草包、二百五、傻瓜、蠢猪、水鱼、呆佬、弱智、傻X、低B……既汉字也英文，有普通话有方言，或植物或动物，从数字到符号，总的来说，人是以证明别人的蠢来显示自己的聪明的。基本上一个人掌握的低智商词汇的多寡决定了一个人的聪明指数，这好象是再正常不过的事情了。我们的老祖先就强调过：博大精深。但有时候数量多也并不全是好事。有一回，组织上安排了一次采荔枝的活动，我的一个朋友将一个原本的采摘活动搞得很夸张，有点近乎伐木，而且他边伐边吃，有些斯文的女同学弄了十斤就因香汗直流作罢，这哥们光吃的就不止这个数――一地荔壳，满脸口水。活动结束，大伙都提着战利品走在青天白日下，独他拖着好几十斤的东西，像逃难。还没等大伙走出荔园，我的朋友就突然倒下了。事后一查并无大碍，说得简单一点就是：吃多了！洗胃清肠留院，等他康复回家，那几十斤荔枝已烂得没几颗好的了。如此折腾，我这个最能伐荔枝的朋友竟一颗荔枝也没有吃到。那他现场在毕竟也吃了，还是同学小蔡的解释形象――他说这哥们不过就是一个罐头瓶子，然后里面装了荔枝就变成了荔枝罐头，而由于荔枝罐头量多难消，就过期了，过期了就要倒掉，最后只剩下一个罐头瓶子。由于这个比喻不但形象还有点意味深长，我就不多解释了，其实我们祖先也强调过：物极必反。总体来说，说关于愚蠢的词汇和关于愚蠢的故事，每个人都有一堆。但这件事的负面意义是，有的人尽管并不那么聪明，但他会背很多脑筋急转弯的题目，因此不了解的人就很难判断他的智力了。虽然是这样，大家心里还是有这样一个常识的：真正的天才百年一遇。我最近在报纸上遇到一个新的钢琴天才，叫沈文裕，是“拉赫马尼诺夫国际钢琴比赛”的新冠军，因为能把拉赫马尼诺夫的第三钢琴协奏曲弹得出神入化。“三钢协”据说是钢琴曲目里的珠穆朗玛峰，这也许跟它的写作环境有关，也是据说――拉赫马尼诺夫在流亡美国的慢船上，在晃荡的船甲板上，用木板代替琴键，琢磨出了这个曲子，这基本上属于一个从无形到有形的过程，以至以后直到现在，大家都觉得弹这个曲子费劲，于是变成了钢琴演奏的一个高度。而沈文裕被认同的就是他的技术，这其实与之前的李云迪、朗朗等才俊一样，他们的技术非常了得，于是都统统被认为天才，这一现象奇怪的原因在于，天才本来应该是百年一遇甚至难遇的，但在同一个领域几乎是一年一个天才，这好象是一件超出了智商范围以外的事情，因为它与我们所熟悉的常识好象不符。如今社会分工越来越细，每个领域都有自己的天才，天才的数量的确应该比以前多，但这种同一领域天才辈出的局面还是让人感叹：弹钢琴应该属于天才密集型工种。拉赫马尼诺夫是少数我喜欢的古典音乐家之一，然而这个浪漫派的大师的经典曲目为人称道的似乎总是技术加难度，一点也不浪漫。当代钢琴手每每以精确的演奏来证明自己的天才，也因为天才这个词汇实在在我的智商以外，我也不知道对精确的定义到底是“技工”还是“才华”，不过那篇关于沈文裕的文章题目叫《追求天才，不做完人》实在愚蠢，其一，天才不是人这显然不是常识；其二，追求天才好象是个病句，它显然没有追求学位和追求美眉这样的句子透彻。 作者guojiangtao
幼儿喂养: 幼儿智力开发指南 ―― 搜狗说吧
幼儿教育要遵循幼儿心理和生理成长的规律，幼儿教育的70%在于家庭教育，30%在于学校的教育，所以幼儿智力开发和幼儿教育能否成功，绝大部分在于家庭，说的更准确一些，绝大部分在于家长的素质、言行和修养，所以幼儿教育不是一个简单的问题，而是一个社会问题，和每一个人都密切相关的问题，要引起全社会的关注，将来属于下一代，从现在起，要重视下一代的培养，人人都有责任，这个问题不能马虎，让我们都努力为社会输送一个能够自食其力的人，不要让下一代成为社会的累赘，首先让他们能够自食其力，然后才是为社会做贡献。
幼儿成长的规律是，从胎儿3个月开始就具备听力，到3岁以前是幼儿一生中记忆力最好的时候，这时的幼儿记忆力水平就像一块崭新的海绵一样，对外界的刺激（视觉、听觉、触觉）的记忆可以说完全的吸收，是没有选择的吸收，好的坏的都吸收。3岁到6岁幼儿的记忆力的70%就会关闭，只剩下30%起作用，从6岁到18岁记忆力会逐步减退。13岁以前幼儿表现最好的就是记忆力，理解能力很差，但是13岁以后，理解能力会逐步提高。根据这个特点，13岁以前幼儿的智力开发重点在于给灌输一些有用的东西，发挥记忆力好的特点，只要记住就行，不需要理解，13岁以后理解能力增强了，自然会理解的。这就像播种一样，幼小的时候如果不播下好种子，就会播下坏种子，一旦播下坏种子，那长大以后就会起作用，就会发作，这时要改变是非常困难的，所以幼儿教育在人的一生中至关重要，需要引起家长们的高度重视。
基于上面两段文字的描述，幼儿智力开发的方法其实非常简单，就是听、看、读，但是一定要给幼儿好的内容，经典的内容，如果是不好的内容，他也能完全吸收，这样他将来就完了，要改变是很难的，大家要清楚，什么事情都可以改变，惟独要改变一个人是很难的，尤其在他成年以后，更是难上加难，人的成长就要在幼儿抓起，等长大就来不及了。那么经典内容有那些，我可以列举一些，比如世界著名风景图片，名画，著名艺术品，经典建筑物，自然风景，经典文学作品（四书五经，老子，孙子兵法等等），经典外文作品（圣经、莎士比亚著作，林肯讲话），经典音乐。主要是一个原则，一切美好的、艺术的东西都可以给吸收，这样幼儿的心态就很好，性格就很好，就拥有智慧，这些东西将影响他一辈子，受益一辈子。
本文Hash：cf4989a10f786605e8c0358303ebb80a4eb85587
声明：此文由 一正一邪 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。