“我从哪里来? ”很多人小时候得到的答案都是“从垃圾堆里捡来的”。如今，“捡来的”一代升级为父母，面对问出同样问题的孩子，他们不想用自己小时候得到的答案糊弄过去，但又该如何回答呢?
近日，有网友在某论坛上贴出了一套名为《我从哪里来?》的绘本翻拍图，让家长能够以看图说话的方式回答孩子“我从哪里来”的问题。图片引来不少网友“通俗易懂”的称赞，但其中两张涉及性交与孩子出生的图片，引发了网友对幼儿性教育的尺度讨论。
网友发图引众人“悲惨”回忆
“妈妈的卵巢制造卵子。卵子的形状圆圆的，像个荷包蛋。”“爸爸的睾丸制造精子。精子的形状像蝌蚪，头尖尖，尾巴长长。”配合这些文字的，是图画里妈妈和爸爸的身体。近日，一位网友在某论坛上贴出了一套名为《我从哪里来?》的绘本翻拍图，图片从一个穿着纸尿裤的孩子摸着头，困惑“我是怎样来的呢?”开始，叙述精子和卵子如何结合，直到宝宝如何出生。
如此“通俗明了”、“实事求是”的图片，立即引来不少网友的叫好，也让他们想起了自己童年的“悲惨”遭遇。网友“家里蹲美带子”说：“我小时候问我妈妈，我怎么来的，我妈说是垃圾桶里捡来的。我一度伤心了好久!”
除了“被捡来”的，也有网友被说成是“爸爸生的”。网友“meggiew”说：“我爸说我是从他胳肢窝里生出来的，我到初中都以为是爸爸生我的。”
由于当年从家庭和学校都得不到相关知识，因此被“捡来的一代”直到很多年后才知道正确答案。“我当初都快20岁了，看了一篇黄色小说才搞明白是怎么回事。”
“尺度”把握是个难题
如今，“捡来的一代”升级做了父母，正要或者将要面临自己的孩子提出同样的问题：“我从哪里来?”“早点接受好，越是藏着越是容易豁边。”“joyyenNew”的说法代表了大多数网友的观点，大家普遍认同，对孩子的性教育，宜疏不宜堵。
但是，也有部分网友认为这套图片的尺度有点大，比如其中对父母性器官的介绍，尤其是其中有关性交和孩子出生的两张图片，让不少网友觉得难以跟孩子开口，而且担心“讲得越多，孩子问得越深入，到时候自己更尴尬。”
对此，有网友表示，会把其中尺度较大的两张图片去掉后再给孩子看。
[记者对话香港家庭计划指导会教育组主任]
“对于孩子的性教育，家长应该保持主动”
《我从哪里来》的出版者，香港家庭计划指导会的教育组主任李明英介绍说，该书是《德德家家幼儿性教育图书系列》中的一册。
就家长对此书的“尺度”担忧，以及对幼儿性教育的困惑，李明英接受了晨报记者的专访。
记者：《我从哪里来》是针对多大的孩子设计?有家长认为一些图片尺度有点大，您怎么认为?
李：孩子在3-4岁的时候会主动问父母“我从哪里来”这样的问题。这本书主要针对3-6岁的孩子设计，但一般孩子到5-6岁才会掌握其中的内容。用图片是为了让孩子更好地理解。关于尺度大的内容，我们建议家长分阶段让孩子学习。
记者：有家长担心孩子看了这些图片后，会在日常交谈中随口说出这些令人尴尬的词。
李：这就需要知识传递和态度教育同时进行。我们的家长在对孩子进行性教育的同时，也应该对孩子进行隐私重要性教育。告诉孩子这个问题我们只在家里谈，因为这是隐私，如果在外面谈这个问题，那是不尊重人的表现，应该避免。
记者：还有家长担心孩子看了这些图片后会去模仿，您有什么建议?
李：小孩子模仿是因为他有好奇心，家长在对孩子进行性教育时，可以告诉孩子生命的起源，性交是相爱的两个成年人的私密行为，小孩子不应该模仿，不然会有小宝宝。家长应该用平常心去对待孩子的这种好奇心。
记者：家长应该如何对孩子进行性教育呢?
李：对于孩子的性教育，家长应该保持主动，可以利用网络资源，与孩子一起观看一些有关性教育的Flash，也可以与孩子一起看性教育的读本。孩子对性的疑问，家长一定要保持平常心，千万不能骂孩子，以避免给孩子造成心理压力。
记者：在香港，家长和学校是如何进行这方面教育的?
