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一岁了,我们蹒跚学步的孩子可以用自己的双脚站立,并且有能力来去自如,他在心理上也在探索着进一步脱离母亲。这种日益增强的独立性,其外部特征是伴随着内心对自己的肯定,这种感觉需要被父母认可。刚学会走路的孩子经常会从他母亲的膝盖上下来,突然向前走几步并很快跑回来,好象要确定母亲仍在那儿,自己依然能回到她的身边。显然地,五或十分钟的感情充电将使一个疲劳的婴儿恢复过来,使他能重新开始探险。这个时期我们也能看到的另一种行为方式是婴儿跑开之后并不回来,迫使母亲跟着他跑。这种行为经常出于游戏的目的,精力充沛的小孩子很喜欢这种游戏,有时母亲也喜欢,但这也表示出孩子的一种需要,确信母亲在注意他,并且不会遗忘他。在某种程度上,它也是一种对母亲亲情的检验,以及试试母亲对孩子寻求自由所作的尝试性努力的接受程度。所以,许多婴儿在刚开始时,只有拉着母亲的手指才敢走路,把她当作一个辅助物,就像是一个私人的“婴儿学步车”一样。
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