五个魔法让教育男孩不是难事

五个魔法关键词，让您育儿变得不可思议

下面的5个关键词，你能把它们放在脑子的某个角落的话，那养育男孩的头疼问题，就迎刃而解了。它们就像被施了魔法一样，让教养问题，变得轻松无比。

别人的工作不管是什么，都会看起来很麻烦。

但是，当事人本身却出人意料地认为很平常。

也许这件工作确实是“很麻烦”的，但是，由于每天都做，已经完全习惯了，就不觉得“很麻烦”了。

我想教育孩子也是这样的。

想着每天教育孩子尽出现这些“很麻烦”的事情，“很麻烦”就真的变得“很麻烦”了。

只有自己首先不这么认为，教育孩子才不会变得麻烦。

本章介绍一组“魔法关键词”，这组关键词，会使您完全不认为在教育孩子时要遇到“很麻烦”。

效果不可思议哦！

这组魔法关键词就是--

“放弃”

“忍耐”

“没有什么大不了的”

“感谢”

“微笑”

是的，就是这5个。

不需要金钱，不需时间，不耗力气，不耗工夫。

但是，其力量却超群。

有了它们，在此之前让您感到“很麻烦”的男孩子的教育，就变得相当轻松了。

真是像魔法一样的关键词啊！

希望您将这组词悄悄地记在您的脑子里。

放弃

虽然说是“放弃”，但并不是说“让你垂头丧气、心灰意冷”，也不是“让妈妈牺牲自己”。

举个例子，有的小宝宝开口说话时间很晚。这时候，你想的一定是，孩子能和我说话是多么令人高兴的一件事，但是，妈妈们，请换个角度想一想吧，宝宝虽然不说话，我们也可以跟宝宝说呀，而且这样就有更多的机会向宝宝说一些非常温柔的话语。

本来去一下便利店5分钟就可以到了，但是，如果遇到一个刚开始学会走路的孩子，他就要和你一同前去，那你就得放弃5分钟就能走到的速度。

虽然时间花得多了点，但是，正因为如此，你就有机会指着天上的飞机逗孩子，或和孩子一起看路边的花草什么的。

不管是一个人，还是和孩子一起的时候，不愿放弃5分钟到达的妈妈，也不会看着天上的飞机逗孩子，甚至孩子在路上稍稍碰一下花花草草的就立刻制止“不行，不行”，强制性地将孩子拉走。

“放弃”也就是承认这种行为。

如果能“放弃”的话，可能会引起什么困难，但是你可以期待着比这更美好几倍的事情。

对于孩子不说话的妈妈们，孩子要说什么的时候，努力去探寻孩子的那种心情。不久，即使孩子什么也不说，妈妈也会慢慢了解孩子的心情了。

和孩子一起走的时候，放弃本来可以很早就到达目的地的速度，愿意花数倍以上的时间的妈妈们，作为奖励，路上会遇到很多让你开心的事情，也会看到更多孩子的微笑。

这些都是不愿放弃的妈妈们所不能体验的。

教养男孩子也是同样的。

即使那些事很烦，很让人讨厌，或者说女孩子绝对不会做，男孩子却一次又一次地做，也不要否定他们，而要整个儿地接受。

放弃的原因只是因为“这是男孩子”。

放弃不会有什么损失。从放弃的那一天开始，好多好事儿就开始到来。可以感受到很多只有从男孩子那儿才能得到教育孩子的喜悦、快乐以及活泼可爱的感觉。

不管是孩子还是自己，自然而然地笑脸就慢慢在增多。

忍耐

在给别人加油时人们经常说“加油啊”。

但是对于我来说，我觉得“我会加油的”这一句话的意思是“我会忍耐的”。

在演讲快要哭了的时候，会有声音对自己说“加油啊！”这是告诉 自己“即使想哭出来，也要忍一忍”。

是的，“加油”也就正是“再忍耐一会儿”的意思。

如果正在教育男孩子的话，每天就像烦恼大*一样。

但是，人们的烦恼，这东西，你知道它的最好解决方法是“稍微忍耐一会”吗？只要你能“再忍耐一会儿”的话，你就会令人无法置信地从这个烦恼中解放出来。

例如，上班要花两个小时，为此而烦恼的人，也就是不能忍耐花这两小时的人，他们就觉得这个好烦好烦、烦得没办法。于是，早上从刚起床的时候就开始心情郁闷。

花两个小时虽然本不是什么让人开心的事情，但是如果能忍耐一下接受的话，这就不是什么烦恼事儿了，每天可以以极其普通的心情，愉快地上下班。

稍微忍耐一点的话，痛苦就不是什么痛苦的事情了。

教育男孩子也是一样。

男孩子们确实每天都会干些让妈妈烦恼的事儿，或者出人意料的事儿，但是只要妈妈能稍微忍耐一会儿的话，这些就不是什么“让人烦恼”“让人愁”的事儿了。只要能“稍微忍耐一下”烦恼就会慢慢减少，而你就可以高高兴兴地生活了。最终还是自己得利。

