书名经典绘本的欣赏与讲读
作者陈晖主编
ISBN978-7-5133-0649-2
定价36
出版时间2012.5
出版社新星出版社
编辑推荐
35种经典绘本的全方位欣赏与讲读方案
来自数百堂阅读实践课提升绘本阅读的兴趣与能力！
★故事梗概：简要介绍35种绘本各自的故事内容。
★作者小档案：介绍该绘本的作者与画者的一些背景资料，让读者有大致的了解。
★欣赏图文的艺术：对绘本的艺术特色进行赏析，以期读者对绘本有个整体的认识和把握。
★孩子的阅读反应：归纳共读中孩子的阅读反应，给读者最直观最真实的观照。
★讲读故事的建议：介绍在讲读故事过程中全方位的方法和建议，给读者以切实的参考。
★相关绘本介绍：简要列出与每本主要介绍的绘本相关的其他绘本，这些绘本可能有相似的主题，也可能有相近的艺术特色，给读者拓展的空间。
作者简介
陈晖湖南长沙人，文学博士。北京师范大学文学院教授，博士生导师，主持儿童文学教育应用研究。出版《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》等专著，主编《儿童的文学世界》和《阅读世界儿童文学经典》等教材。2001年以来，她和她的团队致力于将儿童文学转化为幼儿园及小学课程资源，创建儿童文学示范阅览室，开展学校和家庭儿童文学阅读实验，首倡并推动“中国儿童文学阅读推广计划”。
精彩
评论
内容简介
绘本是最适合儿童阅读的图书形式。在绘本阅读的过程中，受孩子的专注力、认知能力、识字水平所限，成人往往不是直接念出书上的文字，而是会融入个性化的讲解。在这个意义上，我们应该根据绘本的特殊艺术形式和特点来进行讲读。讲什么和怎么讲，要随着每本书的品质与特点、儿童读者年龄、阅读活动性质、规模、场所的不同而灵活变换。
在为孩子们讲读一本绘本之前，我们实在有必要做做功课。
本书从绘本的艺术特点出发，选择了35本经典绘本作为范例，介绍各绘本的作者生平和创作背景，赏析其图文互奏的艺术，归纳讲读实践中孩子们的阅读反应，介绍在讲读故事时全方位的方法和建议，最后还列出相关绘本作为延伸，给成年人带来讲读绘本的信心、经验和方法指导，从而让父母和老师更轻松、更快乐、更有益地与孩子一起享受绘本阅读的乐趣。
目录
1.穿雨靴的小鹅
2.古利和古拉
3.蜡笔小黑
4.小蛇散步
5.古纳什小兔
6.第五个
7.晚安大猩猩
8.小牛的春天
9.鼠小弟的小背心
10.小真的长头发
11.有个老婆婆吞了一只苍蝇
12.鸭子骑车记
13.长大以后做什么
14.100万只猫
15.阴天有时下肉丸
16.小心大野狼
17.点
18.从前有一只老鼠……
19.狐狸与我
20.勇气
21.顽皮公主不出嫁
22.女王吉瑟拉
23.田鼠阿佛
24.爱心树
25.石头汤
26.卡夫卡变虫记
27.莎娜想要演马戏
28.苏和的白马
29.小房子
30.黎明
31.我不知道我是谁
32.高空走索人
33.勇敢者的游戏
34.不是我的错
35.森林大熊
出版前言
绘本的赏与读
“绘本”一词，在英文中被称为“picturebook”，也有译作“图画书”的。绘本，从其发展的源头来看，是“一种专为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或者完全没有文字，全靠图画来传递信息、讲故事的图书”，虽然发展到后来出现了更多的形式，如概念书、玩具书等，但本书中所举例 的绘本专指图画故事型绘本。
近年来，随着大批世界经典绘本的引进出版，绘本这一图书形式已经越来越为大家所熟悉和喜爱。很多出版社在出版绘本时，会随书附“导读手册”，也有称为“导赏手册”的。通常来说，读的是文本，赏的是画面，而对于绘本，读中有赏，赏中有读，从画面中能读出故事，从文字中能欣赏意境，文字与画面互为补充(“日本绘本之父”松居直称绘本为“‘文×图’的艺术”)，这就是绘本阅读的最大特点。
