日常我们总是听见有些家长在抱怨孩子如何如何不听话,如何如何的叛逆。的确,很多孩子都有这种现象,不过专家则说每个正常宝宝都有反抗期,只是程度有所偏差,却无法完全避免。家长要做到不急不躁,冷静帮助宝宝度过人生成长的必然阶段。
由此可见,反抗精神是宝宝必然存在的,家长不必为此过于担忧,甚至下决心非要“扭过来这股劲”。对待反抗期的宝宝,家长要抓住以下几个关键点,就可以冷静地应对,实现安全过渡:
1、对没有危及宝宝及他人安全的事情,不要乱干预,给与宝宝
足够的自由。其实如果宝宝非要去做什么,大人要是不干预,他做一会儿,觉得没什么意思,也就有可能自动地不做了;要是大人进行干预,他就反而可能非做不可了。比如,小孩子学会说话的时候,听到别人说脏话、骂人,他们也就跟着学,说脏话、骂人。其实,他们并不知道脏话、骂人的话真正含义,只是跟别人学着玩。如果家长听到了就发火、生气,他们看到家长那发火、生气的样子很好玩,就很可能还要继续说。假如家长采取淡然、平静的态度,加以教育和引导,孩子觉得没什么意思了,也就渐渐地不说脏话和骂人的话了。
2、耐心给宝宝讲道理。宝宝做不对的事情,要纠正,但要注意技巧。比如天冷了,宝宝非要不穿衣服,家长千万不要用把他扔出去、叫警察、告诉老师、打一顿等办法来威胁宝宝,这样如果他暂时屈服了心里也不服,如果他不服仍然不穿,你也不可能做到说出口的话,可谓进退两难。
所谓以理服人,对宝宝也是适用的。家长可以用图画书、动画片相关的情节给宝宝讲道理,天冷了,北风妖怪特别的厉害,维尼熊都穿上厚厚的衣服,让妖怪不能伤害自己,衣服穿得多了,就不会得病,也不用打针和吃药了。还可以和宝宝进行穿衣服比赛,看谁穿得又快又好。总之要耐心教育,让宝宝从心里接受天冷要多穿衣服的道理。这样只要教育成功了一次,以后就不需要啰嗦了。
3、多些陪伴宝宝进行游戏。在公平的玩耍中亲子感情得到了加深和升华,宝宝就能感觉到爸爸妈妈对他的爱,也觉得自己受到尊重和足够的重视,反叛性就会减轻,反叛的行为就会减少。
淡然、平静的处理方式孩子的这种表现,是孩子身心发展的必
然现象,对孩子的成长发展也是有好处的,它有利于发展孩子自我意识、独立意识和自信心。
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如何应对宝宝的心理反抗期
2岁儿童自我意识开始萌发,“我”字当头,正想试着反抗权威,所以往往和你对着干,这就是到了宝宝的心理反抗期。你越让他往东,他就越要往西。当然.每个儿童的表现都不同,你的孩子表现得比较激烈,寻求强刺激,以发泄心中的不满。
孩子2岁,正处在心理上的第一反抗期.爱发脾气正是逆反的表现。
2岁儿童自我意识开始萌发,“我”字当头,正想试着反抗权威,所以往往和你对着干。你越让他往东,他就越要往西。当然.每个儿童的表现都不同,你的孩子表现得比较激烈,寻求强刺激,以发泄心中的不满。
你的做法大多是合理的,但有些地方可以做得更好。这里提几点建议
教孩子一些基本技能。孩子老做不好一件事,心里着急,就容易发脾气。你可以教他怎么做。比如,积木老是滑下来,可以教他怎样取得平衡;投球老投不准,接球又接不住,可以教他投掷,接应时,手的放和收的技能等等。
拒绝的同时适当地安慰。孩子提出的要求,能满足的就尽量满足。比如夏天他想吃冰淇淋,你就让他吃一个但冬天冷,他想吃就不能给。成人认为是无理的要求,但孩子却认为这两种情况是一样的,没有无理和合理的区分。你要教他区分。比如,当他提出所谓的无理要求时.可以用眼神,手势、简单否定等方式让他懂得,这个要求妈妈不同意。不过,在拒绝他这个要求的同时,要给他合理的东西满足他。比如.冬天不让他吃冰淇淋.但可以给他一块小蛋糕。只是拒绝.没有给予,无法对比,是达不到教育目的的。
不要指望孩子能反思自己的行为。孩子发脾气时你完全置之不理,想用无声让他懂得“错了”,这对2岁的孩子来说不合适。你事先告诉他不能发火.否则就不让他玩玩具或者把玩具送人,这个方法也不会起作用。因为2岁的孩子还不懂得“否则”是什么意思.还不会对比地想问题发火会导致没有玩具玩,不发火就有玩具玩。所以还是要进行正面教育。
如何应对宝宝的心理反抗期
2岁儿童自我意识开始萌发,“我”字当头,正想试着反抗权威,所以往往和你对着干,这就是到了宝宝的心理反抗期。你越让他往东,他就越要往西。当然.每个儿童的表现都不同,你的孩子表现得比较激烈,寻求强刺激,以发泄心中的不满。
孩子2岁,正处在心理上的第一反抗期.爱发脾气正是逆反的表现。
2岁儿童自我意识开始萌发,“我”字当头,正想试着反抗权威,所以往往和你对着干。你越让他往东,他就越要往西。当然.每个儿童的表现都不同,你的孩子表现得比较激烈,寻求强刺激,以发泄心中的不满。
你的做法大多是合理的,但有些地方可以做得更好。这里提几点建议
教孩子一些基本技能。孩子老做不好一件事,心里着急,就容易发脾气。你可以教他怎么做。比如,积木老是滑下来,可以教他怎样取得平衡;投球老投不准,接球又接不住,可以教他投掷,接应时,手的放和收的技能等等。
拒绝的同时适当地安慰。孩子提出的要求,能满足的就尽量满足。比如夏天他想吃冰淇淋,你就让他吃一个但冬天冷,他想吃就不能给。成人认为是无理的要求,但孩子却认为这两种情况是一样的,没有无理和合理的区分。你要教他区分。比如,当他提出所谓的无理要求时.可以用眼神,手势、简单否定等方式让他懂得,这个要求妈妈不同意。不过,在拒绝他这个要求的同时,要给他合理的东西满足他。比如.冬天不让他吃冰淇淋.但可以给他一块小蛋糕。只是拒绝.没有给予,无法对比,是达不到教育目的的。
不要指望孩子能反思自己的行为。孩子发脾气时你完全置之不理,想用无声让他懂得“错了”,这对2岁的孩子来说不合适。你事先告诉他不能发火.否则就不让他玩玩具或者把玩具送人,这个方法也不会起作用。因为2岁的孩子还不懂得“否则”是什么意思.还不会对比地想问题发火会导致没有玩具玩,不发火就有玩具玩。所以还是要进行正面教育。
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