李：在香港，我们会建议家长利用我们指导会的一些资源，以及网上的动画，和孩子一起看书，进行性教育，我们建议家长用讲故事的方式，经常与孩子进行性话题的交流;在幼儿园，小朋友会学习“我的身体”，认识自己;到了小学，便开始有常识课，了解更多的生理知识;到了中学之后，这方面的教育会减少，会让学校自由决定性教育的时间，一般一年也就一小时左右。
[记者调查]
幼儿性教育仍是个难题
尽管在网上，网友对于幼儿性教育的态度，普遍是持“宜疏不宜堵”的观点，但是回到现实生活中，记者采访发现，家长和老师仍然存在不知如何启齿，且互相推诿的状况。
徐老师是一名小学三年级的语文老师，为了让孩子体会母亲养育之恩的伟大，她在讲授《游子吟》时，特意举了剖腹产痛苦的例子，好奇心强的孩子又开始问顺产等问题，这让待字闺中的她很是尴尬，于是赶紧转移话题将孩子带回语文课堂。随后，她在自己的博客上直呼“有些东西不能说得太明白”，并写下自己的歉意：“宝贝们，等你们长大，你们就会都懂的”。当被问及如果学生在课后再继续追问的话怎么办时，徐老师无奈地说：“我只能让他们回家问父母。 ”
据调查，目前本市一些幼儿园会开展“男孩女孩”主题活动，但仅限于让孩子找出彼此间的不同，比如胖瘦、高矮、肤色、是否长发等。小学也基本没有类似课程，一些小学会请专家做性教育方面的讲座。一般初中设有生理常识课。
在家中，一些家长一遇到电视中亲密的镜头便马上换台;有的家长会告诉孩子是从妈妈肚子里出来的，至于为什么会在妈妈肚子里和怎样出来等问题则全部避而不谈;如果孩子不问，家长基本不会主动和孩子谈起性的话题。
香港家庭计划指导会教育组主任李明英建议：“性教育是家长和学校的共同责任，千万不要把它交给传媒，孩子通过电视、杂志、互联网获得的性知识总是不全面的。家长和学校应该担起性教育的责任。 ”
久久健康网小编点评：孩子教育是我们家长的一大课题，孩子的性教育更是我们应该共同探讨的话题。如何对孩子进行性教育？作为家长我们要做好自己的教育工作，孩子的性教育工作需要我们认真的做好各项准备工作，掌握好教育的尺度。
父母应如何把握家庭性教育尺度_儿童性教育nbsp;
A片、色情电话、情趣商品，物质化的性已经在我们身边无孔不入，如果你是一位爱孩子的家长的话，请及早给孩子进行正确的性教育吧。但家庭性教育说出来容易，做起来却颇有难度，正确引导孩子认识性，回答孩子的性问题，正确把握性教育的尺度，都是每一位家长应懂得的教育技巧。
“妈妈，家里的第四台常常有一些不穿衣服的叔叔和阿姨，他们扭来扭去的在做什幺啊?”
“爸爸，这只黑色的狗狗为什幺趴在这只小狗狗身上都不下来?在欺负这只小狗狗吗?”
身为父母的你，孩子问过你这一类的问题关?你都是怎么回答的?不少父母面对这种问题时总是斟酌再三，觉得很难启齿。说得太多嘛，怕孩子们”勇于尝试”;说得太少，又怕孩子会去”A片”里找答案，以前自己的父母用最隐晦的字眼”带”过去的部份，现在自己为人父母，究竟要用什幺名调来教导?什幺时机最适合谈”这种”问题?……这些问题不大不小，想起来还真叫人头痛呢!
不要以为看起来”开收”的老美就没有这种问题，去年在华视播出过的一部美国片“好母亲”(Goodmother)，探讨的问题就包括了家庭性教育的”尺度”问题。片中描述一位离婚后带着女儿的母亲，与女儿谈”性”时绝不避讳。她的男朋友也感染到这种开放的态度。有一回母亲的男友在洗澡时，女儿要求摸他的阴茎，他答应了，如上孩子曾在做噩梦之后，到正在做爱的母亲身边去寻求安慰，几件事串连在一起，这位爱孩子的好母亲就被前夫和法庭视为放荡、不适任，而母亲的男友则被看做可能有”恋童”倾向，会对孩子做出性侵犯举动者(sexoffender)。
我曾让选修”家庭生活与性教育，课程的大学生观看这部影片，学生们为那母亲大呼”冤枉”，觉得她”罪不至死”(纵有疏忽，应不至于剥夺她的亲权)，为什幺这样倒霉?
我对学生解说，这是一个典型的”社会文化问题”。在美国，一向对儿童的保护不遗余力，任何有”侵扰儿童”嫌疑的人，都会被严密注意，以免儿童受到伤害。从上述案例来看，这种法律的倾向有时已经到了”宁可错杀一百，不可放过一个”的地步。在那样的社会，保护儿童免于性侵害，是最优先的考虑。
一、关于”A片”
曾经听过一位男医师洋洋得意地说：”我家的性教育做得最彻底!”一问之下，这位医师竟和青春期的子女一起观看A片，他认为这是最”彻底”的”性教育”。所谓A片，就是色情录像带，它究竟能不能拿来做性教育的”教材”?首先要弄清楚的是：”性”教育并不等于”性交”的教育;因为人是万物之灵，万物之灵的”性”，不会只有生理层面而已。根据国内性教育工作先驱者晏函文教授的分析，”性教育”的范围一般有：解剖生殖生理、性心理发发、性别角色、两性交往、婚姻与家庭、性的道德观与价值观等。而我所阅读过的国外性教育教材，其内容也与晏教授所诠释的相当接近。由此可见，以为”教导性交”就是”性教育”，那是对”性教育”的过份窄化。
单就”性交”这一部份，再来看看A片的内容究竟适不适合作为”教材”。我相信看过的人都知道，绝大多数的A片都有着夸张的情节、物化或丑化两性的角色，以及错误的性知识。
举个例子，几年前出版的《金赛性学报告》中说，A片中当男性阴茎进入女性阴道后，片中男主角动辄几十分钟，其实是大玩剪接游戏，明显地愚弄观众。而那些”见面不到三十秒就可以袒裎相见”的剧情，对两性关系的误导更是难以估计。如果父母刻意安排与子女一同观 看A片，无疑是鼓动子女更相信A片中的种种，这当然是不可取的;然而，有不少父母是在无意间发现孩子观看A片或性游戏节目，这时又该怎么应对呢?
二、关于第四台的性游戏节目
家中若装设有总电视(俗称”第四台”)，最好同时配有锁码器”，以免儿童或青少年看到不合宜的节目文章导航：97318
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