兴趣班，就是让小孩去上一些他自己感兴趣的课外班，进而让他更好的把兴趣发展为特长。兴趣班是小孩的兴趣班，不是家长的兴趣班，家长应该尊重小孩的意愿，绝对不能把自己的兴趣强加到小孩身上。如果不是的话，小孩的兴趣班就再也不是兴趣班了。 有些家长小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位家长，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。 孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。帮小孩选择兴趣班的前提，就是要小孩真的感兴趣，而不是家长感兴趣。杜绝以自己的兴趣帮小孩报兴趣班的方法如下： 1、屏蔽一切自己的兴趣理想，绝对客观地观察小孩平时的兴趣。 2、询问小孩的意见，问小孩喜欢什么，从而了解小孩的想法。 3、了解小孩是否有读兴趣班的意愿，就算小孩对某项东西有兴趣，但是他根本不希望去读兴趣班，家长也不应该逼小孩就读任何的兴趣班。 4、如果小孩有意愿报读兴趣班，就带上你的小孩去初步体会一下兴趣班，让小孩自己选择自己喜欢的兴趣班，并确认小孩是否要报读兴趣班。
学习要主动，参加兴趣班更加是要出于自愿的，父母过多的强迫不但会让小孩抱负了过多的压力，而且还会让小孩产生抗拒感，使小孩越来越抗拒学习。父母要引导小孩学习最好用间接的方法让小孩自己爱上学习，千万不要用直接的强迫手段来逼小孩学习。家长们要避免以自己的兴趣帮小孩报兴趣班。
给孩子报幼儿园兴趣班的问题家长首应摆正自己的心态
导读：在孩子报兴趣班的问题上，就出现了这么多复杂的事情。那么，作为家长来说，该不该给孩子报兴趣班呢？又该遵循着怎样的原则对孩子更合适呢？
3～6岁阶段的孩子们很多都报了各种各样的兴趣班，有的妈妈担心孩子落后于人，看到别人报什么也赶紧也给自己的孩子报名;还有的妈妈对于兴趣班的事情存在着困惑：周一到周五孩子在幼儿园上课，周六日再给孩子报兴趣班，孩子会不会有压力;还有的妈妈信誓旦旦要从小把孩子培养成舞蹈家，不仅从小班开始就给孩子报了舞蹈兴趣班，每天更是严格要求训练;更有甚者给孩子报了N多个班，周六日的时间都在马不停蹄地游走在各个学习班之间，结果搞的孩子最后哪个都不想参加了——精神“崩溃”了，父母又不得不为孩子做心理治疗……
在孩子报兴趣班的问题上，就出现了这么多复杂的事情。那么，作为家长来说，该不该给孩子报兴趣班呢?又该遵循着怎样的原则对孩子更合适呢?
首先，家长要摆正自己的心态。
1.不强加和强迫
有的家长自身存在没有实现的愿望，希望让孩子实现自己当初的理想，而不顾孩子自身的兴趣将自己的意愿强加给孩子。这对孩子来说会非常痛苦，家长往往费力不讨好，双方最后都两败俱伤。还有的家长对某领域有强烈的兴趣，或者出于世家，希望孩子能“子承父业”，孩子在家长的熏陶和影响下，可能会对此很感兴趣，也可能不感兴趣，但都不应该强加和强迫孩子。家长应该在了解孩子天赋的基础上培养良好的兴趣，进行科学的训练。
2.不要盲从
有的家长看到别的孩子都报了某个兴趣班了，或者感觉某个兴趣班价格便宜更多，就给孩子也报了名，完全不顾孩子愿意不愿意。还有的家长看到社会上某个职业能名利双收，如歌星、影星等，就下决心把自己的孩子也培养成那个样子。但是，如果孩子没有这方面的天分，这也只能是家长一厢情愿的想法。
3.不要被外部动机左右
有的家长在送孩子上兴趣班的时候，并不知道孩子是否感兴趣，在平时也没有发现孩子特别的潜质，因此，想通过兴趣班让孩子自己发现兴趣。也有的家长刚开始心态很平和，只想让孩子多接受一些艺术熏陶，培养孩子的气质和情趣。但是，把孩子一送到兴趣班后，家长就被那些被考级、表演、获奖等外部动机所左右，马上变得功利起来，违背了自己当初的初衷，也使得孩子由“兴趣”变成了“任务”，丧失了学习的热情。
4.不要舍本逐末
有的家长看到孩子身上缺乏一些品质，如在幼儿园表现得比较内向，就想让孩子学一些热情舞蹈来改善性格;或者是孩子太好动，家长就想让孩子学学围棋，能从中学会静心。有的家长希望孩子从小能培养一项技能，将来在校园生活中有表现的机会，从而也能增强孩子的自信心。这些想法都是可取的，兴趣的培养确实能改善孩子性格也能给孩子带来自信，但是家长不能舍本求末，如孩子性格天生内向，一定要通过兴趣班将孩子的性格转变成外向，恐怕是很难如愿的。另外像孩子在幼儿园学习时候表现得不够专心，未必就是孩子不能专注，很有可能是老师讲的不够生动。在兴趣班表现的专注未必就能照搬到幼儿园的学习中去。家长还是具体事情具体分析，在特定的情景下加以训练才更为有效。
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