小到个人，大到国家，我们似乎找不到一致的育儿理念，中国人养育孩子不计付出，日本人则注重孩子间的和谐相处，美国人偏向于培养孩子的自信心，德国人则奉承身教胜于言传。。。。。无论怎样，父母都是为了教育好孩子而尽心尽力，各位父母也可以对于不同国家的育儿理念进行比较，或许你们会有意外的收获。
各国育儿理念大比拼
中国：四重四轻
中华民族有着育儿的优良传统，对孩子的付出完全不求回报。
在这样一个非常有文化底蕴而且又是世界上最爱孩子的国家，在我们的育儿观里可能存在“四重四轻”的问题。
一是重孩子的智力发展，轻情绪情感的发展。有人曾做过一个小调查，发现家长们去接孩子的时候，有“第一句问话”。我们选取300多位家长进行了为期一个月的跟踪调查，结果发现70%的孩子家长问的第一句话是“你今天在幼儿园学到什么本领”，认为学本领是最关键的;然后是20%的家长和我一样，问“今天吃了什么，吃饱了没有”;还有10%的家长什么也不问，领着孩子就走了。能够问“今天你在幼儿园开心吗”的人比较少，最近这个提问稍微多了一点。
二是重孩子的学历水平，轻实际技能的获得。有人同样做了一个研究是关于中国家长和日本家长的育儿期待。根据上海1000名家长、东京1000名家长的大样本研究，结果发现，中国家长100%都希望孩子能够有大学学历，其中50%希望孩子有博士学位。日本50%的家长认为大专以上即可，还有50%的家长认为什么学历都可以。
三是重孩子的出人头地，轻人与人之间相处。我们总关心孩子在班上第几名，在全年级第几名，排名是家长关心的重要话题。而跟小朋友之间是不是相处得很好，这个问题可能就不那么重视了。
四是重孩子的生活满足，轻精神世界的丰富。在内蒙古这样一个经济欠发达地区，那里的护林人的收入大概维持在250-300元/月，但是家长可以花700多元给孩子买一个玩具，相当于不吃不喝两个月的生活费。有人就问那位妈妈：“你买这么贵的东西，心不心疼?”她就说：“这有什么，只要孩子喜欢，我什么都不心疼。”这的确令人很感动，因为中国的传统就是再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。
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日本：家教的五个重点
而日本家长育儿观的第一个观念就是非常注重孩子们的和谐相处。他们讲得最多的一句话就是“和别人平起平坐”，也就是要能和其他小朋友很好地和谐相处。
第二个就是培养孩子的强壮体魄，这个在日本非常受重视。在日本，每一个孩子冬天都穿得特别少。我在日本的时候，老师一天到晚说我的孩子是衣服穿得最多的。而到了中国，就变成我的孩子是衣服穿得最少的。这可能就是理念上的差别，他们认为要让孩子冻着，冬天不穿袜子，是强壮体魄的培养。
第三是非常重视孩子的社交礼仪，就是社会性。我前天晚上和女儿畅谈，谈到她以前幼儿园的园长曾经说过一句话：“不会和别人打招呼的人，失去做人的资格。”我们每一个人看到别人都应该打招呼，这是社会礼仪。
第四是重视孩子独立自主精神，培养他们的劳动能力以及吃苦耐劳的精神。日本樱花开的时候，一般会举家出动赏樱花。这时小朋友都在沙坑里玩，家长会坐在旁边，利用一切机会让孩子和周围的人有很好的游戏互动。还有冒险精神是从小培养的，日本幼儿园的教育器材中有单杠，让孩子趴在上面，这在我们中国就会觉得颇具危险性。还要对孩子进行言传身教，培养孩子独立自主。我的孩子 日本幼儿园里，大概1岁半就开始做值日生了。不仅如此，还要孩子一天换三套衣服，这也和他们平时让孩子在沙里滚的育儿观有关系，这对于培养孩子独立自主是有好处的。
第五是注重从小对孩子责任感的培养，这是一个很重要的问题。比如说10个月左右的孩子走路时突然跌倒了，大人过去把孩子抱起来，孩子还在哭，通常这个时候我们的爷爷奶奶爸爸妈妈会打地板，说“地板不好，宝宝不哭”。如果碰到桌子，就是桌子不好，宝宝不哭。而这个动作、这个行为，其实就是让孩子知道错误都是人家的，不是自己的责任。这样的话，孩子从小就学会把责任推到别人身上，等到成人之后，他也觉得这个错事不是自己的，而是因为别人的关系。
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美国：表扬和信心培养优先
欧美家长则比较关注家庭成员间的平等和谐，也关注孩子的情绪体验和表现。
美国的爸爸妈妈会不断地表扬孩子，也不是说做了多伟大的事情，其实就是小朋友能够把积木翻过来，妈妈就表扬他，以示完成了一个很好的工作。他们对孩子信心的培养很重视，也比较重视培养孩子的社会礼仪、决策能力和劳动能力。
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德国：身教胜于言传
德国父母对于孩子的影响我觉得是身教胜于言传，这也是我们的国人所一直奉行的教育理念。有人说看到孩子就可以知道家里的秘密。父母的一言一行会潜移默化地影响着孩子。孩子耳濡目染，久而久之便会形成一种习惯，好的行为习惯养成以后便不会觉得外界对他有过多的约束。
德国幼儿园多关注视孩子如何为人。一个班里十几个孩子，年龄从两岁多的到学龄前的都有。通常一对一，一个大的带一个小的。从日常穿衣，吃饭，系鞋带到出门玩耍，大的要牵着小的注意安全。按照我们的话说是在培养情商。在他们的校园里看不到“守则”之类的标牌。似乎在他们心中都有一杆衡量真善美的称。
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瑞典：传递四个价值观
在瑞典的早期教育里面，我觉得有四个方面是比较突出的。一是崇尚自然，二是吃苦耐劳，三是坚韧意志，四是积极向上。瑞典幼儿园里所用的户内、户外的教玩具，大部分都来自自然的废旧木材利用和孩子们捡回来的东西，瑞典人非常热爱自然。尽管瑞典现在发展得很好，但曾经也极为贫寒，他们说要永远朝着风吹来的方向走，就是说困难从哪里来，就迎着这个困难走。这就是一种坚韧不拔的精神，所以瑞典发展得很好，我觉得跟他们的育儿理念是很有关系的。
小编总结
比较了各国的育儿观和育儿行为，小编觉得中国的早期教育有两个特点。首先，亲子关系密切。中国家长为了孩子可以不惜一切，就世界范围来看，像这样密切的亲子关系，应该说是没有。这对于培养孩子们乐观、向上的精神是非常有好处的。其次，孩子的智力发展良好。我们在奥林匹克物理、数学竞赛中往往能获奖，中国留学生到世界任何国家几乎都能名列前茅，这两点非常值得自豪。
但同时存在两个问题，一是人际交往中礼仪的缺乏，同情帮助别人、与人和谐相处可能比较少，当然现在情况正在改变中。最重要的是，情感发展的缺失带来的情感饥渴，有一些情况和问题小编觉得已经到了不可忽视的程度了。
中外育儿观念大比拼
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