如果有孩子在家养虫子，而孩子无论如何都要养的时候，不能“忍受”的妈妈，每天就会对孩子说不满的话。

即使真的很讨厌这个，但“稍微忍受一下”“接受”的话，不仅不再是烦恼的事儿，甚至会有和孩子一样的心情，而抱怨孩子不知什么时候消失得无影无踪，通过虫子和孩子有了话题，就能和孩子共享“孩子的感动”了。

教养孩子时稍微忍耐一下是很重要的。

虽说是忍耐，但是比起生孩子时的痛苦忍受来说，我想这忍耐根本算不上什么。

在生活中，很多妈妈每天都很开心地在养育着自己的儿子，但是，这些妈妈每天应该也会遇到很多麻烦事儿，这样她们怎么可以笑着过着呢，我想恐怕她们也是在忍耐着吧！

只要能够“稍微忍受一下的话”，就可以像这些妈妈一样，将在教育男孩子中发生的事情都转化为自己开心的笑脸。

没什么大不了的

一个月前就不说了，也许昨天或者今天也会遇到一大堆讨厌、让人烦恼的事儿。但并不是有男孩子的父母，每天都会遇到讨厌、让人烦恼的事儿的。

确实，也许养育着男孩子的妈妈会遇到特别多这样、那样的事儿。这些事儿一件一件困扰着妈妈们，让妈妈们身心疲劳。

但是，稍微请问一下，一个月之前，您为教育孩子生气、烦恼、讨厌的事儿是什么？您还记得吗？应该有二十或三十来件呢。

记不起来的话，那，昨天呢？孩子让您烦恼、生气，想也没想就骂孩子“这--！”“真是的！”之类的事情，一件都记不得了吗？就昨天一天也应该有好多件呢。

五个小妙方让孩子刷牙不再是难题

　　久久健康网编者按：孩子不爱刷牙怎么办呢？想要保持口腔卫生，远离龋齿威胁，我们要保持良好的刷牙习惯，要让小宝宝从小养成良好的刷牙习惯。但是有些小宝宝就是不爱刷牙，这可愁坏了妈妈们。下面就为大家介绍搞定孩子不爱刷牙的小妙招！

　　1、 为孩子刷牙提供奖励

　　为了鼓励孩子刷牙，培养孩子良好的生活习惯，家长可以适当的给予奖励。当孩子刷牙前可以告诉孩子如果刷的干净可以得到他想要的小礼物或小点心。当孩子刷完牙时家长要兑现奖励并表扬孩子说：“我知道你今晚会做得非常好。”

　　2、适当的使用惩罚规

　　如果您的孩子不肯刷牙，您也可以考虑使用惩罚规则。具体操作就是：您事先提醒你的孩子刷牙，并告诉他不刷牙将产生的后果。比如您可以说：“睡觉前你需要刷牙，如果你不愿意刷，那么你的睡前故事就没有了。”

　　3、情感教育方法

　　当您的孩子不想刷牙时，您可以尝试与孩子进行沟通，使用情感教育。比如，您的孩子就是讨厌刷牙这件事，您可以说：“我知道你不喜欢刷牙。”如果您的孩子是不想因为刷牙而影响自己玩耍，您可以说：“我知道你想做一些比刷牙更有意思的事情。”总之，家长可以试图从孩子的角度去理解孩子对刷牙的真实感受，让孩子知道家长了解他的感受，为接下来的沟通减少阻力。当孩子看到父母真正理解他的想法时，孩子也就不那么倾向于反抗了。需要强调的是，家长们一定是要真正的理解孩子，如果是说空话可能会取得相反的效果。

　　4、鼓励孩子的独立性

　　有些孩子不是不想刷牙，只是不愿意自己刷，他们总是希望得到家长的帮助才会刷牙。这时家长们可以考虑鼓励孩子的独立性。可以尝试做一张奖励表，如果孩子自己独立刷牙，就可以得到一张小贴画，积攒到几张后就可以得到他想要的小礼物。这样就会激发孩子独立刷牙的积极性，使孩子更愿意尝试独立刷他的牙齿。

