让宝宝认识长短，主要是通过视觉让宝宝了解变化的差异
认知能力(十)认识长短
我们为宝宝准备了这样的小红棒，让宝宝进行练习长短的认识。
如果宝宝对长短掌握得非常好之后呢，我们可以让宝宝在教具的基础上变化圆圈，进行一些游戏。在玩儿的过程当中呢，家长一定要注意，要摆放得有顺序。从长到短，或从短到长，我的顺序是从长到短。在反复操作的过程当中，主要是让宝宝加深对长短的认识。因为孩子是从感官教学进入的，看，都是从长到短。而且在玩的过程当中，孩子会非常感兴趣，别看简单摆放，孩子却对此了此不疲。
用实物认识长短
让孩子认识小红棒的长短，并让他摆成迷宫。
有的家长认为，让孩子认识长短是一件很简单的事，实际上，对孩子来说，很困难，因为三岁之前的孩子，是具体形象式思维，我们必须给他具体形象的东西，让孩子进行比较，加深认识，我们在让孩子反复操作这些玩教具当中，认识长短，加深印象，对？？的空间变化，慢慢地孩子对这些具体形象的东西在头脑中有了印象，我们就可以过渡成抽象的东西。
长短不一样的小卡片，先让宝宝认识长短，然后在认识的基础上之后呢，也可以结合前面的红棒进行玩儿，可以让红棒和小卡片配对，然后慢慢过渡到卡片自己排序。最后过渡到卡片组合一些图形。但组合图形的时候呢，家长一定要注意：一定是有序的——从长到短或是从短到长，加深孩子的印象。看看我们的小宝宝是怎样摆放这些玩教具的。
用卡片认识长短
宝宝你帮我把它摆好，好不好？最长的放在这儿，看看那一根长还往上放，那咱们要看了，这两根，哪根是长的呀？这根是长的。现在看我这根，(和小卡片)它们一样长吗？那你帮我放好不好？
如果您没时间做这些小卡片，也可以找些小木棍，截成长短不一样的，或者用家里的筷子截成长短不一样的，来对比呀，来排序呀，同时也摆出一些图形，让孩子的逻辑思维能力，想象力，和创造力。在家里陪宝宝玩儿的时候，可以随时随地进行感官教学，遇到大小的东西呢，
要随时随地的提问，加深孩子的印象，同时也增进母子之间的感情，同时也帮助孩子建立这些概念。我们的小宝宝如果在生活当中遇到这些问题，我希望家长能随时随地的解决加以教育。
在早教中教宝宝理解长短的概念
在早期家庭教育，让宝宝认识长短，主要是通过视觉让宝宝了解变化的差异。在早教中教宝宝理解长短的概念认知能力，认识长短我们为宝宝准备了这样的小红棒，让宝宝进行练习长短的认识。如果宝宝对长短掌握得非常好之后呢，我们可以让宝宝在教具的基础上变化圆圈，进行一些游戏。在玩儿的过程当中呢，家长一定要注意，要摆放得有顺序。从长到短，或从短到长，我的顺序是从长到短。在反复操作的过程当中，主要是让宝宝加深对长短的认识。因为孩子是从感官教学进入的，看，都是从长到短。而且在玩的过程当中，孩子会非常感兴趣，别看简单摆放，孩子却对此了此不疲。用实物认识长短让孩子认识小红棒的长短，并让他摆成迷宫。有的家长认为，让孩子认识长短是一件很简单的事，实际上，对孩子来说，很困难，因为三岁之前的孩子，是具体形象式思维，我们必须给他具体形象的东西，让孩子进行比较，加深认识，我们在让孩子反复操作这些玩教具当中，认识长短，加深印象，对？的空间变化，慢慢地孩子对这些具体形象的东西在头脑中有了印象，我们就可以过渡成抽象的东西。长短不一样的小卡片，先让宝宝认识长短，然后在认识的基础上之后呢，也可以结合前面的红棒进行玩儿，可以让红棒和小卡片配对，然后慢慢过渡到卡片自己排序。最后过渡到卡片组合一些图形。但组合图形的时候呢，家长一定要注意：一定是有序的――从长到短或是从短到长，加深孩子的印象。看看我们的小宝宝是怎样摆放这些玩教具的。用卡片认识长短宝宝你帮我把它摆好，好不好？最长的放在这儿，看看那一根长还往上放，那咱们要看了，这两根，哪根是长的呀？这根是长的。现在看我这根，（和小卡片）它们一样长吗？那你帮我放好不好？如果您没时间做这些小卡片，也可以找些小木棍，截成长短不一样的，或者用家里的筷子截成长短不一样的，来对比呀，来排序呀，同时也摆出一些图形，让孩子的逻辑思维能力，想象力，和创造力。在家里陪宝宝玩儿的时候，可以随时随地进行感官教学，遇到大小的东西呢，小编总结：其实，在家庭教育时，要随时随地的提问，加深孩子的印象，同时也增进母子之间的感情，同时也帮助孩子建立这些概念。我们的小宝宝如果在生活当中遇到这些问题，我希望家长能随时随地的解决加以教育。（兼职编辑：邹利军）
理解词汇、行为和概念，越来越聪明的宝宝
宝宝刚出生时，还不能说话，也不能完全理解你对他说的话，但他学得很快。研究表明，小宝宝在子宫里时，就开始听父母的声音。宝宝出生后，就开始注意听你说的词汇和句子，他想弄清楚你说的是什么。宝宝还会用他的观察能力来学习一些更复杂的东西，比如爱、信任、时间、因果关系等等，这些都存在于他的身体和感情世界里。
