数学活动既不象语言、常识、美术那样容易吸引幼儿的注意力，也不象音乐、体育那样容易满足幼儿好动的心理。幼儿对学习数学知识往往不感兴趣，对知识的理解和掌握也不够牢固，加之农村幼儿数学的现状存在的问题。因此，如何使幼儿对枯燥无味的数学知识产生兴趣，使其能主动、较好地完成活动中所规定的任务，成为我们现在教学活动中有待解决的问题。因此，在数学活动中，怎样发挥幼儿的学数学的兴趣？怎样把数学教学融入到我们的工作中？下面，我谈谈自己的一些感受，希望能与大家共同探讨。
[关键词]数学教育教学兴趣
一、对农村幼儿园的数学教育领域的现状的分析
数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它具有高度的抽象性和严密的逻辑性。由于这种抽象性和逻辑性，使得数学在幼儿园课程设置中占据着重要地位。随着社会的进步和时代的发展，幼儿园课程改革的不断深入，幼儿园数学教育的目标也正发生着时代性的变化。新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，其内容和要求是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。这标志着幼儿园数学教育正发生着从“注重静态知识到注重动态知识，从注重表征性知识到注重行动性知识，从注重‘掌握’知识到注重‘构建’知识”的重大变革。但是在农村幼儿数学教育的实践领域里，我们看到的现实却不容乐观：陈旧的教学观对教师的影响根深蒂固。教学观是教师对教学的认识或对教学的主张，也就是教师对教学目标、教学过程、教学对象的认识。目前幼儿园教育仍然受到传统陈旧的教学观的禁锢。
1、数学教育活动目标单一：教师仍然把知识技能作为数学教育的主要目标，缺乏对目标全方位的认识和掌控，忽视了诸如思维能力的发展、数学兴趣的培养等其他方面的目标。
2、数学教育活动过程乏味：教师教法单一，往往是讲解、示范、操作等循环往复；操作材料单一，常常是几套操作材料反复使用；教学内容单调，教师在选择内容时，更多地关注数学知识的内容，而较少考虑幼儿数学兴趣及相应的能力培养方面的内容，常常忽视幼儿自身发展水平与发展要求出现内容不能适宜幼儿发展的现象。数学无时无处不在，幼儿数学学习就可以从身边做起，然而，在实际的数学教育中，教师却更喜欢照搬书本的知识，依教材而教，对幼儿实实在在的生活置之不理。幼儿数学学习中的纯朴、自然的心境被“深奥”“艰难”“非同一般”的感觉所取代，知识与生活分离。
3、忽视教育对象的主体性：教师过于强调自身的主导作用，在活动中往往是单向施动，幼儿被动地按教师要求参与活动。
二、实施趣味数学的意义和途径
兴趣是幼儿学习的动力，随着社会的发展，对幼儿学习兴趣的培养已成为日益重要的。《纲要》中指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活中能活泼、主动的学习。数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点，幼儿数学教育所涉及的数学知识具有一定的启蒙性质，如果用枯燥的课堂教育，老师讲学生听的方式，往往使幼儿失去兴趣，将不利于幼儿的学习，那么如何在平时培养幼儿学习数学的兴趣呢？
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或许你会觉得当幼儿老师很烦躁，但其中的乐趣你又会懂得多少呢?幼儿教师这个职业看起来繁琐而且要有足够的耐心，让我们来看下面这个故事，当一个幼儿的乐趣吧。
“老师，你扯我的衣服就像拔萝卜一样。”
“老师，你看，天上有一条小鱼在游!”
“老师，喊我起床的时候能不能小点声音，我的梦都被你赶跑了!”
听着孩子们一句句有趣的话语，有时候真是哭笑不得，但是他们这些好玩又好气的话语就像是甜甜的糖果一样，特别上瘾，有时候不听还真是不习惯，我特别享受这种感觉，喜欢每天早上和孩子们一起聊天的感觉，喜欢听他们讲述自己在家里表现时的感觉，喜欢每天孩子对我的甜言蜜语，这些喜欢让我在这个寒冷的冬天里感受到了春天的温暖。
幼儿园教师工作的乐趣
今天上午，我因为去学校拿点东西就没有去幼儿园，当我中午到幼儿园的时候孩子们已经吃完饭安静地坐着看电视了，但是，当我一出现在班上门口时，孩子们就开始大声喊起来：“哇，老师回来了，老师，好想你啊!”“哈哈，老师，你怎么又变漂亮了落!”“老师，我们今天好乖的，你带奖品给我们没落?”哇，一堆的甜言蜜语就冲着我飞了过来，接都来不及接，只有对着他们傻笑，突然，文思又出来了一句话：“老师，你热情些塞，我们这么想你，你都不理我们，这样是不礼貌的!”哈哈，瞧这小子，居然还管起我来了，听着一个人这样喊起来，管起我的人就越来越多了，你一句我一句我都没法说话了，忽然，一个清脆的声音想起来了：“喂，你们怎么还讲啊，听老师讲一句塞，你们这样讲要老师怎么说啊?真是的!”哈哈，终于有人要为我平反了，真好，不过这样一来，班上小朋友的嘴巴还真停下来了，一个个睁着大大的眼睛望着我，咳，没办法，要当主角当然得费点神，马上对他们说了一句：“哈哈，你们都想我了啊，我也好想你们类，不过我可没给你们带礼物，既然你们这么乖，那下午我带你们到外面去玩，好不?”可想而知，当然又是一阵消喧开始了，我也乐在其中地观赏着他们开心的模样啊!
小编总结：每个职业都会有枯燥和繁琐的时候，尤其是当幼儿教师，面对小朋友的问答与询问，要有耐心的回答，而且在他们哭闹的时候不要有厌倦的心态。但是当幼儿教师也是很有乐趣的，看着小朋友的微笑和喧闹，自己也会有一种满足感。
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