妈妈的工作可以很难，也可以很简单。生养“三只小猪”让我掌握了当妈妈的诀窍，那就是要紧紧抓住孩子一波又一波的学习狂潮。如果硬是要和孩子的学习潮流唱反调，那么妈妈的工作就会变得很困难，孩子就如同迷失在大海里，抓不到向前冲的动力，对学习提不起劲，而是在外力的鞭策下亦步亦趋，怠惰的身影挑不起妈妈的教养热情，妈妈的工作当然不轻松！妈妈如能耐心地在一旁守候，用心观察孩子的意向所趋，总会等到孩子自然涌现的学习狂潮。抓住机会，顺势引导，孩子便会加速前进，终会让妈妈看到他们学习动力爆发的一刻！
妈妈们的教养天赋不正是被孩子的学习动力激发出来的吗？看到自己的孩子朝着目标勇往直前，哪个妈妈能无动于衷？当妈妈的教养热情被孩子的学习狂潮翻搅而起，自然会忍不住投入到孩子的学习领域。一路上，我乐于跳到前方，为他们开路；也乐于退到后方，为他们补充弹药。“小猪们”想要看的，我毫不迟疑地带他们去看；想要读的，我巴不得领着他们找答案；想要做的，我充分为他们预备材料。我挽起衣袖，走进孩子的圈子，跟着“小猪们”一起动手、动脚、动脑……不知不觉也踏进孩子一波又一波的学习狂潮之中。
因为爱孩子，凡是孩子爱的，都能引起我的强烈兴趣，我为孩子搜寻资料、准备材料、预备环境，其实我也跟着一点一滴在重新学习。孩子总会不断选择自己想要的学习旅程，一次又一次的经验让我知道，并不是我在为他们复制我自己的学习方式，反倒是跟随着他们不曾被框架束缚的自由心灵，一点一滴为我自己松绑。孩子原是我身上的一块肉，如今化为我的耳目，引领我再度好好看看世界，使停滞已久的感官重新启动。我每天都等着瞧瞧“小猪们”又要变出什么新把戏，他们一波波的学习狂潮，让我看到世界上最勤奋的身影，也重新启动我渐渐干涸的人生。
我按照主题、时序，把一件一件作品重新压平、拷贝，小心翼翼地放进资料夹，一一归档；看着一张一张的画作，别出心裁的主题，真是超出我的人生经验范畴！我之所以打从心底佩服孩子，不是因为他们的画画技巧特别出众，而是活泼的思路、无穷无尽的想象力，完全摆脱我的思维模式。即使我是绘画高手，我想我一辈子也画不出他们的作品！
耐心回答孩子的问题增加孩子的学习欲望
导读：当孩子有问题，回答孩子的时候了应该有耐心。不要觉得孩子还小，其实孩子已经有求知欲望了,这样做可以增加孩子的学习欲望，会让孩子更愿意跟父母交流沟通。
蔡宁终于知道一个孩子的问题能多到何种地步了，虽然一个一个认真地解答是件很痛苦的事情，不过见自己的答案被儿子认可，心里可是十分高兴呢。
上回听了维达的话后，蔡宁还隐约听出话里的另一层意思，那就是不要敷衍孩子的问题和谈话。蔡宁真觉得自己可以充当家庭教育的讲师了，在教育孩子的问题上越来越有心得，没准哪天真能在其他姐妹面前大讲特讲一番，把自己的经验和教训告诉她们。
“文文，今天有没有发生什么大事情?”下午儿子一回家，她就迫不及待地开问了，“快讲给妈妈听听，说不定妈妈可以给你很好的建议哦。”她也尽量在学习维达的语言方式和动作，使自己看起来更轻松、更平易近人。
“真的吗?”李博文跑到她面前，认真地问道，“那妈妈能不能告诉我，比利和艾米的眼睛为什么都是蓝蓝的呢?还有，我最近发现很大很大的一个秘密，艾米在跟我们玩的时候，总是哥哥、姐姐的叫，可我们并不是她妈妈生的啊，为什么也是她的哥哥呢?妈妈，我真的很好奇。”
“呃……”蔡宁没想到儿子一上来就问了这么一大堆完全在她意料之外的问题。原来在脑子里准备好的关于小朋友啃手指的答案完全泡汤了。
“不要一连串问这么多，咱们一个一个来解决，怎么样?”她尽量保持着脸上温和的笑，脑子里想着刚才儿子提出的几个问题，竟然都不是马上就能回答出来的。到底该怎么办呢?
