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幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用,能够激发幼儿学英语的积极性和主动性,让幼儿学得更快、更好,也更愿意学。下面,小编为幼儿英语教师们整理了136个幼儿英语课堂游戏,供你参考,希望能找到适合自己的幼儿英语游戏。1、hideacard玩法:请一名幼儿蒙上眼睛,将一张卡片藏在另一名幼儿身上,当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后,便去寻找卡片在何处,全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时,全班幼儿则快且大声的说单词,当他离藏卡片的幼儿远时,全班幼儿则慢且轻的说单词,猜错三次则罚演一个节目。2、照镜子玩法:目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官,幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。3、开火车玩法:教师充当火车头,开到一名幼儿面前,提问“What’syourname?”,幼儿回答“Mynameis~~”,之后该幼儿上火车,老师与幼儿一起开到其他幼儿面前,二人继续问该问题,该幼儿回答对后上车,继续开,直至成一列长火车为止。4、五体投地玩法:将所学内容的图片摆在地上,教师发出指令如:“Putyourheadon~~”“Putyourhipon~~”“Putyourlefthandon~~”等,幼儿按指令做出动作。5、Londonbridgeisfallingdown玩法:请二名幼儿面对面用手搭桥,其余幼儿一起边演唱歌曲《Londonbridgeisfallingdown》或其他所学歌曲,边从桥下通过。当唱到“Myfairlady”时,搭桥的幼儿手放下,将正在从桥下通过的幼儿捉到,被捉到的幼儿需回答一个英语问题。6、找朋友玩法:幼儿分成二队,里外圈站好,听音乐演唱歌曲《找朋友》,音乐停止时,里外圈的幼儿面对面,互相问答“Hello!What’syourname?Howoldareyou?”“Hello!Mynameis~~.I’m~~.”7、thewindblows玩法:幼儿分二排,面对面站好,每人手持一张卡片,老师或一名幼儿充当发指令者,说“thewindblows”,其余幼儿问:“blowswhat?”发指令者迅速说出二张卡片的名称,持有该卡片的幼儿需马上换位,发指令着也可以参与到抢位置的活动中,没有位置的幼儿输,到前面发指令。8、废墟寻宝玩法:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。注意事项:可配合句型“Whereisthe-----?”9、躲猫猫玩法:教师任意说出一连串的单词,第二次说的时候故意遗漏掉一个单词,请幼儿快速说出丢失的单词。注意事项:可遗漏掉1-3个单词,增加游戏难度。延伸:可改为教师出示闪卡,之后取走其中一张,请幼儿快速说出躲起来的闪卡。10、丢手帕玩法:全班围成一个圈,一个幼儿拿着手帕,绕圈走,边走边说句子,任意将手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人,追到就拍他一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
看幼儿园老师的22个英语小游戏
·Game1
·主题:Spring
·游戏名称:It’sfine.
·游戏目的:复习句型:Iseea---.
·材料准备:已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。
·玩法:1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。
·2、老师说:“It’sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍,做各种动作,扮演树和花的幼儿站在原地。
·3、听到老师说:“It’sraining。”时,“小动物”赶快找到“树”或者“花”说:“Iseeatree(flower)。”并蹲下。
·4、当听到老师说:“It’sfine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说:“Thankyou!”
·5、游戏可反复进行,幼儿互相交换角色。
·Game2
·游戏名称:Whoareyou?
·主题:Animals
·游戏目的:复习已学过的动物单词。
·材料准备:各种动物的图片,老虎头饰一个
·玩法:1、教师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡觉的动作
·2、幼儿做敲门的动作,边敲边说:“Tiger,tiger,咚咚咚。”
·3、“老虎”问:“Whoareyou?”并出示一张动物的图片。
·4、幼儿看图片说句型:“Iama(duck)。”
·5、“老虎”说:“No”幼儿继续敲门,当“老虎”说:“Iamcoming。”时,老虎追逐小动物,小动物赶快回到自己的座位上。
·6、幼儿反复进行游戏。
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