1、经常当着孩子面争吵。
有些父母认为孩子还小,还弄不懂大人之间的事情。所以,吵起架来也毫不避讳。殊不知,它正悄悄地影响着孩子的心理健康。应该说,融洽的家庭关系,是孩子建立安全感的重要基础。对于孩子来讲,父母就是他的整个世界,是他生活的楷模。如果孩子经常看到父母间冲突,就会感到极大的不安与畏惧,幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲,父母能送给孩子最好的礼物,就是美好的婚姻,这会直接影响孩子安全感的建立,并且影响他以后社会化,人际关系等诸多方面。
2、很少考虑孩子的心理需求
很少考虑孩子的需求与愿望,孩子只能围着成人的指挥棒、"晴雨表"来转,孩子想去的地方、想玩的东西,经常被严厉禁止,如:"太脏了"、"太危险了"等等。等成人高兴时,拉过孩子不管是否愿意,又亲又抱。不高兴时,就嫌弃孩子话多,不愿理睬,有时还会拿"再不听话,我就不要你了"等话语相威胁,有时还拿"许愿"来敷衍孩子。在孩子的成长过程中,孩子没有得到行动上的自由,或者缺乏正常情绪的释放途径,长此以往,会损伤了孩子探索新事物的动力,使孩子失去自我,对承认不信任,自身失去安全感。
3、溺爱也是软暴力
家庭温柔的陷阱,特别是隔代疼,把孩子保护得太好,为孩子成长的每一步,准备好了"清道夫"、"铺路石",剥夺了孩子面对困难的机会,使孩子胆小、畏惧困难,逐渐地在群体中会感觉自己一无事处,毫无自信,根本没有能力把事情做好,自然自身也失去了安全感。
因此,应让孩子学会,自己的事情自己做,成人不要包办代替。如:让孩子适时地学会自己吃饭、自己穿衣服、自己收拾自己的物品,自己解决与小朋友的纠纷等等,尝试成功,建立自信,只有让孩子多次获得成功的心理体验,才能应对失败的考验。
4、不信任自己的孩子
让孩子认识到自己的才干和能力,他才会更自信。家长应尊重孩子,放开孩子的手脚,不要过度干涉和妨碍孩子的自主尝试。孩子想"自己来",就给他空间,让他自己做。孩子没主动要家长帮忙,无论孩子做成什么样,只要没有危险,家长就不参与。但是在孩子表示需要帮助时,家长也要马上回应,当孩子觉得不需要的时候再停手让他自己做。
5、在孩子面前你很情绪化
母亲是孩子最亲密的接触者,如果母亲经常怕这怕那,多愁善感,情绪变化无常,自己都缺乏安全感,那么就会直接影响到孩子做事和生活的态度。只有母亲本人的安全感和价值感足够时,才能有自信、稳定、成熟、理智的养育态度,这样既能减少妈妈自己不必要的内心消耗,同时也会带给孩子安全而平和的状态与气质。
6、处处都要孩子争"第一"。
家长常常对孩子提出一些不切实际的目标要求。总让自己的孩子与别的孩子进行比较。当孩子不如别人或出现问题的时候,家长会非常着急,抱怨的话、情绪化的行为就会出现。经常不去考虑孩子的感受与能力。
作为家长应当意识到,让孩子时时、处处争"第一"是不现实的,但是可以争"唯一"。--我就是我,我与众不同!因为差异就是资源、就是优势。同样是"棒",但"你真棒"和"你最棒"在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点,给予正确的评价和切实的目标,让孩子的能力以"山"字形发展。
7、喜欢强令孩子,而不是协商
当遇到孩子一些不合 要求时,可以同孩子协商,而不是强令。例如:妈妈刚刚做好了饭菜端上桌,可是孩子非要吃饺子。针对这种情况,妈妈同孩子商量一下,如告诉孩子,下一次你如果想吃什么,提前告诉妈妈。那么现在饭已经做好了,你如果想"吃饺子"我们就要重新去买菜、擀皮、包饺子,你还要忍着饿,同妈妈一起来做这件事,你看可以吗?如果孩子还是坚持,那么就让孩子和家长一起去买东西,回到家后,与家长一起择菜洗菜包饺子……让孩子学会等待。
8、错误地表扬孩子
孩子常常可以轻而易举地得到表扬,家长、幼儿园老师天天都是,"你真棒","你太聪明了!"等等,使孩子患了"表扬依赖症",听不得一点反面意见,这样的孩子缺少抗挫折的体验和原动力,常常会很情绪化,缺少安全感。
针对孩子,表扬鼓励应讲究策略。
第一,表扬可间断无规律,做好了有时表扬,有时马上提出下一个努力的目标,让孩子总有前进的方向。
第二,鼓励应找"准"点,在不同的方面给予鼓励。如,孩子坚持做完了事情,给与鼓励,让孩子学会坚持精神。再如,小朋友之间比赛,孩子虽说输了,但却没有哭,也给与鼓励,让孩子学会坚强。再有,比如孩子一些特殊表现,例:玩具让给了小朋友、帮助了弟弟妹妹等等,让孩子学会团结友爱。
让孩子最没安全感的四句话
“再不听话打你了!”
情景再现:超市里,西西不停地要这要那,爸爸不许,西西一屁股坐在地上哭。爸爸觉得很没面子,便扬起手来吓唬西西:“再不听话打你了!”西西不但没止住哭,反而哭得更厉害。
专家分析:有时候,孩子的表现确实令父母很生气,气愤至极的父母经常在动手前警告:再不听话我要打人了。这一类空洞的话,只会降低父母的威信,不会有任何实际效果。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质,反而会造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。孩子做出种种挑衅的行为激怒父母,如果真的挨了打,孩子会在内心里说:你虽然把我打疼了,但是你生气了,我感到满足。如果一时气愤难以忍耐,那么打骂将宣告你的失败。
“妈妈不要你了!”
情景再现:宝宝在饭桌上不肯好好吃饭,妈妈教训了她两句,宝宝故意把饭菜弄得到处都是。妈妈拍了她两下,还大声喝斥宝宝:“你再哭,妈妈不要你了!”
专家分析:两岁左右的幼儿,对别人情绪的理解很有限,他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪,而对成人一些复杂的内心体验难以理解,他们会把爸爸妈妈的离开,当成是真的离开。这个被很多家长惯用的假装遗弃孩子的招数,对孩子的心理发展有很大伤害,大大破坏了孩子的安全感。
儿童在很小的时候,对父母的强烈依恋关系会让他们的心理得到安全保障,他们在探索外部世界时,会有一种安全感做支持。如果假装遗弃孩子,那孩子会认为,最值得信赖的人都不要自己了,保护自己的人没有了,这对他们幼小的心灵是很大的伤害。依恋关系遭到破坏的儿童,均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。12下一页
本文Hash:a436e77b88de11cb00bcca14df810e147ac6ac03
声明:此文由 Scarlett 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。