1、给孩子独立自主的机会，让孩子自己选择、自己决定、听自己的话。
孩子的各方面能力都在逐渐增强，他们渴望自由、喜欢尝试、追求独立，他们顽强地想表现自己的意愿，顽强地想发挥自己的能力。如果，你不给他机会，或者一味按照大人的想法去“安排”他，那么，他就会拼命拼命地挣扎，甚至演变成所谓的“任性小霸王”。
【实例】
早晨上幼儿园，赶时间，妈妈拿出衣服裤子，“强行”给孩子穿上，并且一边催促：“快点快点，赶紧穿好！”这时候，心情欠佳的孩子大喊：“我不穿，我偏不穿这件！”妈妈着急了：“你怎么回事啊？叫你穿就穿！马上迟到了！”妈妈越催，孩子越磨，就是对着干，甚至开始耍赖、哭闹。妈妈怒不可遏：“真讨厌，这孩子怎么这么不听话？烦S了！”
换一种做法看看。
一开始妈妈就不要自作主张，而是问：“宝贝，你今天想穿哪件衣服？”笑笑开心地自己去打开抽屉，开心地找出自己喜欢的衣服，开心地自己穿上，还会开心地问妈妈：“好看吗？”妈妈只需一个微笑，一个肯定，免去了所有的纠缠和麻烦。就是这么简单。有时，家长理解的“任性”，只是因为孩子没有按照大人的安排行事。
2、用尊重的口吻、建议的态度，与孩子“商量”，而不是强迫、威胁。
父母貌似应该是有权威的，所以总是用一副命令的姿态来对待孩子。实际上，孩子和大人一样，是完全平等的生命，是有思想的个体。如果你仗着权威而强迫孩子听话，结果只有一个：哪里有压迫，哪里就有反抗！放下身段，不要把孩子置于自己的对立面，像尊重大人一样尊重他，这样孩子也会把你当成朋友，消除抵制心理。
【实例】
吃饭时间，孩子坐不下来，非要从沙发上往下跳。妈妈束手无策：“别跳了，你快给我下来！吃饭！”孩子依然乐此不疲地上蹿下跳，妈妈的话只不过吹了一下过堂风。妈妈声嘶力竭：“你再不下来就没有饭吃了？以后再也不给你吃饭了！”瞧，这就是强迫，这就是威胁。
换一种做法看看。
妈妈：“现在应该吃饭了，你为什么还在跳个不停呢？”笑笑：“哈哈，我高兴，我就要跳。”妈妈：“你跳累了吗？累了，是不是需要吃点东西？”笑笑：“我不累，我不想吃。”妈妈：“那这样吧，你要是不饿的话，就到卧室的床上去跳，现在大家都在吃饭，你在这儿跳，影响别人吃饭了，对吗？”笑笑：“嗯。”妈妈：“你想跳多久？你早上吃的饭，只有那么一小碗，这些饭到了你的肚子里，就会变成‘力气’，但是你跳一会，力气就没了，然后就需要继续吃饭才能补充，对不对？所以，你打算要跳多久呢？”笑笑：“我再跳三下？妈妈，我有力气跳三下吗？”妈妈：“我也不知道，嗯，你去试试吧？”实际上，笑笑跳了两下就跑过来：“妈妈，我没力气了！”妈妈：“呵呵，那就快过来吃‘力气’吧，今天吃几碗？”笑笑兴奋地伸出3个手指头：“我要吃3碗！”（以上话语不一定对每个孩子都有效，要灵活应变，加上耐心，不过，核心思想是相同的：尊重、建议、商量。）
3、允许孩子“申辩”，让孩子为自己的行为“找理由”，养成讲理习惯。
一个杯子，盛满了水是很难加进新水的，只有让它先倒出来再装入。跟孩子说理时，他可能会对自己的言行进行辩解，应该充分给予机会。“申辩”，并非强词夺理，要让孩子学会解释事情、分析原因。当你安静地倾听了孩子的内心想法之后，再提出自己的想法，孩子更容易理解和接受，而且营 了很好的亲子沟通氛围。
【实例】
孩子把卫生间里的卷纸偷偷拿出来，一节一节抽，铺了一地。愤怒的妈妈：“怎么回事啊你？跟你说了多少次了？又浪费卫生纸？这是上厕所用的啦！铺在地上脏死了？搞得一地乱七八糟？……”甚至会火冒三丈地在孩子屁股蛋子上来几下。
换一种做法看看。
