“他们出生的时候，占领了医院的床;他们读书的时候，抢了学校学位;他们长大以后，可能会靠社会福利过活;他们来香港的话，更会占去廉租房的名额……”这是香港某些论坛关于“港生一代”煽情又夸张的描述。
从2001年庄丰源胜诉，在一定程度上为“双非”(夫妻均为非香港永久性居民)赴港产子打开闸门后，被香港学者们称为“港生一代(TYPEⅡBabies)”的这群孩子，已注定成为香港这座城市中密不可分的一部分。
今年4月香港关于明年起停止接收“双非”孕妇分娩的消息，更让许多人不惜高价抢搭末班车。
根据香港特区政府统计处的最新数字估算，“港生一代”的人数已超10万人，第一批“港生宝宝”已经到达入学或就读幼儿园的年龄。迎接他们的将是怎样的生活?
上幼儿园：父母几度想放弃
每周一至周五，早上6点，深圳福田口岸出入境大厅前，挤满了排队的入港人群，其中相当多是背着书包的孩子。深圳人对此早已见怪不怪。这些“跨境学童”便是长大的“港生宝宝”。据统计，目前在深圳有1.3万人。
6年前，因为想多要一个孩子，和身边很多人一样，在深圳工作的32岁的阿May，选择了去香港生孩子。和内地其他地方相比，深圳人拿这张诱人的香港出生纸要容易、轻松太多。
由于几乎每个月都去香港“打酱油(深圳人经常去香港采购日常用品，俗称“打酱油”)，身边也有朋友在香港生过孩子，阿May当时赴港生下女儿的花费并不多，主要是向香港公立医院支付的3万多港币，甚至比在深圳私立医院头胎生儿子还便宜。“其实对于能讲白话(粤语)的深圳人来说，去香港生孩子并不需要依赖中介的‘帮忙’，只要在身边‘过来人’的指点或香港朋友的帮助下就行了。我们开玩笑说，哪有报道那么夸张，完全可以‘自助’在港产子。”阿May回忆说。
在外人看来，阿May是个幸福师奶，丈夫在会计师事务所已经做到了合伙人的位置，7岁的儿子在深圳读小学一年级，5岁的女儿在香港上幼儿园。
“今年9月份，女儿就要到香港上小一了，她在港读幼稚园已经三年了，三年的走读生涯，在我这个妈妈的眼里，是多么辛苦呀!但已在港出生，就只能去港就读。只是没有办法迁居在港。”阿May感慨地说。
自从在香港生下女儿后，这位昔日中山大学的高材生只能选择当家庭主妇。“当年我生下儿子之后3个月就去上班了，生女儿也一直坚持到临产前一周。我一直以为养一个和养两个差不多的，但没想到这个女儿真是要娇养，要花大精力养。”阿May开玩笑说。
给女儿拿到香港出生证后，阿May决定让这个“港生一代baby”能彻底享受香港的教育、医疗资源，也能在更加国际化、制度化的环境中成长，因为她和老公认为教育和医疗是深圳的两大“短板”。“当时我和老公都认为儿子可以管得严一点，用中国传统方式教育，女儿则希望用更加open的方式去教育。”
于是，女儿从婴儿时期开始，阿May就隔三差五地带她赴港打疫苗、看病，虽然去公立医院免费，但是由于人多排队等不及，只能选择私立医院，动不动就是500港币，最贵的一次治疗小儿感冒还花了2000港币，这让阿May体验到香港看病和内地一样 不容易。
女儿两岁开始，就要给她选择香港的幼稚园读书。“不经历不知道，我真是被教育了。”阿May告诉《中国经济周刊》，在她印象中，所有的幼儿园都和儿子在深圳上的差不多，有独门独栋，有户外活动场地，看起来很温馨宽敞，“后来才明白，香港那么寸土寸金的地方，幼稚园几乎全是在大厦里，我考察了十几所，才有了认识，知道里面大有学问。”
最令阿May印象深刻的是，香港好一点的幼稚园，比如一个区的重点学校，由于等位和竞争的人非常多，条件相对繁琐严苛。比如最好父母双方有一人的主要收入在香港，其他兄弟姐妹不在该幼稚园读书，“我当时才明白，不是你拿着钱挑好学校，而是别人在选择我们。我女儿去面试的时候，我和老公也参加了面试，比如所受教育程度，所从事职业，所提供给孩子的环境，包括居住环境、生活环境、教育环境、甚至要考量我们的宗教信仰。我老公烦得几度想放弃。”阿May提起这些也有点无奈。
