已。他的大姐玛丽亚安娜在莫扎特幼年充当其音乐家庭教师的角色，通过她的安排，莫扎特所接受的音乐训练非常广泛。莫扎特的音乐天才之所以被较早地发现，就在于其对音乐的反应与理解。莫扎特的父亲提高了他儿子的音乐训练的层次，接下来他的儿子就名震乐坛了。
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