妈妈：“宝贝，告诉妈妈你在做什么呢？这么开心？”笑笑哈哈大笑：“我在玩纸呢。”妈妈：“你知道这些纸是用来做什么的吗？”笑笑：“知道，擦PP的，哈哈。”妈妈：“嗯，没错儿！那你为什么要把它们都铺在地上呢？”笑笑开始找理由：“因为，因为这样会变得好长，好长！”妈妈：“哇，这么长？真是很有趣！”笑笑兴奋：“妈妈你看像不像火车？”妈妈：“像，你真聪明！不过，你把纸都玩了，那以为我们用什么擦PP呢？”笑笑纳闷：“这不是还可以擦吗？”妈妈：“不能了哦，纸在地上，很脏，不能再用来擦PP啦！”笑笑开始申辩：“能！我玩好了，再卷起来放回去，还能擦！”妈妈：“你看啊，这地上有好多灰，纸是不是变脏了啊？”笑笑找理由：“没关系，脏了我就洗一洗！”妈妈：“哈哈，纸不能洗，一洗就没了！不信妈妈带你去试试。”……这个过程，妈妈听了笑笑的理由和申辩，首先肯定了孩子的想象力，把长长的卷纸当成火车，非常可爱，然后通过友好的交流和示范，让孩子轻松接受道理。
4、用童话故事的办法来劝说孩子，借用孩子心中“偶像”的力量。
小孩子一般都很喜欢听故事，为什么不投其所好，利用故事讲道理呢？可以利用一些已经广泛流传的经典童话，也可以发挥才智自己编造。孩子也有自己心目中的“偶像”，比如卡通人物、或者电视节目主持人，如果借用这些偶像的榜样力量，孩子通常都会比较信服。
【实例】
孩子不愿意刷牙。妈妈：“笑笑你知道啄木鸟吧？”笑笑：“知道！啄，啄，啄树木。”（模仿）妈妈：“森林里还住着一只小虫虫，叫牙虫。它最喜欢看小朋友的牙齿，如果谁的嘴里有好吃的，牛奶啊，饼干啊，它就钻进谁的嘴里，然后啄啄啄，把牙齿都咬坏。哎呦～～我的牙我好疼啊～～”笑笑瞪大眼睛：“妈妈你怎么了？”妈妈：“我今天晚上没刷牙，牙虫来咬我了，哎呦好疼哦！”笑笑：“那你快去刷牙，妈妈！”妈妈：“好好，我马上去，刷完了牙虫就不咬了。”笑笑：“我也去刷，要不然等下牙虫也来咬我了！”
5、和孩子玩“换位游戏”，让他来教育大人。
很多孩子都喜欢担当“老师”这个角色，愿意“教”别人怎么做。所以，如果你觉得孩子哪方面做的不够好，可以精心导演一部戏，你自己扮演孩子，把他当时的表现，都“演”出来，相反，让孩子扮演你，他一定会给你提出很多忠告和意见的。
【实例】
扮演医生打针的游戏。
妈妈假装乱扭乱动：“我不打我不打！”孩子：“别动别动，一动就打歪了哦！”妈妈假装哭闹：“哎呀，好疼啊！”孩子：“我轻轻地打，一点都不疼，马上就好了！”妈妈：“打完针我还要干什么？”孩子：“记得多喝点水哦！”吃饭的游戏。
妈妈假装不吃饭：“我不吃，我就不喜欢吃！”孩子：“这可不行，如果不吃饭，就不能长高，你乖乖地吃吧！”妈妈：“可我还想玩汽车呢！”孩子：“等一会再玩好吗？现在是吃饭的时间，吃饱了我带你去玩。”
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教你轻松养育2个月的小宝宝。
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第二个月的宝宝
宝宝对自己的妈妈特别亲近和好奇。他熟悉妈妈的声音，也喜欢妈妈的声音，会聚精会神地在房间里追随妈妈的声音。听到妈妈不同的语气语调，他都会做出不同的反应。开心的时候，他会与妈妈咿咿呀呀地对话，热切地跟妈……>>全文
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特别关注——婴儿腹泻
小年龄婴儿的腹泻非常危险，不及时治疗会造成严重脱水，危及生命。典型的腹泻表现为：便稀，呈水样，次数明显增多。如果宝宝的大便为绿色、水样，不思饮食，体温超过38℃，粪便中带……>>全文
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