在和孩子一起读绘本的过程中，受孩子的专注力、认知能力、识字水平所限，成人往往不是直接念出书上的文字，而是会融入个性化的讲解。比方说，如果孩子年龄较小，没有耐心听完大段的文字是，成人需要对文字进行缩减；当孩子对书中没有深入展开的某一点感兴趣时，成人需要根据自身掌握的知识进行讲解；当孩子对故事内容产生疑义时，成人需要帮忙加以分析。除了需要为孩子提供阅读方面的引导和协助外，共读过程还满足了儿童情感和心理方面需求，因此，成人为孩子讲读是绘本基本且常态的阅读方式。
成人的讲读介入后，儿童的阅读过程会变得更加顺畅，他们可以只专注于读图，讲读者(可以是父母或其他长辈、老师，甚至是年长些的儿童)会将绘本的文字故事诉诸他们的听觉，让他们在看图时同步地听故事。讲读将绘本的“图文”故事转化成了“视听”故事。
此外，我们必须意识到，应该根据绘本的特殊艺术形式和特点来讲读绘本。讲什么和怎么讲，要随着绘本的品质与特点、儿童读者年龄、阅读活动性质、规模、场所的不同而灵活变换。绘本的“讲读”，实际上包含讲述、朗读、讨论等多种元素和阅读形式。
本书从绘本的艺术特点出发，选择了35本经典绘本作为范例，每本书为一章，分别给出了欣赏要点和解读建议。很多家长在选书时经常会问到某本书的适读年龄，但是对绘本而已，由于不同孩子的阅读兴趣和阅读能力差异较大，很难精确指定某本书适合的年龄，因此本书并没有进行年龄段的划分，但在编排上大致按故事内涵从浅到深进行了排序，即靠前的章节所举例的书适合低龄孩子，靠后的适合较大的孩子，以供读者参考。
每一章的内容设置如下：
一、故事梗概：简要介绍该绘本的故事内容。
二、作者小档案：介绍该绘本的作者与画者的一些背景资料，让读者有大致的了解。
三、欣赏图文的艺术：对绘本的艺术特色进行赏析，以期读者对绘本有个整体的认识和把握。
四、孩子的阅读反应：归纳共读中孩子的阅读反应，给读者最直观最真实的观照。
五、讲读故事的建议：介绍在讲读故事过程中全方位的方法和建议，给读者以切实的参考。
六、相关绘本介绍：简要列出与每本主要介绍的绘本相关的其他绘本，这些绘本可能有相似的主题，也可能有相近的艺术特色，给读者拓展的空间。
本书每一章中的“孩子的阅读反应”，均来自于和孩子共读的真实经验，每一章中的“讲读建议”也均是根据该书的艺术特点和孩子阅读反应归纳出。除个性化的讲读建议外，共读过程中还有几条普遍使用的讲读原则，如下：
第一、讲读故事不只是讲读文字的故事。即使在文字叙述故事比较充分的情况下，绘本故事的大部分内容，包括情节、场景、人物的行动和情感、时间的发展，还是由图画在叙述、描写和表达，讲读故事要将绘本的“图说”的那部分纳入，转化为语言，并与文字表达部分的故事进行连缀整合，一体讲述。当然，所有的过程应该以 儿童的自主阅读为前提，讲读者更多只需要进行图文结构方面的充分准本与把握，适时对图画表达内容做恰当而必要的补充。
第二、故事形态、结构、品质不同的绘本应该有不同的故事讲读方式。没有核心情节的绘本也可以有生发出故事情境的讲述。实验表明，绘本讲读的效果与作品故事性强弱并没有完全对等的关系，故事性弱的作品有时有更突出而明显的阅读反应。而讲读者要引导儿童接受和欣赏不同的故事类型与风格的绘本，不仅仅以故事性强弱取舍和选择作品，在阅读时也不把注意力单纯放在故事情节的关注上。