　　5、使刷牙变得更加充满乐趣

　　有些孩子觉得刷牙没有意思，进而讨厌刷牙。针对这类孩子家长们可以尝试一些方法，使刷牙变得更加充满乐趣。例如，和孩子比赛刷牙速度，然后告诉孩子其实刷牙是不会耽误他很多时间。或者是给还是使用一些色彩鲜亮、造型有趣的牙刷，使孩子更喜欢刷牙。也可以购买一些有趣或孩子喜欢味道的牙膏。

　　我们要让孩子明白，刷牙是个好习惯，我们要养成好习惯，这样才能保护牙齿的健康，不长蛀牙，同时配合以上小妙方，相信孩子会喜欢上刷牙的。

怎样教育孩子学习？让孩子爱上学习的五个方法

在我们国家孩子认真学习，是将来最好的出路。然而孩子就是孩子，孩子天性就是贪玩，总是在学习上不用功，而把时间放在了玩耍上。聪明的父母都知道，此时孩子玩得多，把学习耽误了，影响将来的一生。反之，则对孩子来说是前途无量。可是，作为家长的我们应该怎样教育孩子学习呢？下面，小编为大家整理了五个小方法，家长朋友们不防做个参考吧！

如果孩子在幼儿园就开始拒绝学习了，那在正式上学后又会发生什么？这是父母的疑问，也是父母的担忧。

个案调查：拒绝学习并非只怪孩子

案例1娇惯放纵的龙龙（男，6岁）

访问对象：巫老师(幼儿园老师)

日常表现

龙龙爸中年得子，一家人跟祖父母同住，使龙龙尽享祖辈和父母的宠爱。龙龙对学习从来不主动，无论上什么课都不集中精神，尤其是读书、写字、算术，回答老师问题时总是答非所问。他对英语学习还是比较喜欢的，因为他2岁多的时候在北方就参加了英语兴趣班，接触过英语。

今年夏天，龙龙报名上重点小学时要进行考试，妈妈懂得些教育知识，让他练习应考，他死活不愿做，着急的妈妈惟有求助于我。我只好利用业余时间单独跟他讲解，但龙龙的注意力始终很差，常常讲不到3分钟就得停下来，等他开一下小差才能继续下去。

龙龙是个聪明孩子，他想学的东西都能学会，他不想学的时候，往往是因为被其他事情吸引。当其他孩子学习的时候，他能够专注于自己的事情。

龙龙还有个毛病，上课时，他会做些跟大家不同的事情。例如上画画课，他不等听完老师的讲解自己就动手画，画的内容并非老师要求的主题，而且表达得也不好，颜色搭配不协调。比如有段时间他特别喜欢深颜色，就会把整幅画涂成黑色、灰色等。

由于上幼儿园前，父母比较注重早期知识灌输，所以龙龙的知识面比较广。他爱问很多关于自然科学的问题，特别爱到幼儿园的科研室去看动植物标本。有一次他在路边抓了一只虫子，带回幼儿园放着，问了老师很多关于虫子的问题，对这个问题他足足关注了一星期。

王晓春分析

可以分析一下孩子的家庭教育。也许，龙龙妈妈懂得些教育知识，所以“在语言上”对他有点“控制”（例如批评），可能“讲道理”不少，行动却迁就他，这很空洞，而且招孩子反感，这比不讲道理还糟；本来父亲在家中应该扮演管教者的角色，显露威严，可惜却并没有在家教中起到什么作用。祖父母更是对孩子百般溺爱……家中没有能“镇得住”孩子的人，孩子自然容易失去控制。

建议：

·孩子不适合由几个父母管，“政出多门”，意见不一致，孩子就会钻空子，所以，尤其不适合由“心软”的父母管。

·要统一父母二人的教育观念，协调行动。虽然不能打骂，但是该惩罚的时候一定要惩罚，不该让步的时候一定不能让步。不能出现孩子控制父母，而父母却没有办法控制孩子的局面。

·建议教师把龙龙不喜欢的读书、写字和算术与他喜欢的画画和拼图游戏挂起钩来，引起他的兴趣，逐渐培养他的注意力。

案例2开始自闭的建锋（男，4岁半）

访问对象：黎老师（幼儿园老师）

日常表现

建锋家里经济条件好，家长对孩子娇生惯养，但又望子成龙心切。

建锋上课时很难集中精神，无法进入学习状态，拒绝学习任何科目。也拒绝跟别的孩子玩，不喜欢跟别人说话，即使老师去亲近他，他也走开。老师发现他比较 喜欢车，上算术课时专门用车来作讲解对象，想吸引他的注意，他好像在听，但回答问题却答非所问。比如老师问他汽车有几个轱辘，他就说自己家里有车。别的小朋友拿着玩具车操作，跟着老师数数、观察颜色和形状，他只顾自己玩，完全不管老师在讲什么。

