培养孩子的创造性思维能力，可采取以下方法。
1.鼓励好奇心。幼儿的心理特点是活泼好动。他们不断用身体感官探索周围的一切事物，积累知识经验，从而发展自己的能力。对此，父母不能以成人目光看待孩子，对他们作出种种限制或随意斥责。按照心理学的强化原则，凡是因好奇心受到奖励的儿童，一定愿意继续进行试验和探索，否则即会限制活动，妨碍智能的发展。儿童的好奇心与他的创造潜力的发展密切相关。
2.鼓励幻想。创造思维与一般思维的不同在于有创造想像成分的参与，一切创造都是从创造性想像开始的。孩子能结合以往的经验在头脑中构成创造性的新形象。他们能想像星球。七的境界，想像地下的情形，想像昆虫的语言。这近乎幼稚的天真想像，是有所开拓和创新的前提。家长应当有意识地培养孩子的幻想能力。进行:①讲童话、神话和科学幻想故事，可以不讲结尾，让他们自己去想像结果，②做假设性推测训练。假如没有太阳，假如不停地下雨，会出现哪些后果，③做联想性训练，如看到水想到什么?看到汽车想到什么?等等。
3.重视提问，引导他们有目的地、多方面、多角度地思考。思维总是从问题开始的，创造性思维同样如此。要有针对性地设计一些有多种解决办法的间题对孩子提间，如铅笔、刀子有哪些用途?乒乓球掉进小洞里怎样取出?等等。还可以和孩子一起编故事，编谜语，做简单算术改错。带孩子逛公园时可以结合情景提问。家长还应该鼓励孩子提问。孩子二三岁时，就很喜欢提出各种问题。提问是幼儿积累知识，发展思维的重要途径。提对了，要鼓励，提得很幼稚甚至提错了，也不要简单否定。
4.多开展创造性游戏。创造性只有在活动中，特别是在创造性的活动中才得以表现和发展。游戏是幼儿的主要活动，在游戏中他们凭借自己的聪明才智进行各种活动。家长应该放手让孩子去玩，只要不影响孩子的身心健康，就不必多加干涉。
培养孩子的创造性思维能力
创造性思维能力，是未来人才的必备素质之一，也是检验孩子智力水平的一个重要依据。从小培养孩子的创造力，对孩子的健康成长极为重要。那么，在家庭教育中该如何培养孩子的创造性思维能力呢？
培养孩子的自主性创造思维能力是一种求新求异、设法打破框框条条的束缚而使问题得以解决的能力。这种能力的培养，是建立在孩子充分的独立性和自主性基础上的。作为家长，要培养孩子的自主性，就应改变“包办”思想，让孩子充分拥有做事和思考的权利；同时家长还应努力创设一种宽松、民主、自由的家庭气氛，以利于孩子自主性的确立和培养。
呵护孩子的好奇心大量事实表明，发明创造往往萌芽于对某一事件或现象的好奇。对于孩子来说，好奇既是天性也是一种十分可贵的心理素质。因为好奇，孩子就会有探索周围事物的兴趣，并在探索活动中丰富和积累知识经验，发展创造性思维能力。儿童心理学家指出：凡是因好奇心而受到奖励的孩子，都愿意继续进行某种试验和探索，这既有助于培养孩子的创造性思维能力，又能增强孩子的自信心。因此，在日常生活中，家长应小心呵护孩子的好奇心。
创设丰富多彩的生活环境创造性思维能力并非无源之水、无本之木，也需要知识和经验的积累。一旦孩子将自己所掌握的知识运用于实践活动中去，就容易出现新思想，并在实践中增长智力、开发创造力。知识和经验来源于丰富多彩的生活，而丰富多彩的生活又能为孩子提供运用知识和经验去解决实际问题的机会。因此，家长应努力为孩子创设一个空间广阔、内容丰富的生活环境，使孩子拥有较多的动手实践、动脑思考的机会。
要允许孩子犯错误在参与活动的过程中，许多孩子都可难会因种种原因而犯这样那样的错误，家长却不能因此而对孩子大加斥责，甚至因此而给孩子做出种种限制，剥夺孩子动手、动脑的机会。比如，有的孩子为了看看玩具里面究竟是什么，而把新买的玩具给拆坏了，对此，一味的惩罚只能阻碍孩子创造力的发展，家长在耐心地给孩子讲明道理的同时，应该对孩子的这种探索精神予以肯定和鼓励。
此外，创造性思维更偏重于发散性思维，是一种从多角度、多方位探索问题寻找答案的非常规、反常规的思考方式，往往有想像和幻想成分的参与。因此，家长要鼓励孩子异想天开、标新立异，当孩子天真地向父母发问或用自己的想像来解释某些客观事物时，父母不能一笑置之或随意地加以嘲笑，而应正面鼓励并积极引导孩子大胆幻想，在条件可能的情况下，还应设法促使孩子动手参与活动，让他们在活动中去寻求答案，以发展其创造性思维能力。
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