第三、绘本故事的讲读是创造性很强的个性化活动，没有固化的格式或范例进行规定和指引，带有很大的自主性。讲读者可以按照自己对文本的理解，即兴地自由地进行故事描述和讲解。同一个讲读者讲读同一个作品，哪怕听众是同一个，只要发生于不同的场合，就或多或少会有所不同；如果听众不同，同样的作品，讲读者又会根据听众的理解力和阅读状态做出不同的处理和调整；不同的讲读者对同一作品的讲读则可能有相当大的差异；重复讲读同一作品，随着次数的增加，无论是听还是讲，进一步的发现和新的理解都还会让人产生不同的感受和表现。
第四、绘本故事讲读是互动的、开放的，面对儿童的绘本故事讲读，儿童往往是主动的参与者而不是被动的受众。虽然有更多的直观图画具象，儿童阅读绘本，与文学作品的于都同样，会启动联想和想象，在内心进行故事情景的再现与营造，并从中体验故事阅读的愉悦与快感。他们会主动地参与到讲读过程中，以各种方式理解和建构故事。
第五、讲读前可以做一些先期准备。在给孩子讲读前，讲读者最好提前熟悉故事的脉络，把握故事的基本格调与情绪氛围，如，民间故事风格作品的讲读可以更为生动、活泼、口语化，诗性或散文化的绘本，讲读语言也要尽可能优美、清新，富有情感和诗意；寓意深刻富有哲理，且文辞雅致的绘本最好以同样风格的语言进行讲读，不适合于采用方言俚语，或进行过于夸张的角色扮演。另外，如能了解作者及作品创作背景的一些相关知识，并巧妙地融入讲读过程中，也可帮助提升讲读效果。
绘本的故事讲读建立在这些理念和原则的基础上，配合其他给儿童讲故事的艺术和技巧，我们可以找到一些绘本故事讲读的比较具体的策略和方法。不过，值得注意的是，对于讲读的意义和目的，成人的理解往往和儿童的愿望并不一致，有时候过度的讲读和引导会让孩子失去阅读的兴趣和选择的自由，因此，无论何时，都要把尊重孩子放在第一位，让共读过程轻松、快乐，成为一种享受。
《世界经典音乐童话绘本》系列图书简介
图为：图书套装
中国琴童家庭的首选经典音乐培养书来自艺术国度法国
亚马逊网站五星级童书畅销12年，影响一代人
国内首套将音乐、故事和图画完美结合的儿童读物
全套12册高品质精装全四色图书，随书附送CD
让孩子爱上莫扎特、柴科夫斯基、拉威尔、维瓦尔第、肖邦、贝多芬、巴赫、威尔第的经典音乐
作者〔法〕玛尔莱娜•约贝尔/著
〔法〕洛朗斯•克莱耶•梅尔勒/绘
曹杨/译
出版社辽宁教育出版社
出版时间2011.05
定价28.80元
书号978-7-5382-8955-8
上市时间2011.05
内容简介
“世界经典音乐童话绘本”是法国经典畅销童书，将古典音乐、童话故事、绘画三个元素完美地结合起来，将古典音乐故事化、形象化，极大地拉近了孩子与古典音乐的距离。
原本严肃疏远的古典音乐，由此变成了一个个仙境般的世界，孩子们会发现那里有神奇和柔情，有惊险与欢乐。
本系列作品共12册，每册均附有一张光盘，光盘内容为一位世界级音乐大师的精选段落，以及对文字故事用声音来进行的精彩演绎。
图画水准很高，故事也生动有趣，这两者与音乐元素有机结合，使孩子在获得视觉、听觉和心灵的全方位享受的同时，从小就获得世界上最美音乐的滋养。
童话将音乐故事化，图画将音乐形象化。通过这些方式，让孩子潜移默化地吸取伟大音乐中的营养。不仅如此，每本童话故事也各有独立的价值，在或幽默或感人的故事中，小读者可以获得心灵成长的必备素质。
那些经典音乐受到全世界智识人士的热爱，绝非偶然。这套别致的“音乐童话绘本”，唤起孩子对古典音乐的最美好体验，为他们的人生道路留下美好的记忆，永不磨灭。
“世界经典音乐童话绘本”系列12册分别为：
《会哭的树》《咬狗的小男生》《皮皮和神奇的雨》《神秘的猩猩人》
《让四季起舞的老爷爷》《妈妈聘用了一个巫婆》《神奇的月光老师》《巫婆乱了套》
《奇怪的夜，太奇怪了！》《一起去摘星星》《嘟嘟的秘密约会》《老守财奴的奇怪圣诞》
