导语：现在大部分家长都比较注重给宝宝进行早期音乐教育。然而，很多妈妈都没有意识到，要在听的同时，给宝宝看美好的图画以配合所听到的音乐。
在宝宝的感觉中，发育得最早的是听觉，但是用两只耳朵同时捕捉一个声音是在宝宝出生两周之后。耳朵在这个时候的敏感性最强，它会在周围环境的刺激下明显地发育起来，并逐渐形成与环境相适应的听觉能力。其次是视觉的发育。宝宝能够用双眼凝视某一个点，是在出生后1个月左右，但这时眼睛的运转还不够灵活，也不能够认知物体。到三四个月时，宝宝眼球转动的肌肉基本长好，运转的功能开始启动，这时是视觉最敏感的时期。此时应该给宝宝看优美的图画。皮肤的感觉在宝宝出生时已经有了，但是到达四肢的各个部位乃至手指的机能，一般需要大约5个月的时间。
宝宝在2-3个月时，妈妈如果靠近他并对他讲话，他便会露出笑容，这是因为听觉和视觉已经开始共同产生作用了。主管听觉和视觉的脑细胞在大脑中的位置正好相反，所以刺激分别传送到这两个地方，使得记忆力随之得到增强。给宝宝听歌曲的时候，让他躺在那儿听远不如妈妈一边抱着一边给他唱效果好，因为这时听觉和视觉、触觉同时在产生着效应，所以记得更牢。像这样把感觉组合起来的刺激，不仅使刺激的效果成倍增长，还使得大脑回路更复杂，产生1+1>2的效果。总的来说，宝宝常常处于一种学习的寂寞状态，在三四个月时宝宝已经可以记住周围亲人的容貌，如果就此不再继续教他，听其自然发展，孩子便会陷入学习的寂寞状态，于是，像吮吸手指这种行为就出现了。
这一时期应该给宝宝看图画卡片，同时反复地给他听自然界的声音，告诉他这是什么声音，反复地、有韵律地读卡片上的诗歌。一开始，宝宝可能没有任何反应，坚持下去，不久他的大脑就会产生相应的反应回路，开始显示出兴趣来。在宝宝出生到6个月前后这段时间，要系统性地给予宝宝逐渐增强刺激，可以增强宝宝的接受能力和相当敏锐的感觉。
现在大部分妈妈都比较注重给宝宝进行早期音乐教育。据统计，有80%的妈妈给宝宝听录音带或CD，然而，很多妈妈都没有意识到，要在听的同时，给宝宝看美好的图画以配合所听到的音乐。这个时期，关键的做法是要使宝宝的视觉和听觉共同作用起来，所以要一边给宝宝看图片，一边对他唱歌、念诗、说话、律动，父母的这种意识非常重要。另一个重要理念是，要反复地给予宝宝相同的东西。建议家长在给孩子听像《小雨滴》这样的自然音响和音乐故事时，可以说“我是快乐小雨滴，嘀嘀嗒，要做小小旅行家，嘀嘀嗒……”这样反复地用象声词念给宝宝听，是开发宝宝智力的一种非常好的方法。
开发宝宝智力从触味视听嗅开始
孩子在出生时虽然大脑的神经细胞数目已经足够多，但是还需要它自身的不断增大和功能的健全。神经细胞的发育除了需要营养供给以外，还需要外界给予一定的刺激。大脑虽然完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化，但是还需要通过应用形成神经回路而巩固下来。因此，对于新生儿来说，早期教育就是要给予五官和皮肤感、知觉方面的刺激。具体做法如下：
一、触觉
专家指出，孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包“蜡烛包”、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。
二、味觉
新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不爱接受其他的味道了。
三、视觉
新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如：环形和有条纹的黑白图形；喜欢看复杂、有丰富内容的图形；喜欢看人的脸；对红颜色有偏爱。且焦距约20厘米，太近太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断地变换新的东西，重新引起他的兴趣。我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激。
四、听觉
孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力，也就说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听母亲的声音，喜欢听柔和的声音，拒绝噪声。所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话，让孩子听优美的音乐。
五、嗅觉
刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力。
总之，要抓住这段时间给予孩子感官最佳的刺激，促进孩子的感觉器官的发育。以上的刺激就是我们说的早期教育。
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