培养婴幼儿的想象力的2大方法

  1.通过多种活动扩大幼儿眼界,丰富幼儿感性知识和生活经验是发展幼儿想象的重要条件。

  想象虽是新形象的形成过程, 然而这种新形象的产生是在过去已有的记忆表象基础上加工改造而成的。换句话说,想象的内容是否丰富和新颖,想象发展的水平如何,取决于原有记忆表象是否丰富,而原有表象的丰富与否又取决于感性知识和生活经验的多少。 因此通过观察、游览、散步、观察、访问等活动,扩大幼儿眼界,丰富感性知识经验,对幼儿想象的发展是极为重要的。

  2.充分利用文学艺术活动发展幼儿的想象。

  想象的发展和思维、言语的关系是很密切的。通过言语幼儿能获得间接知识,丰富想象的内容,幼儿也能通过言语表达自己的想象。在教学活动中讲故事,能丰富幼儿的再创造性想象。语言教学中的创造性讲述,能激发幼儿想象,激发幼儿广泛的联想,在旧有暂时联系的基础上经过构思加工,创造出自己满意的情节内容。谜语能锻炼幼儿运用旧的知识联想,解决提出的新问题。1.通过多种活动扩大幼儿眼界,丰富幼儿感性知识和生活经验是发展幼儿想象的重要条件。

  想象虽是新形象的形成过程, 然而这种新形象的产生是在过去已有的记忆表象基础上加工改造而成的。换句话说,想象的内容是否丰富和新颖,想象发展的水平如何,取决于原有记忆表象是否丰富,而原有表象的丰富与否又取决于感性知识和生活经验的多少。 因此通过观察、游览、散步、观察、访问等活动,扩大幼儿眼界,丰富感性知识经验,对幼儿想象的发展是极为重要的。

  2.充分利用文学艺术活动发展幼儿的想象。

  想象的发展和思维、言语的关系是很密切的。通过言语幼儿能获得间接知识,丰富想象的内容,幼儿也能通过言语表达自己的想象。在教学活动中讲故事,能丰富幼儿的再创造性想象。语言教学中的创造性讲述,能激发幼儿想象,激发幼儿广泛的联想,在旧有暂时联系的基础上经过构思加工,创造出自己满意的情节内容。谜语能锻炼幼儿运用旧的知识联想,解决提出的新问题。

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培养婴幼儿的思维能力的方法

家长在培养婴幼儿的思维能力时,以下方法可供参考:1、家长在用具体的物品培养孩子的思维能力时,应该提出要求,要求其通过思考掌握那些不能直接感觉的东西,而不能只满足他们的具体的、形象的思维特点。2、孩子对感兴趣的活动常抱有很高的积极性,家长应善于利用这一特点,对其进行巧妙地引导,以利提高孩子的思维水平。3、孩子的思维活动很容易受到其兴趣的支配,因此家长在指导孩子进行思维活动时,应向孩子提出明确的目的。4、家长应鼓励孩子对客观事物进行提问和思考,尤其是当孩子凭自己的经验作出了判断,并发表意见的时候。这样能使孩子对客观事物的浓厚兴趣转变为强烈的求知欲望的。因为,强烈的求知欲望能刺激孩子的大脑进行积极的思维活动。5、有目的地扩大孩子的眼界,丰富孩子的知识。孩子的见识多了,其思维活动便能在丰富的感性认识的基础上更加积极地开展起来。6、家长向孩子传授知识的时候,应该使其对这些知识得到充分的理解,这是提高孩子思维能力的一个重要前提。因为孩子对不理解的东西,是很难去进行积极思考的。7、家长应有意识地帮助孩子在思维过程中学会一些基本方法,以促进孩子思维能力较快地提高。这些基本方法包括:比较、分析、综合、概括、抽象等。

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