我发现建锋对英语课似乎有点兴趣，可能是外籍老师的搞笑表情能逗乐他。但有一次他认为这个老师像是在骂他，就很激动地对老师叫骂起来。后来建锋总吵着不愿上幼儿园，妈妈心软，也只能同意他不回园了。

可是单独教他，他也听不进，反而自顾自地跟老师讲自己家的事，讲家里的车、玩具，讲爸爸妈妈带他上公园等，讲的时候满脸优越感。对于学习问题他很少问，对外界和别人漠不关心。

王晓春分析

很多父母都诉苦说，孩子什么道理都懂，就是不照正确的去做。这种言行不一致正是父母言而不信，行而不果造成的。没有坚决的行动，一切“讲道理”都是空话，没有坚决行动的“教育”是假冒伪劣教育。

由于家庭教育的失误，这个孩子的问题现在已经不是简单的学习问题了，而是延伸到心理或人格问题，他有些自闭，有语言及人际交往障碍。

建议：

·鉴于这位母亲在教育方面基础较差，恐怕需要有家庭教育指导者对她进行跟踪指导，仅靠一、两次谈话，是解决不了问题的。

·要帮助这位母亲转变观念，给她很具体的意见，让她试着去做，把结果反馈回来，再出下一个主意，而且结合成功与失败的经验，向她说明原因，进一步转变她的观念。总之，先把父母教会，再由她去教孩子。

·要一句一句地教孩子说话，一招一招地教孩子举手投足。如果这些东西不会，孩子无法与小朋友正常交往，就只好退回到自己的内心世界，越来越封闭，憋急了，就可能转化成进攻性。

案例3“学不饱”的文文（女，5岁）

访问对象：李老师（幼儿园老师）

日常表现

文文父母都是研究生，5年前一家移民加拿大，在文文4岁时回到广州。孩子在加拿大出生，上幼儿园前一直由妈妈带，并对她进行了早期知识的教育。文文是个聪明伶俐的孩子，独立能力强，进园后很快就适应了。她的中文说得相当好，字认得比同班同学还多，英文就更不用说了，经常跟外籍老师直接对话，幼儿园的对外活动、英语表演、接待等都少不了她。渐渐地，她孤傲自大的性格日见端倪。她开始拒绝写字、读书、回答问题，也很少主动找小朋友玩，唯一能吸引她的是外籍老师上的英语课。

在英语课上，文文经常主动回答问题，有时老师没有点她的名，她也旁若无人地站起来就说，如果被老师打断，她会非常不高兴。对于其他方面的学习，她比较拒绝。

听文文妈妈说，在家里她喜欢看英文动画片和图画书，对于写字、算术等幼儿园的教学内容，父母不太强求她学，喜欢什么可以由她自己决定取舍。我曾问她为什么不愿意学习，她说老师讲的她都懂，所以当别人学习的时候，她总是我行我素，读自己带来的书或玩玩具，或者说上厕所、喝水，总之就是想办法离开座位。

王晓春分析

文文的问题并不是学习问题，而是一种文化冲突。文文在加拿大长大，对国内的教育不适应，而国内幼儿园对她也无法适应。文文可能感到老师和同学的态度不像国外那样—我们从她喜欢一个人单独与外籍教师聊天可以感受到这一点。

因为文文早期教育较好，又聪明，她在国内幼儿园“吃不饱”，老师教的她早已经会了，老师又不能总让她 表现，这是她拒绝学习的原因。不过，文文比较以自我为中心，有一种优越感，表现欲过强，连外籍教师都无法忍受，这恐怕不是文化冲突所能解释的。

建议

·文化冲突是没有办法的事情，既然回到国内，就要想办法让孩子逐渐适应国内的教育。在这方面，时间是最好的老师，父母只要劝一劝孩子就可以了。

·幼儿园方面，可以考虑对文文的原有习惯作一些让步，允许她有一点特殊，因为她需要有个适应的过程。比如遇到她早就学会的内容，可以允许她不听讲，去干自己喜欢的事情，只要不妨碍别人就行。

·这种孩子不适合多表扬，应该让她感到她和别人一样是普通的孩子，没有特殊权利，老师可能有些照顾，但那是临时的。老师和父母都应该创造条件，让她帮助别人做事，这样有助于克服她的以自我为中心。