作者简介
故事作者和原版讲述：玛尔莱娜•约贝尔，法国家喻户晓的儿童音乐教育家、剧作家、影视明星
译者：曹杨，毕业于北京外国语大学法语系，法语语言文学硕士，《妞妞眼中的真相》等书译者，当代最优秀的法语童书译者之一
普通话讲述：寅子，中央人民广播电台音乐之声主持人
艺术顾问：〔法〕让・路易•库杜里耶李亚青(古典音乐专家和家庭教育专家)
中国拥有全球最多的琴童，而中国家长多半采取高压手段强制孩子学琴，怎样让孩子爱音乐，真正收获音乐的好处，是琴童家庭普遍的焦虑。(由中央音乐学院联合北京、上海、深圳共50家幼教机构、琴行共同发起的“中国琴童家庭调查”的结果显示，每十名0-8岁的幼童中，就有8个孩子正在接受系统的器乐学习。)
这套“世界经典音乐童话绘本”系列(12册，配12张CD)正是为了让孩子爱上学琴的经典之作。磨铁图书克服引进制作的高难度，历时一年，精心打磨，隆重推出这套音乐书，为的是让孩子不再“忍受”学琴，而琴童家长也不必再苦心说教。
这套书将音乐、故事和图画完美结合，让孩子听懂音乐，因此也就爱上音乐。法国家喻户晓的儿童音乐教育家、剧作家、影视明星玛尔莱娜•约贝尔为4-8岁孩子量身创作故事、选择音乐名段，确保顶级质量。
新浪亲子、腾讯儿童、凤凰亲子等门户网站，知心姐姐、中少在线等专业 网站，以及数十家平媒协力推广。
《佩蓉的妈妈经》图书简介
图为：图书封面
书名佩蓉的妈妈经(母亲自我成长必读胜经)
ISBN978-7-115-28018-3
定价32元
装帧平装无线胶订
开本16
出版年月2012-5-6
作者[美]蒋佩蓉孙蓓许嘉璇
Ø开本：16开
Ø定价：32.00元
Ø装帧：平装胶订
Ø印刷颜色：封面四色，内文8P四色+296P单色
Ø纸张：封面250克铜内文80g胶
Ø印张：19
Ø字数：300千字
Ø页数：304页
Ø封面工艺：覆膜UV，有勒口，有腰封
Ø产品简介：
在当今世界，可以说生活中的每种技能，无论是弹钢琴、游泳，还是某种礼仪，都有特定的认证方式。有一些技能需要在校学习很多年才能通过考核。在蒋佩蓉看来，所有人迟早都要面对的最难课题是如何为人父母，而唯独在这个领域，既没有岗前培训，也没有证书进行能力认证。
蒋佩蓉在当妈妈之前，是麻省理工学院的高材生，是商界逐渐崭露头角的职场女强人。她没有接受任何学习和培训就成了妈妈，从零开始一步步摸索成长，养育了3个儿子，长期做婚姻家庭亲子关系等方面的辅导、培训和演讲。如今成为中美年轻女性的“妈妈导师”。
本书蒋佩蓉以亲身经历告诉妈妈们，如何处理好四大关系：与自己，与丈夫，与孩子，与他人。这四大关系无时无刻不是妈妈们要面对和处理的。学习处理好这四大关系，妈妈们就能够游刃有余地扮演好“妈妈”的角色，成为“好妈妈”。文中列出的每一个方面，蒋佩蓉都通过自身的经验加上多年婚姻、亲子关系培训所得，做有深度但不乏亲切的问题剖析，帮助读者从一个新的角度去看待一切，并与读者分享处理具体问题的实用技巧。
蒋佩蓉在美国当了十几年妈妈，后定居在北京，在中国的教育环境下已做了8年妈妈。她的孩子都经历了中美两种教育体制，最终发展良好，学业、体育和音乐方面都有不俗的表现。蒋佩蓉以国际视野，和大家分享如何成为不被环境所制约的妈妈，用正确的方式爱孩子，帮助孩子面对各种压力，送给孩子4Q礼物，最终养育出品格优秀、有竞争力的下一代。
主要卖点：
l美国麻省理工学院中国总面试官、国际商务礼仪首席培训专家蒋佩蓉，首次分享20年的妈妈经。
l要做好妈妈，先成长为好女人、好妻子。
l要做理想中的好妈妈，先成为家里的CEO,CFO,CDO,COO。
l无论在美国还是在中国，孩子的优秀源自于妈妈的智慧。
◆副标题：母亲自我成长必读胜经