终于，聪明伶俐的女儿不负众望，参加了3所幼稚园面试后获得入学资格，从2岁半开始当了一名“跨境学童”，开始了香港的求学之路。
“妹妹是香港人，我不是”
“我经常在想，孩子们长大后会不会心里抱怨我们：替他们做了这样的选择，而且我不知道在深港两地不同的教育制度下，两个孩子将来会有怎样不同的人生。”现在阿May提起自己的一双子女，就思虑重重。
由于女儿年龄太小，一开始阿May需要每天亲自接送，只能委托公婆多加照顾儿子。“从两年前我就发现，一个家生，一个放养，导致两个孩子性格截然不同，真不知道以后会怎样。”
阿May的儿子自幼跟着爷爷、奶奶，习惯说普通话，性格非常内向腼腆。而女儿则活泼皮实，习惯用粤语夹杂英语交流，小小年纪便开始每天坐班车跨境上学，每天早上小姑娘6点起床，在匆忙洗漱后就要带着早餐奔向口岸。“她已经很自觉了，现在我就把她送到班车，让保姆负责接送，她都非常习惯并且很乐意去香港上学。”阿May说。
女儿在香港读幼儿园的花费并不便宜，虽然有每年香港政府发的1600港币学券，但仍旧要自己买单大部分。“女儿书本费和杂费每学期1000元左右，每月饭费400元，跨境保姆车交通费500元/月，这只是幼稚园的开销。”相比女儿，儿子在深圳读幼儿园的花销要省一半。
随着女儿逐渐长大，读小学的费用则会大大增加。香港政府从2010年9月起，对每名小学生的津贴额为每年港币2884元，中学生则为港币4276元，但是实际费用则远远高于津贴补助。“我们算过，如果她要参加补习班的话，一个月至少要花2000多港币，加上交通费和校服等各种杂物，我老公算的是3000~3500港币/月。我老公说，香港一个家庭培养一个律师或者医生要花300万~400万港币，我们女儿一路这样下来，也要200万人民币，真可谓是千金了。”
在女儿身上如此花费，让阿May觉得非常对不起儿子，因为在深圳读公立小学的儿子一个学期开销不到1000元人民币，她几乎每个学期都问儿子：愿不愿意去香港上学，但儿子都坚决表示不去。“他私下和爷爷奶奶说，妹妹是香港人，自己不是，不愿意去，还说我们更喜欢妹妹。”
提起儿子，阿May非常难受，儿子更亲的是爷爷、奶奶，现在除了周末回家之外，更多时间住在学校附近的爷爷奶奶家，而且和父亲关系更加疏远。“我还好，一碗水端平，我老公则是控制不住自己对女儿的偏爱，儿子从小不愿意和他亲近，我看到这些 常焦虑，有时候真觉得自己错了，本想对男孩的教育要更多磨砺，结果却变得疏远了。”
现在让阿May无奈的是，她只能继续走下去，女儿在香港接受教育已经喜欢上自由、开放的风气，儿子则更喜欢深圳的老师、同学和内地严谨的习惯。
“有时我在想，深港一河之隔，一些香港人在深圳居住，很多深圳人经常去香港，两地越来越同城化，我们的家庭为什么会上演‘双城记’呢?如果身边再有朋友想赴港生子，我一定会劝她谨慎考虑。我现在觉得，父母不能用自己的一厢情愿和孩子们最美好的童年时光的代价去换取并不确定的未来，对与错，我真的不知道。”阿May如是说。
回深圳读书
和目前迷茫的阿May不同，同样是“港生一代”妈妈的Ada毅然决定，这个学期结束后就给儿子转学回深圳。作为最早一代的海归，她并不迷信香港的教育水准。
“折腾了两年，全家人身心疲惫，那些赢在起跑线的话都是不负责任的广告。”Ada提起这两年儿子当跨境儿童的经历，一肚子感慨。
两年前，身边朋友都认为孩子去香港读书不算什么，“既然拿了香港身份证，就到香港读书吧，留在深圳读书，港生宝宝没有户口的上学还需要借读费。”Ada说。