案例4被过度保护的欣而（女，5岁）

访问对象：蔡老师（幼儿园老师）

日常表现

欣而上幼儿园前由外婆带，动手能力较差，动作比较慢，依赖性很强。父母由于工作忙，对孩子照顾得较少。她在幼儿园表现得很不愿意学习，经常开小差，于是父母带她看医生，被诊断为感统失调，注意力涣散。

欣而上课总不能集中精神，哪怕认真听一会儿，也是左耳进，右耳出，没办法记住。她从来不主动发言，当老师提问时，就低着头不说话，甚至流泪或发脾气。我觉得她很有自卑感，在小朋友中已形成了一个差生的形象。

根据医院的检测，孩子智力是没有问题的，因为感统失调，使欣而的学习注意力不能集中，而学习差令她越发失去学习的兴趣。当别人学习的时候，欣而最喜欢玩弄自己衣服的纽扣、花边等，显得很开心。有时见她眼睛看着老师，但眼神空洞，像在神游。她做手工的速度很慢，如果做得不像，很容易发脾气。

王晓春分析

初步印象，这孩子是由于受到过度保护，造成了能力低下，不但行动能力差，脑子也“锈”住了。能力差就会遭到小伙伴嘲笑、老师的批评，于是就自卑、退缩，什么事能躲就躲，能不干就不干，这样下去，各方面能力就无法得到长足的发展。这绝不是单纯的拒绝学习问题，而是生存能力差，社会化水平低。

建议

·解决这个孩子的问题，最重要的是父母要“懒”一点，凡是孩子自己能做的事，即使她做不好，也要让她自己做，父母可以指导，万不可包办代替。要能做到忍着不插手，孩子求你帮忙也不要管。

·孩子做任何一件事情，总要集中一点注意力，做成了一件事情，总能增加一分自信心，就这样慢慢积累，时间长了，自信、注意力、能力问题，都可以得到改观，这是真正切实的教育。父母如果做不到这一点，就不要怪孩子了，因为这是父母的问题。

·隔辈人护孩子心切，非不得已的时候，最好请外婆不要过问孩子的教育问题。

专家观点：孩子厌学＝家庭教育的失误

孩子拒绝学习，问题并不在学习本身，一般也不在于智力。家庭教育失误才是“罪魁”。

虽然兴趣对学习很重要，但学习不能光靠兴趣。学习是一种受控制的脑力活动，没有一定的自我控制能力，就无法集中注意力，学习也就失去了心理基础，这是很多孩子拒绝学习的主要原因。因此，可以说孩子厌学的本质是缺乏意志、懒惰和无能。

意志不是天生的，懒惰也不是天生的。父母的溺爱和过度保护正是阻碍孩子意志力发展和造成孩子懒惰的主要原因，所以，父母如果不调整自己的错误教育行为，孩子必然会产生厌学情 绪或行为。

孩子拒绝学习的七大因素

·学习成绩不好缺乏自信；

·父母因忙碌而较少管教；

·孩子无法自我控制，专注力不足；

·父母过度保护，孩子缺乏意志力；

·受家庭背景影响，对课业没有兴趣，缺乏学习动机；

·父母不配合老师的教育；

·孩子不适应老师的教学方式。

由此，我们想敬告父母的是，拒绝学习，不是孩子的责任，它需要从父母自身开始修正，一点一滴，然后感染孩子。当然，这需要一个过程。

爱心提示：让孩子爱上学习的5招

·共同进退

对于3-5岁的孩子来说，最适合他们年龄特点的学习方式就是玩，可以把孩子需要掌握或要学习的知识融入到游戏当中。

·呵护好奇心

父母不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，努力用他的眼光去观察世界，跟他一起去惊异、提问、讨论，共同做出结论。

·肯定评价

孩子学习乐器或上兴趣班时，一定不要打击他的积极性，在他画完一幅画或演奏乐曲的时候，您首先是肯定他，让他对自己有信心，再引导他找出其中的不足，不断地鼓励才会使孩子对所需掌握的内容保持强烈的兴趣和学习的欲望，才会越学越好。

·创造环境

愉悦的学习环境能够使孩子心情轻松愉快地投入学习，取得良好效果。

·走出户外

带孩子进入大自然能开阔他的眼界，丰富其知识，提高他的学习兴趣。最好还能指导他参加一些实践，如让他自己收集种子、搞发芽的试验等，并鼓励他阅读有关书籍，学会发现问题，提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力会自然而然地提高。

本文由怀孕初期应注意什么（）

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