宝宝什么时候开始发展理解能力
你的宝宝甚至早在出生之前，就开始学习理解其他人在说什么、做什么。刚出生时，宝宝还不能准确地理解你说的话是什么意思，但他能了解你的情绪，比如高兴、伤心、爱、关心、焦虑、生气等。到宝宝4个月大时，他能听出自己的名字，8～12个月时，他就能明白一些简单的要求，比如“不行”或“别碰”。到2岁左右时，宝宝能跟你说两三个词的短语。3岁时，宝宝就能掌握几百个词，并且相当了解每天生活里的一些常规活动，比如采购食品、看时间、打扫屋子等。
宝宝怎样发展理解能力
出生到1个月
只要醒着，你的宝宝都在利用他的感官来从他所处的这个世界中吸收新的信息。他还不能像成人或大一些的孩子那样去理解新信息，但他每天都在积累新的知识。很多专家都认为宝宝理解的东西比大多数父母想象的要多。
作为一项生存技能，宝宝在情感上总是调适着周围的人。他能从你说话的语调、你的口型、你呼吸的频率、与你皮肤的接触以及你的眼神上了解你的感受和想法。你的宝宝会通过你对他做出的反应来建立他对真实世界的认识，如果他一哭你就来看他，如果你总是用慈爱的眼神望着他，他饿的时候，你就去喂他，他会觉得自己受到了重视。
随着宝宝身体运动技能的发展，他的记忆力会更好了，注意力持续时间会更长，想要说话的能力也会得到提高，与人交流的能力也会更出色。
2～3个月
你的宝宝不断地学习周围的一切。他最喜欢的活动就是观察周围发生的事，而且现在他已经明白，当他需要你的时候，你就会安抚他、喂他、陪他玩。他会开始冲你天真地笑来“讨好”你。你的宝宝喜欢他对你笑时你的反应，并且开始明白笑是让你知道他感到满足的一种方式。到3个月大时，宝宝就能咯咯笑出声了，与你开始进行最原始的“交谈”方式。
4～7个月
现在你的宝宝已经知道自己的名字，而且知道当你叫他的名字时是在跟他说话。他甚至会把头转向你，他也更加适应你说话的语调。当你的语调听上去高兴时，宝宝也会表现出高兴，如果你严厉地跟他说话，他会变得不安，可能还会哭泣。宝宝还开始分辨陌生人和熟人，如果你把他放在他不认识的人怀里，他可能会哭起来。
8～12个月
你的宝宝已经开始明白一些简单的指令了。比如，当他想要摸电源插座，对他说“别动”，他会停下来看你的脸，没准还会对你摇头回应一个“不”呢。
宝宝也在试探你对他行为的反应。他会把吃的东西扔到地上，只是为了看你会怎么办，并且把你的反应存到他小脑袋的记忆库里。之后，他还会再试你，看你会不会做出同样的反应。
12～18个月
到18个月大时，你的宝宝应该已经能够理解并使用至少50个词了。通常宝宝会先理解一个词的意思，然后才会说这个词，他也能够按照你的指令去做些事，甚至能完成包括两个独立动作的指令，比如“把积木捡起来，放到玩具箱里”。
19～23个月
你的宝宝开始明白他的需要和你的需要并不总是一致的。他会开始坚持自己的小主意，比如，当你想让他拉你的手时 ，他可能会固执地把手藏在胳肢窝里。
宝宝也开始了解像空间和大小这样的简单概念。这意味着宝宝可能可以玩简单的拼图玩具了，他知道三角形和方形的区别，并且能把不同的形状放进相应的形状类别里。
宝宝还能理解因果关系：他知道当他拉玩具盒的把手时，里面的小丑玩偶就会弹出来。这种新能力在他以后进行如厕训练时也能派上用场。
在宝宝告别纸尿裤之前，他需要先把排便和使用儿童坐便器联系在一起。他还会明白，当他拉把手冲水时，他的尿和拉下的粪便会被冲走。下次他又想上厕所时再重复这个过程。如果他觉得你对他使用马桶的尝试感到非常骄傲，他会更期待再次尝试。
24～36个月
此时，你的宝宝已经能够非常好地理解语言了。发育专家认为，多数2岁左右的宝宝能理解至少150个词，并且以每天近10个词的量增长着。语言的学习对宝宝可说是第二种天性，现在他能够把注意力转移到更复杂的涉及情绪的概念上。
两三岁时，你的宝宝能够理解人际关系的基础：爱与信任。他知道你和其他家人都关心他、支持他。他在生命中的头几年里从你对待他的态度学到这些重要概念。你通过给予宝宝你的爱，满足他的需要，保证他的安全，帮助他成长为一个有安全感的、乐观的孩子。
通过观察你的每日生活，你的宝宝开始理解生活中一些更为复杂的方面，比如采购食品、看时间、打扫房间等。他也对该如何对待别人有了更深入的认识。如果你希望宝宝成长为一个善良、乐于助人的人，那么你也要这样对待他和别人。
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