10月26日，北京第二实验小学兰州分校一年级学生举行“开笔礼”活动。200多名小学生身穿汉服，朗诵古诗词，敲智钟明志向，用毛笔学写“人”字，并由师长为其点朱砂送祝福。教师马丽说，举行这样的活动，让学生了解中国的传统文化，同时，也让他们知道要学习文化知识以及如何做人。开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。在古代，学童会在“开笔礼”，即开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书。
广州中学开设特色女子班学生穿旗袍学家政礼仪
近年来，越来越多学校开设各种特色课程班，让中学生活多样化。日前，记者走访广州某中学，发现其开设了特色女子班，女学生们需要穿旗袍，学习家政、礼仪等课程。
近年来，广州开评不少特色学校，而每所特色学校都有其特色课程班。本周起将开设“特色班那些事”栏目，记者将陆续为你探营各校特色班，为你带来百家争鸣、百花齐放的多元体验。
拿着筷子使劲搅拌着碗里的奶粉、花生和融化了的棉花糖，最后干脆用手去和。这场景不是在厨房，而是在真光中学“香梅班”的家政课堂上。
昨天下午，一群身穿蓝色旗袍的女生在学做牛轧糖，享受着DIY美食带来的乐趣。
去年三月，真光中学决定秋季开设“香梅班”的消息在社会传开，学生需要穿旗袍，并上家政、礼仪等课程，引起坊间热议。“香梅班”也因此一度沉寂。近日，南都记者走进真光中学，探营这两个女子班级。
特色：学习家政礼仪美容
比起普通的高中班级，香梅班的课程是丰富多彩且具有针对性的，除了语数外等九门基础课程，学校特别为她们开设了家政课、名人讲座，以及为期一周的香港体验课———去四所女校上课。
就如家政课，学生们不仅学会了做牛轧糖、意粉和比萨等美食，还能自己穿珠做出可爱的小动物。而授课的也是本校老师，像教学生穿珠的是班上的物理老师，而和同学们一起制作牛轧糖的是化学老师和通用技术老师。
至于每周一次的名人讲座，涉及的内容就更多元了，既有专业人士来讲授礼仪、美容等知识，告诉同学们如何接待客人、如何保养皮肤;也有大学教授来探讨女生的学习心理，鼓励女生们利用女性的心理优势在学业上取得更好的成绩;还会邀请知名的女性校友来和同学们分享人生经历和生活感悟。
学生：男生会假装路过我们班
从男女混搭的班级到纯女班的过渡，小梁表示，刚开始有点不适应，“还记得刚入学军训前，有高三的男生还特意绕到我们班来看看，假装顺路经过，眼光却不由自主地瞟到课室里，我们在不好意思的同时，还会跟同桌相互看着一阵偷笑。”
在谈到香梅班跟普通班级的区别时，柴续阳同学说：“没有男生的班级，女生们明显放得更开……”同时她也颇为自豪地告诉记者：“学校里面大型的活动，也都是我们班同学组成的礼仪队来接待的。”
“我现在觉得在女生班挺好的，一来给我们配备的老师都很有幽默感……二来还可以跟每一位同学讨论减肥塑身等女性话题。”一名学生如是说。
皮肤白皙、留着齐耳短发的慧玲刚从香港女校体验了一周回来，她最念念不忘的是，“香港的女生居然可以穿着旗袍打篮球，太爽了。”
老师：我带的学生“偏汉子”
在班主任郑老师的眼中，他所带的香梅班跟另一位老师带的香梅班，经过一个多学期的学习，已经有了一些差别。“香梅班其实就是试验班，两个香梅班分别由一男一女两名教师来当班主任。”郑老师说，由于他是男老师，所带的班级整体会“偏汉子”一些，如学生比较有主见，而女班主任所带的班级，会更淑女些，学生会比较乖巧，听从老师意见居多。
在香梅班创立之初，郑老师坦承，也有家长跟他探讨过，会否女生的班级是非更多?“其实，我认为，产生是非无非是两人之间沟通不畅，这无论是在普通班级还是女生班都会存在的。也许男女混搭的普通班级会产生的火花多一点，而女生班 级产生的矛盾多点，这些都无从去预估。”郑老师表示，身为一名男教师，在纯女班里，有时要批评学生，还真要多想想，他从来没有严厉地当众批评过一名女生。
排名：香梅班在全级属中等水平
进入香梅班是否学习一定要拔尖?郑老师说，两个香梅班的成绩在全级16个班中，大概排名在5-8名，只能属于中等水平吧。“本来创建香梅班就不是想着要揽尖，而是想着让女生在学习之余可以得到更多的体验，能开阔眼界，为自己未来的人生储备更多的正能量。”