每天早上天刚蒙蒙亮，儿子就要坐着入港读书的黄色校车，从深港跨境学童最为集中的深圳福田口岸出入境大厅过关去香港。“每天5点半就要起床，晚上回到家也是5点半，早晨他都是边走边吃，孩子自己说很辛苦很累。”提到这些，Ada很心疼。
尤其是儿子之前在江苏老家上幼儿园，根本不会说粤语，刚去学校的第一个月，面临英文、繁体字一下子都蒙了。“虽然香港的老师都会说普通话，但是人家上课不可能对他们这样初来乍到的孩子换频道说话，单独教学，所以一开始他学习就很吃力。”儿子最怵的是英语，由于家里没有使用和练习的环境，靠教学环境根本不够，所以儿子英语成绩一直不好。“有次演讲对孩子打击很大，老师说不是语法和发音，要有感情才行。他内心一直排斥，怎么才有感情呢?”Ada说。
经过一年多的观察，Ada发现，儿子读书的上水是香港发展相对差的地方，一些香港人不会让孩子在这些地方上学，有些在深圳工作的香港朋友反而更愿意让孩子在深圳的好学校读书。
让Ada决定转学的另一个原因是虽然经过一年多的努力，儿子和香港本地孩子相处很融洽，但始终无法融入香港社会，这也会成为孩子学习的一个障碍。“除了上学，他大部分时间待在深圳。我们不是港人家庭，也不是广东人，家里根本没有香港人的氛围和习惯，孩子就像处于深港的边缘，香港人管跨境儿童叫伞兵，说他们是空降，这种夹心生活不要说大人，对小孩心理就是折磨和摧残。钱是最不要紧的折腾，陌生的教育才是一种煎熬。深圳教育一点也不差，我们决定还是回来读书。”Ada非常坚定。
也许，正如香港教育学专家曾文新所说的那样：“20年前，内地人曾舍命挤进香港，而现在，内地发展势头越来越好，许多港人反而北上开辟新事业，把家安在内地。父母爱子，应为之计远。家长们必须要考虑到，十年二十年后，这批港生小孩长大的时候，香港也许很难再维持如今的吸引力。
关于状元的成长的反思（一）
悄悄原帖：（写于9/17/20023:59:40PM）挑早教书的时候，偶然翻到一本请你这样教育我——清华北大人大十省高考状元向家长老师呼吁》的书，觉得挺有兴趣，就捞了一本回来读。说实在的，自从开始喜欢早教以来，就一直在思考一个问题，教育中是否有着不可调和的矛盾，现在流行的被称之为“快乐教育法”的早教理论，与我们大多数孩子所必须面临着的应试教育之间是否水火不容；即使不是誓不两立，是否存在着一方要向另一方过渡，或曰相互妥协的情况。我们现在在BBS里自由而学院派地畅谈着标榜着，自由成长带给孩子和我们的快乐，是否会以一代孩子痛苦的求学经历作为代价，毕竟，我们的多数孩子还是要在国内环境中，完成从幼儿园自至大学的课程。这个时候，读到一些应试教育的成功者，对他们由小到大的家庭教育与学校教育的自我反思，恰好能够帮我们这些新来的父母解答一些疑惑，引发一些思考。13位状元，分别来自不同的家庭：教师、工人、公务员、公司职员、医生、个体经营者、工程师、农民，还有一位残障人家长。13位状元受到的教育可以说是天壤之别的，但她们受到的教育有着很多共通的东西。最近我先抽时间把他们的文字整理一下，拣重要的故事讲给大家听。1、江西文科状元感受学习的快乐，学习的每一天都充满快乐，爸妈的信任为她积蓄学习的活力。她回忆说，她的爸爸自己就是中学教师，但在高中前很少过问她的学习，一直是放任自流型，没有压力，没有要求，他相信女儿自己能处理好自己的学习。她的遗憾是：在外人面前，妈妈总是揭短，害的她很没面子。她非常想得到妈妈的赞扬，这样会更有动力，更有信心。孩子需要妈妈的肯定，所做出的努力希望妈妈的承认。2、重庆文科状元她曾经历过两次高考，第一次在考场上出现了暂时性记忆中断。