许多家长都在孩子婴幼儿时期开始教小儿识字,即使不是有意识教小儿认字的家长也会发现在教小儿看图片的过程中,他会认识字。实际上孩子很小就可以大量识字。这是因为小儿的图形辨别能力强,而汉字是以图形为基础的文字,所以孩子把它当作图形来认识和记忆。对图形的辨别能力是小儿识字的基础。早期识字对小儿的发育有一些积极的作用,它可以促进语言的发育,促进观察力的形成和发展,可使主动注意力出现得更早,并锻炼注意力的持久性。对小儿的注意力有增强作用。识字是早期阅读的基础,早识字可使小儿更早的学到一些知识。
教小儿识字要把它当作一种游戏,要有技巧,符合小儿的发育规律并适应小儿的特点,可让孩子认识日常生活中常碰到的东西,不一定只认笔画少的字,因为小儿更喜欢笔画多的字,字与字之间的差别越大才越容易辨别。识字可在生活中随机进行,不要硬性规定学习任务,这样会破坏小儿的学习兴趣。具体的方法可给小儿看一些图片,图片下有较大的字,看图的时候同时指给他看这个字,或玩一些带字的积木,边识字边挑积木玩,使小儿的兴趣保留长些。家长还可自制识字卡片,最好大字红颜色,经常拿出来给孩子看,让孩子逐步记住这些字。对孩子已经认过的字可在报纸上、街头广告上、电视屏幕上让他寻找,这样可提高孩子的识字兴趣。教小儿识字方法一定要正确,避免让小儿产生厌恶情绪,那样对今后的学习不利。
孩子早识字有什么好处
孩子的语言能力是在识字的过程中不断强化的,那么孩子早识字有什么好处呢?想让孩子早识字的妈妈必看什么呢?
现在已经有越来越多的确妈妈都让宝宝从0岁开始识字。有支持的,也有反对的。其实,这与妈妈让宝宝识字的目的和方法有直接关系。
如果妈妈把让宝宝识字作为目的,那是需要坚决反对的,如果妈妈把识字当作与宝宝的一种开心的玩乐方式,目的是进行潜能开发,激活孩子的右脑及左脑语言区,那么就可需要坚决支持的。
也许有妈妈会问为什么前后的态度相差这么大?这是因为前着是对婴幼儿的一种摧残,不仅对宝宝没有多少好处,相反还是有害的,功利性导致让孩子识字走到了传统教学的老路上去了,无形的压力会把孩子压怕的。而后者是妈妈把让宝宝看字卡当作是快乐的亲子玩,而且宝宝也乐此不疲,那么就会对宝宝产生非常好的作用,特别是可以轻松有效的激活宝宝的大脑,让宝宝在大脑成长最快的时候获得最好的精神食粮,从而成为一个真正聪明的人。这样的宝宝通常都会具备或多或少的速读能力。并且可以在三、四周岁步入自由阅读。这样的孩子会终生喜欢读书,并且自学能力也会比较强,博览群书者也大有人在。
另外现在很多妈妈只是单纯的采用杜曼式、七田式闪卡让孩子识字,但是字卡量太小,一般不超过800张,这是绝对形不成阅读的字量。因为识字量的不足,所以过不了汉字关,自然也就达不到自由阅读,这样也达不到有效提升孩子智力的目的了。还有可能因为没有步入阅读,造成所识过的字过早的忘记。这就是为什么很多人说三岁前识字没有意义,记不住的原因所在。想一想我们成人,如要学过了字不用是不是也有很多都记不得了?婴幼儿何如?另外单纯理论性的杜曼闪卡能进行下去的很少,原因是太枯燥,如果家长没有多少经验,功利性又很强的话就很难使孩子达到阅读。所以最好是结合着玩进行,能有人指导就更好,以免半途而废。
所以,从0岁开始识字,到三周岁一定要让孩子有至少2500常用字的量。如能做到这一点,仅是2500张大字卡从宝宝眼前闪过这个量,也可以有效地激活宝宝的很多大脑潜能。同时宝宝也真正的才可以步入阅读,并在四岁达到自由阅读。聪明的宝宝有三周就可以自由阅读的。还有的人过于追求一些理论的内容,结果会害了孩子。等到孩子过了三岁再想从头开始已经是不可能的了。只有结合了实际的才是真实有效的,所以妈妈们一定不要肓目的让孩子单纯识字,而不明白0岁识字的意义和它不同方式产生的不同的结果。过了三周岁,如果宝宝的识字量没有达到1500以上,则会造成明显的不愿学,再让宝宝学习就比较困难了。
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