◆主编推荐：谨以此书献给2012年母亲节，献给所有当妈妈并等待解放的公主们！
◆内文介绍：
蒋佩蓉(美国麻省理工学院中国总面试官，国际商务礼仪/儿童礼仪首席培训专家)和所有妈妈分享：
学习管理情绪、战胜焦虑；学会自我照顾，做高效家庭管理者；学习让婚姻充满激情；学习正确地爱孩子，送给孩子4Q礼物；学习建设妈妈团队，避免孤军奋战……
◆媒体推荐：
佩蓉的独特之处在于内省和分享。她行文朴素，不华丽，不煽情，但理性的思考、充实的内容和真挚的情感足以弥补一切。我把这归于她理工科的教育背景和觉醒的女性特质的完美结合，每每欣赏并叹服。读她的文字，总会有心灵的触动，好像被一种强大的力量、一只极温暖的手，推动着去思考、去改进、去前行。而这，无疑对于所有妈妈，对于所有孩子皆意义深远。感谢佩蓉！
――肖云(《中华家教》杂志采编)
有的妈妈很辛苦，因为要为孩子做的事情太多太多；
有的妈妈很焦虑，因为希望孩子好一些，更好一些；
随着岁月流逝 、琐碎交织
有的妈妈察觉爱情降温了
有的妈妈抱怨美丽不在了……
可是，孩子是上天赐予我们的最好的礼物
我们该怎样去享受得到礼物后的快乐和满足呢？
如果您有如上的困扰和自问
我想是时候打开这本书了--《佩蓉妈妈经》
――电视媒体主编孟翔秋
◆作家简介：(家教类图书)
蒋佩蓉女士(RossanaLin)，为人所熟知的身份是美国麻省理工学院中国总面试官、国际商务礼仪和儿童礼仪首席培训专家。然而她还有另一种令她自豪的身份：先生林为千的好太太，三个儿子的好妈妈。她毕业于美国麻省理工学院，曾在多家世界知名跨国公司任职并成功创业。当她在商界如鱼得水时，因为有了孩子，她毅然决定收敛光芒，回归家庭相夫教子，至今已有20年。当一位商界女强人把所有的热情和智慧投入到家庭后，她的家庭就不再只是一个普通的五口之家，而是一个发光体，具有照亮他人、服务他人的能量。她和每一位妈妈一样，经历过痛苦和失望，但她不断发掘自身才能，在“妈妈之路”上主动学习、内省和成长。于是，她成为了中美“妈妈公主团”的带领人，年轻女性的“妈妈导师”，婚姻亲子杂志专栏作者。著作包括：《佩蓉谈商务礼仪》、《佩蓉教孩子学礼仪》、《下一代的竞争力》和《佩蓉的妈妈经》。
◆读者评论：
每当回首过去，我都会愈发坚信，太太佩蓉是这个世界上最适合我的伴侣，我最亲密的朋友。因为有她的相伴，我才能经历如此奇妙的人生。
――林为千(佩蓉的先生)
你会在这本书中感受到佩蓉的美好，这本书本身就是一件礼物。我相信这本书能启发你的心灵，充实你的生活，滋润你的爱人之心，付出之心，并且坚定你的理想。
――萨利・克拉克森(佩蓉的妈妈导师)
佩蓉是我们的同龄人中一位难得的指导者。她引导着她的公主伙伴们为孩子们树立远大的目标，并指引她们在实现目标的过程中，踏踏实实走好每一步。如今她将“做母亲”的亲身经历和感受写成了这本《佩蓉的妈妈经》，这下会有更多的“公主”得到她的帮助和鼓励了。祝福你们！
――谢丽尔(佩蓉的女性朋友)
佩蓉分享的“妈妈经”非常感动我。作为女儿已上中学的妈妈，书里提到的很多问题都是我曾经遇到和正在遇到的，提出的建议正是我需要知道和可以立即应用的。孩子还小甚至还没有孩子的年轻女性们有福了，佩蓉可以帮助你们少走弯路，少一些泪水，多很多欢笑。
――孙蓓(一位妈妈读者)
作为一位单亲妈妈，看佩蓉书里写单亲妈妈如何教育孩子那一篇，我哭得稀里哗啦。这本书重建了我做个好妈妈的信心！
――艾拉(一位妈妈)
本文Hash：cef23ec72f4162e5adc3e95fb9d8d399684ab39e
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