父亲对她说的话是：“北大不相信眼泪！”，在这人生第一次坎坷中她成长了，并在文中呼吁父母们“教孩子学会坚持，永不放弃！”回忆她小时候的成长之路，我竟发现和今天我们在早教坛子谈论的话题有很多相似，她的妈妈曾经“辗转多次发掘我的兴趣，并加以培养。”，于是她上过绘画班、书法班、舞蹈班、围棋班、篮球班，母亲一一失望而归。我佩服这位母亲的地方在于她在发现女儿对上述这些不感兴趣的时候，就“果断地放弃了这个设想”，没有再浪费一个孩子成长中最宝贵的时间。功夫不负有心人，她终于偶然观察到女儿对弹琴感兴趣，于是孩子又开始了学琴生涯并自称颇有成就。这位状元在回忆这段寻觅“兴趣”的过程中受到的最好教育是，深刻体会到了“兴趣是最好的老师”这句话。回忆妈妈对她的教育，她特别感谢的除了上面的经历外，还有妈妈的文学爱好，在妈妈最初的念诵里她开始了阅读。而且她妈妈对她的教育属于自由阅读式，随她的兴趣来读她自己选择的读物。在她上小学的时候曾经因病休学一年，当时妈妈怕影响她的快乐情绪，为她安排了丰富的生活，如织毛衣、绘画、手工制作等等，结果当她重返班级的时候不但没有拉下功课，反而更加自信和优秀，我想这就是大家常谈到的挫折教育吧。她的妈妈陪她一起走过。在书中她提到父亲的时候居然是一次“打肿了我的脸”，上初中的大姑娘了，因为撒谎，这是唯一的一次家庭教育暴力，事关培养诚实和正直的人格。据她说，从此以后她一直牢记着这个做人的准则。3、辽宁文科状元父母的一概反对成就了他，这位状元是个玩家。他的感受是“篮球与数学、音乐与作文有时 相互促进；事情有时看起来很复杂，但真正动起手来却并不困难。”他的呼吁是：善待孩子的天性，让孩子玩出精彩。读他的故事让人忍俊不禁，脑海里常常蹦出一个调皮鬼的形象：爱踢足球，差点成了李铁的队友；打篮球，总结出的收获是：全面发展不等于全面优秀，学会了与人合作，懂得了尽量在别人需要你的时候帮助别人，这样别人才会在恰当的时候回报你，明白了人随时随地都要保持尊严；多次被父母从游戏厅里拽出来，又多次潜伏进入一拼高下，在游戏的胜利中他突然悟到高考与玩游戏一样，如果在别人设计的路上一条道走到黑，我们就放弃了思考的权利，久而久之就不会独立思考了，不会独立思考的人如何胜利呢？所以这位游戏高手开始在学习中独立思考，明白了“爱玩、会玩，处理地好学与玩的关系，本身就是一种能力的表现！；随便说一句，他当时的“人生”参考书是刘墉的做书虫，也做玩家》。初中是在当地一所非常著名的中学上的，于是大家纷纷赞扬他“多聪明”，以致于他沾沾自喜不思学习，他的父亲因此大吼“光有聪明有什么用？！”让他明白了一个不handsome的男人可以被称为“有风度”，聪明有时候确是一钱不值。（转下文）关于状元的成长和我的反思（二）
关于状元的成长的反思（一）
悄悄原帖：（写于9/17/20023:59:40PM）挑早教书的时候，偶然翻到一本请你这样教育我——清华北大人大十省高考状元向家长老师呼吁》的书，觉得挺有兴趣，就捞了一本回来读。说实在的，自从开始喜欢早教以来，就一直在思考一个问题，教育中是否有着不可调和的矛盾，现在流行的被称之为“快乐教育法”的早教理论，与我们大多数孩子所必须面临着的应试教育之间是否水火不容；即使不是誓不两立，是否存在着一方要向另一方过渡，或曰相互妥协的情况。我们现在在BBS里自由而学院派地畅谈着标榜着，自由成长带给孩子和我们的快乐，是否会以一代孩子痛苦的求学经历作为代价，毕竟，我们的多数孩子还是要在国内环境中，完成从幼儿园自至大学的课程。这个时候，读到一些应试教育的成功者，对他们由小到大的家庭教育与学校教育的自我反思，恰好能够帮我们这些新来的父母解答一些疑惑，引发一些思考。