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实用性
宝宝的玩具在设计上不能放过任何一个细节的精雕细琢。比如拼图玩具，如果所用的木片较薄，宝宝半天抠不出小图形来，玩着玩着就急了，还谈什么培养手指的灵活性?另外，据专家研究发现，越小的宝宝越喜欢精致的东西，所以，精美的玩具才能激发宝宝动手去玩的兴趣。国外的原木制玩具在设计上都考虑到了这些方面，非常适合宝宝玩。
操作性
有些原木制玩具几乎是每个西方父母都要为宝宝买的，如抓手、拼图、接龙等，都是那些便于宝宝动手操作还不容易玩厌的。成人不会喜欢重复做一个动作或一件事，但宝宝偏偏喜欢不厌其烦地反复做。原木制玩具不易摔坏的特质正好可以满足宝宝的需要，也延长了玩具的使用寿命。
启智性
许多家长好象已经习惯按说明书教孩子一步步地玩玩具了。在买玩具时一定要知道这个玩具拼完了是什么样，也就是说，他们认为完成一件事应该走一条指定好的道路，而不是自己去探索道路。我们的教育一直是把知识当作定论灌输给孩子，而不是教给孩子多种获取知识的方法，这在一定程度上限制了孩子创造性的发展。
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而玩具的一个非常重要的作用，便是开启孩子的智力。西方国家的教育把培养孩子的探索能力和创造力看作是教育的根本目的，这也是原木制玩具能够在那里风行的原因之一，因为大部分原木制玩具都是“启智”(编辑：苗皓)
应该怎样正确的给宝宝挑选适合的玩具呢?
好玩具到底有多重要
游戏是幼儿认识世界，发展认知的最主要也是最有效的手段，而好的玩具，正是完美游戏的重要组成部分之一。当孩子玩他喜欢的玩具时，他们专注于手中的“工作”，体验探索、完成任务、解决问题，获得相应的乐趣、自我肯定和自我满足感。因此，一件精心挑选的好玩具可以让孩子受益无穷。
什么样的玩具是好玩具
那么，到底什么样的玩具是好玩具呢?来自美国的幼教专家，葆婴DQ168系列玩具开发者Lane女士给各位妈妈们的建议是——
有趣的是好的
兴趣是宝宝最好的老师。不管玩具多么有教育意义，设计得多么巧妙，功能多么先进，让宝宝感兴趣是很重要的，如果不能吸引宝宝的注意力和好奇心，再好的设计也就无济于事了。不仅玩具的形状，人物形象要符合幼儿的年龄特征，要夸张化、卡通化、幽默化，玩具的颜色也应该五颜六色，充满视觉变化，这样也可以在玩耍中，潜移默化地引导宝宝识别不同色彩和明暗度。当然，颜色不能过于刺眼，尽量柔和些，否则，长时间玩玩具容易造成视疲劳。
益智的是好的
玩具一定要有益智性，一定要达到让宝宝边玩，边锻炼技巧和提高智力的效果，这样的玩具才算得上好玩具。益智的特点又可以体现在几个方面。一是同一样玩具可以有好几种玩法，玩者还可以不断地开发出新的玩法，避免单一枯燥;二是玩具本身可以给孩子很大的想象和创造的空间，可以长久地吸引孩子的注意力，不至于玩上几分钟就将它丢弃一旁，再也不想玩了;三是和孩子的实际生活相联系，在玩玩具的过程中同时训练了基本生活技能。如有一种很可爱的毛毛虫玩具，初看上去和普通的绒毛玩具没什么不同，仔细看，可是大有学问——毛虫的每节躯干上都有一个附加的小装饰，如扣子和扣眼、拉链、鞋带等，这是用来训练宝宝基本生活技能的。这样的玩具设计就十分巧妙。
安全的是好的
无论何时，安全都是十分重要的。小孩子有着独特的探究世界的方式：他们不仅看和听，他们更要摸、要闻、要咬，还要敲打……这就要求玩具不能存在安全隐患，要避免过小的零件，避免过于坚硬锐利的部分，也不能过重。要选择“绿色玩具”，即使宝宝咬在嘴里也不会对他的安全和健康造成威胁，也就是所谓“可以放在餐盘上的玩具”。
长久的是好的
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有这样一句话：玩具不要多，只要一两件。其含义就是告诉父母们，不要盲目地给孩子买过多的玩具，玩具太多并非好事，倒不如少而精。因此，看一个玩具是否可以随着孩子的成长变化发挥不同的作用，适合于较长的年龄阶段也是好玩具的一个重要标准。另外，数量有限的玩具也有助于培养孩子珍惜所拥有的物品的好习惯。(编辑：苗皓)
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