俗话话说：言传胜于身教，所以我们的爸爸妈妈要想自己的宝宝养成良好的生活习惯行为习惯就要从自身做起哦！以下就是笔者为我们大家分享的该如何以身做范来教育孩子的行为！！
1.以身垂范，给孩子作出榜样
我们要培养幼儿良好的习惯，优良的品德，家长必须以人格育人格，以德育德。宋庆龄说过：“父母的一言一行,都给孩子以深远的影响”，家长要用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。如，培养孩子养成良好的卫生习惯，家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等;要求孩子不挑食，家长自己在孩子面前饮食不要挑精拣肥;这样，对于善于模仿的孩子来说定是受益匪浅。
2.为孩子创造实践自我价值的机会
父母要转变观念，从小培养孩子的自立、自主精神、对待孩子的生活起居，坚持放手让孩子做力所能及的事，如自己独立行走、独立进餐、独立就寝等。记得新生刚来园时，许多家长不放心幼儿自己进教室，都要亲自送到教室。刚开始为了让幼儿有个适应期，也在情理之中。到了现在，除了特殊情况，我们都要求孩子自己走进教室。对于年龄稍大一些的孩子，家长可以鼓励他在家做小帮手如帮忙分筷子、洗自己的小手帕。有时家长不要表现得太能干，有句老话说得好“懒惰母亲，勤快儿”，家长要有意识提供孩子锻炼的机会。
3.注重教育的一贯性和一致性
幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程，一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间，开始孩子可能不习惯，有时遇上好看的动画片非要看下去，父母应坚持要求，不能退让，有的孩子因此会哭闹，家长可以不予理睬，进行冷处理，孩子感到哭也没用，慢慢也就接受了事实。所以，只有坚持要求，才能帮助孩子形成习惯，朝令夕改就难以如意。例如，今天要求孩子自己穿衣，明天为了赶时间上班又急忙帮孩子穿衣，后天又批评孩子不肯自己动手穿衣。家长的要求反复无常没有耐心，孩子自己穿衣的习惯是断然养不成的。当然，在放手让孩子自己穿衣时一定要教会幼儿正确穿衣的技巧，有困难时，家长可以帮助，父母对孩子的要求应合理适当，不要太高。
一致性则体现在父母对孩子的要求应一致，特别是现在三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致，会使孩子无所适从，不知道听谁的好，还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。如吃晚饭了妈妈要孩子把玩具整理好，奶奶宝贝孙子，说孩子小整理起来费劲，就包办代替，自己收拾掉了。吃晚饭了，孩子见一点点肥肉就吐掉，奶奶教育孩子样样菜都要吃才能保障营养，妈妈则怕儿子会发胖，就说算了算了，吐就吐了。在这样的环境下，孩子又怎么养成良好行为习惯?因此，家庭中，家长应教育意见一致，即使有不一致的地方也不可以当着孩子的面暴露矛盾，而是私下进行沟通，取得一致意见。
4.注意方式方法，切忌简单粗暴
有位家长说自己的孩子：这孩子真要把我气死了，天天都有家长告状，今天和小朋友打架了，明天用积木把小朋友打伤了，后天又用嘴把小朋友咬出血印了……这位家长很苦恼地说：“我都怕去幼儿园接孩子，真怕哪位家长来找我，打他，骂他，可孩子怎么就是不改呀?”这位家长的苦恼是可以理解的。但 ，纠正不良行为习惯要比培养良好的行为习惯难得多，家长应从改变对孩子的态度开始。对幼儿来说，情绪是行动的动力，孩子喜欢受人鼓励、夸奖，如果总是换来批评、受到指责，孩子情感上接受不了，会产生逆反心理，加上家长的冷眼、厌恶、甚至是打骂，会激起孩子的不良情绪，产生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行为。但这样的孩子有时受了环境的影响也有想改正的愿望，希望得到家长的表扬，但做起来要费很大的力气。因为不良的行为往往会不自觉地表现出来，而好的行为则要十分自觉，必须克制自己的需求，这种抑制力要经过自身的努力才能实现，这时孩子往往表现的不会那么自然、轻松。如果家长理解孩子的心理和需求，对他的想法给以鼓励、支持，再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。