据介绍，今年，香梅班进入独立批招生。区别于其他独立批特色课程班的学校，报考香梅班的女生只要成绩达到提前批录取控制分数线，就有机会被录取。“提前批的录取控制分数线还远低于真光中学在提前批的录取分数线，只要有兴趣和志向，成绩要求不算高。”郑老师如是说。
小学生周记为什么流行写“穿越”
杭州现代实验小学六年级语文老师施芳，最近在为一篇篇学生们上交的“穿越体”小说纠结。
“从去年开始，每周一我都能在学生们的周记本上读到若干篇小说，而且都是原创。不少学生甚至开始写连载小说，每次批阅这些另类周记，都感觉有点没头没脑，不得不翻看前几篇写到哪里了，先补补课。”施老师有点小郁闷，“这学期我只好要求学生，写小说要一次性完成。”
“但‘小说体’周记在班里还是越来越流行。”听到施老师在感慨，办公室里其他高年级语文老师不约而同惊呼：“你们班也流行‘小说体’周记？我还以为只有我们班这样。”
“今夜，父亲没有去狩猎……”
周记里，小学生天马行空
“今夜，父亲没有去狩猎。他守在雪洞外，等待他的王子降生。陪伴他的还有他所有的臣民。洞中侧卧着我的母亲，她只有四岁――这对一匹狼来说，她正当年。此刻，她正尽力忍受腹部的抽搐，她努力不发出声音，不想让洞外的父亲――那个伟大的王――为她担心……”原来是篇狼王子的“童话”。
“‘我们又监测到一组新信号，今天晚上，他们就会行动，狐狸尾巴就要露出来了！闵启贤心中一震，是计？……’”原来是关于解放战争的“小说”，颇似《潜伏》。
“我现在已经50多岁，有一天意外见到了阔别多年的孔乙己，他瘸了，满头白发……”小作者写的是穿越时空的《再见孔乙己》。
……
记者随手翻阅了几篇学生周记，小学生天马行空的想象力令人叹为观止，不仅有写童话、军事题材的，还有写灌篮高手这类校园故事的，一些孩子的文笔相较成人都毫不逊色。“很多孩子写穿越小说比平时作文要写得好。”施老师告诉记者。
身边事太平淡
想象中的世界精彩
在采访中，记者发现天生的小说家似乎比比皆是。杨女士的女儿就读于杭州城西一所小学，今年五年级，平时作文顶多写两三页，上星期周记写了个“土地公和土地婆”的故事，居然一口气写满七页纸，还意犹未尽。“这是我见过她最有话可说的一篇周记。”杨女士说。
为啥现在的孩子那么爱写小说？施老师和同事们的一致看法是：如今不少小学生的生活“两点一线”，不是回家就是上学，顶多参加几个培训班，过于单调与平淡，孩子们无法发现生活中的素材。再加上平时观察不仔细，即便是难得的春游、运动会，他们写起来也乏善可陈。相比之下，他们想象中的世界显然更丰富多彩，有话可写。
不过老师的话只对了一半，记者随机采访了几位酷爱“小说体”周记的小学生。“身边的事，太平淡了，就算勉强写出来，不仅要被爸妈评头论足，我的很多小秘密也统统曝光了。写小说就容易得多了，因为都是虚拟的，爸妈无从评断，而且还保护了我的‘隐私’。”六年级女生丁爱芦的一番解释颇具代表性。
该不该鼓励“小说体“
语文老师很纠结
周记，顾名思义就是用文字记载一个星期来的思想、学习、生活情况。
可是这股“小说体”流行风，该不该提倡呢？这个问题比批阅连载小说更让老师头痛。
“写小说既然能让孩子爱上写作，当然值得鼓励。提高作文水平，首先就应该培养写作兴趣。”施老师说，“可是如何提高学生的小说写作水平呢？我们小学语文老师毕竟不是专业小说家，很难对学生的小说写作进一步指导。”
还有令一些老师担心的是，孩子平时写惯了小说，今后考试作文怎么办？沉浸在虚拟世界里，是否会导致与现实世界不分界线，从而干出一些荒唐 ？
连线家长
家长给力：支持想象力
家长璇爸说：“我家女儿上周开始好像在写小说了，但是不给我看，好像是写办公室里面发生的故事，因为她老是问哪些行业会在写字楼上办公的。”
家长“霏天使”说：“我家宝贝也有在写小说，还是连载形式的。她写的小说我还看过，她自己原来还打算编排的。上周带她吃饭，碰到几个小男孩玩得很开心，回家路上她突然说，有灵感，要写下来。我挺赞成她写小说的。”
家长“炜妈”说：“只要孩子能写出来，都支持。天马行空的都可以写，支持孩子的想象力，不要去框死，要写什么，不要写什么，我们孩子的老师连作文范文书都不让他们看的，我支持。”
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