13位状元，分别来自不同的家庭：教师、工人、公务员、公司职员、医生、个体经营者、工程师、农民，还有一位残障人家长。13位状元受到的教育可以说是天壤之别的，但她们受到的教育有着很多共通的东西。最近我先抽时间把他们的文字整理一下，拣重要的故事讲给大家听。1、江西文科状元感受学习的快乐，学习的每一天都充满快乐，爸妈的信任为她积蓄学习的活力。她回忆说，她的爸爸自己就是中学教师，但在高中前很少过问她的学习，一直是放任自流型，没有压力，没有要求，他相信女儿自己能处理好自己的学习。她的遗憾是：在外人面前，妈妈总是揭短，害的她很没面子。她非常想得到妈妈的赞扬，这样会更有动力，更有信心。孩子需要妈妈的肯定，所做出的努力希望妈妈的承认。2、重庆文科状元她曾经历过两次高考，第一次在考场上出现了暂时性记忆中断。父亲对她说的话是：“北大不相信眼泪！”，在这人生第一次坎坷中她成长了，并在文中呼吁父母们“教孩子学会坚持，永不放弃！”回忆她小时候的成长之路，我竟发现和今天我们在早教坛子谈论的话题有很多相似，她的妈妈曾经“辗转多次发掘我的兴趣，并加以培养。”，于是她上过绘画班、书法班、舞蹈班、围棋班、篮球班，母亲一一失望而归。我佩服这位母亲的地方在于她在发现女儿对上述这些不感兴趣的时候，就“果断地放弃了这个设想”，没有再浪费一个孩子成长中最宝贵的时间。功夫不负有心人，她终于偶然观察到女儿对弹琴感兴趣，于是孩子又开始了学琴生涯并自称颇有成就。这位状元在回忆这段寻觅“兴趣”的过程中受到的最好教育是，深刻体会到了“兴趣是最好的老师”这句话。回忆妈妈对她的教育，她特别感谢的除了上面的经历外，还有妈妈的文学爱好，在妈妈最初的念诵里她开始了阅读。而且她妈妈对她的教育属于自由阅读式，随她的兴趣来读她自己选择的读物。在她上小学的时候曾经因病休学一年，当时妈妈怕影响她的快乐情绪，为她安排了丰富的生活，如织毛衣、绘画、手工制作等等，结果当她重返班级的时候不但没有拉下功课，反而更加自信和优秀，我想这就是大家常谈到的挫折教育吧。她的妈妈陪她一起走过。在书中她提到父亲的时候居然是一次“打肿了我的脸”，上初中的大姑娘了，因为撒谎，这是唯一的一次家庭教育暴力，事关培养诚实和正直的人格。据她说，从此以后她一直牢记着这个做人的准则。3、辽宁文科状元父母的一概反对成就了他，这位状元是个玩家。他的感受是“篮球与数学、音乐与作文有时 相互促进；事情有时看起来很复杂，但真正动起手来却并不困难。”他的呼吁是：善待孩子的天性，让孩子玩出精彩。读他的故事让人忍俊不禁，脑海里常常蹦出一个调皮鬼的形象：爱踢足球，差点成了李铁的队友；打篮球，总结出的收获是：全面发展不等于全面优秀，学会了与人合作，懂得了尽量在别人需要你的时候帮助别人，这样别人才会在恰当的时候回报你，明白了人随时随地都要保持尊严；多次被父母从游戏厅里拽出来，又多次潜伏进入一拼高下，在游戏的胜利中他突然悟到高考与玩游戏一样，如果在别人设计的路上一条道走到黑，我们就放弃了思考的权利，久而久之就不会独立思考了，不会独立思考的人如何胜利呢？所以这位游戏高手开始在学习中独立思考，明白了“爱玩、会玩，处理地好学与玩的关系，本身就是一种能力的表现！；随便说一句，他当时的“人生”参考书是刘墉的做书虫，也做玩家》。初中是在当地一所非常著名的中学上的，于是大家纷纷赞扬他“多聪明”，以致于他沾沾自喜不思学习，他的父亲因此大吼“光有聪明有什么用？！”让他明白了一个不handsome的男人可以被称为“有风度”，聪明有时候确是一钱不值。（转下文）关于状元的成长和我的反思（二）
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