5.家园配合，形成教育合力
家庭是人生最早接受习惯培养的课堂，家庭中的所有成员都是形成幼儿良好习惯的老师，从孩子呱呱坠地开始，在父母为孩子喂奶、把尿、哄睡觉时，都有意无意地培养着习惯。孩子进入幼儿园后，家长应该多与幼儿园联系，在对孩子良好行为习惯培养的要求与做法上要与幼儿园保持一致，千万不要因为孩子是独生子女，而过分地迁就孩子，宠爱孩子，或者认为孩子还小，不懂事，长大了再严格要求也不迟，要知道，坏习惯一旦养成，改造起来远远要比塑造难。因此，家庭应该与幼儿园实施同步化教育，使孩子更快、更有效地形成良好的习惯。
总之，幼儿时期良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正，行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途。作为家长和老师，我们必须重视对幼儿良好行为习惯的培养，把培养幼儿良好的行为习惯当成一件关系孩子健康成长和社会进步的大事来抓，我相信在我们共同努力下，一定能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成。看完了我们的爸爸妈妈不要再抱怨孩子行为不好了哦，从自身开始来教育规范我们的宝宝吧！！
家长该如何培养幼儿良好的喝水习惯
喝水，对身体的好处不容忽视，有的家长注意到了，而有的家长却忽视了，所以，很多家庭里面，有不少孩子存在着不喝水或者少喝水的情况，那么，针对这样的情况，家长该如何培养幼儿良好的喝水习惯呢？目录：1.如何培养幼儿良好的喝水习惯2.幼儿喝水的方式有哪些3.喝水对幼儿有哪些好处4.幼儿一天喝多少水合适5.培养幼儿喝水的注意事项如何培养幼儿良好的喝水习惯1，和宝宝玩喝水游戏你可以找来两只小杯子，在两只小杯子里倒上同样多的水，一只杯子给宝宝，一只杯子给自己，然后和宝宝一起玩“干杯”游戏。2，让孩子自己选择喜欢的杯子。妈妈可以让孩子自己选择喜欢的杯子，孩子有时会因为喜欢杯子的颜色或是有趣的图案而爱上喝水的。3，利用一些有趣的故事或是科学的讲解让孩子明白，人为什么要喝水，喝水对身体的重要性。小孩子如果想要茁壮的健康成长，就要及时的喝水。4，父母可以和孩子一起喝水，做个榜样。还可以在孩子喝完水后，说一句鼓励的话，宝宝真棒！多说一些积极的话鼓励孩子喝水，孩子也会主动的喝水的。幼儿喝水的方式有哪些1.定点饮水：幼儿在上午、下午集中活动后各喝一次水，由老师统一给小朋友倒水，每人大半杯。告诉幼儿每次水最好能接到这个刻度线的位置，帮助幼儿自觉养成接大半杯水的习惯，鼓励幼儿尽量全部饮用完。2.自主饮水：在保证多数幼儿正常饮水的基础上，鼓励幼儿根据自身需求，自由喝水。3.趣味饮水：利用幼儿喜欢游戏的特点，采用“碰杯”等方法激发幼儿饮水兴趣，从而让幼儿主动喝水。喝水对幼儿有哪些好处一、补充人体必需的水分。二、有利于稀释血液。三、有益于新陈代谢。四、对皮肤保湿润泽、养颜有好作用。五、可以通便。六、易食物的消化。七、不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫。八、可以防眼干，避免视力快速下降。幼儿一天喝多少水合适答：宝宝年龄越小，体内所需水分的含量比例就越高。宝宝生长发育快，需要要水分明显比成人多，而宝宝肾功能尚不完善，水分消耗也较快。一般情况下每千克体重需水量：0-1岁为120-160毫升，1-2岁为120-150毫升，2-3岁为110-140毫升。培养幼儿喝水的注意事项1、不要等孩子口渴了才喝水。因为口渴时已经表示身体里极度的缺水了。2、非常口渴时不要过量的饮水。若孩子很渴时，要缓慢的饮水，不要让孩子大量的饮水，以免给胃造成负担难以适应。3、临睡前不要多喝水。孩子在睡前大量饮水的话，会造成孩子起夜或是遗尿，影响睡眠。4、吃饮前或是吃饭时不要喝水。有的孩子很喜欢在饭前和吃饭时喝水，这多是由于脾胃阴湿造成的。餐前或是餐时喝水会冲淡消化液，不利于食物的消化和吸收，长期下来会影响身体健康。
5、早晨起床时喝水，可以补充一晚上所消耗的水分，降低血液粘稠度，促进血液循环，维持体液的正常水平，有利身体健康。
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