“哦。那妈妈先告诉我小伙伴们的名字为什么都不一样呢?有些名字好难记，而且很多字我不认识。”他为难地说道。
“呃……”儿子的跳跃性也太强了吧。刚才不是问的关于比利和艾米的事情吗?怎么一眨眼又跳到其他问题上了?蔡宁真有种自己瞬间变老的感觉，一下子跟不上儿子的思维了。
“小伙伴们的名字不一样，是因为他们爸爸的姓不一样啊，不一样的姓，名字当然也不一样。”这样的回答，应该算是合格吧?蔡宁此时觉得维达说的还真不是一般的准。她说儿子没准什么时候就发表一番跟年龄不相符的见解。这不是，马上就有这种超难度的见解发表出来了。“至于很多字你不认识，那说明你的知识量还不够多，还要多多学习才行哦。”
但李博文并没有马上认同她的说法，而是很纠结地皱起眉头，认真地说道：“可冯晓比我认识的字还少，他都会写他自己的名字，我都不会写。”
“这是当然了，你会不会写你自己的名字?”蔡宁问。
“会啊。”
“这就对了。”她笑着揉揉儿子的头，说道，“一个人如果连自己的名字都不会写，是不是太差劲了呢?所以冯晓会写自己的名字，你会写你的名字啊。”
“只是这样吗?”他歪着脑袋还是有些纠结。蔡宁连忙说：“的确是这样啊，儿子。所以你要好好学习，争取下次也学会写他的名字，怎么样?”最后她还不忘趁机督促一下儿子的学习。
李博文又很认真地想了一会儿，勉强接受了她的回答，然后继续问：“那艾米为什么见谁都叫哥哥呢?难道我是维达阿姨生的，而不是妈妈的亲生儿子吗?”
“这个问题啊……”很好，终于绕回到一开始的问题了。蔡宁真是快要被他绕晕了，只是儿子的这番话还真是吓了她一跳。 急忙说道：“你当然是妈妈的亲生儿子，艾米年龄比你和比利都小，出于礼貌，所以也会叫你和其他小伙伴哥哥姐姐啊。就像比利和艾米会叫妈妈蔡阿姨，而你叫他们的妈妈维达阿姨一样。只是一种礼貌。”
“其实妈妈和维达阿姨并不是亲戚是吗?”
“当然不是!”难道儿子一直是这样认为的吗?那还真得要谢谢他今天有了这样的疑问，要不然没准还要错到什么地步呢。蔡宁觉得自己被吓出了一身的冷汗，真有些搞不懂儿子的小脑袋瓜子里每天都在想什么了。“妈妈和维达阿姨相处得比较好，像好朋友一样的关系，并不是亲戚。但是她是长辈，出于礼貌你要叫阿姨，就像平时来咱们家做客的李阿姨、王阿姨一样。明白了吗?”
“好吧，妈妈，我明白了。”李博文终于笑了起来，重重地点了几下头，蔡宁在他还没继续往下说时，先开口说道：“至于比利和艾米眼睛颜色的问题，妈妈要好好想想该怎么跟你说你才能明白，因为这个问题并不简单，你连妈妈都考住了呢，让妈妈想好答案了，再告诉你，怎么样?”
“没问题，等妈妈知道答案了，一定要马上告诉我。”李博文振臂高呼道，“哦耶!我要去跟其他小朋友说，我把妈妈都考住了!”
“对啊，文文真是太厉害了。”蔡宁真诚地夸奖着自己的儿子，看着他欢乐地跑出家门，边跑还边喊着“我把妈妈考住了，我太聪明了”，让她哭笑不得，不过心里却没松气，赶紧回到书房去上网查找各种资料，看看有没有其他父母也遇到过类似的问题，而他们，又是如何回答孩子的。
逐步培养孩子学会等待耐心培养三法
面前的蛋糕还没吃完，孩子便迫不及待地嚷着要吃巧克力;在游乐场看到好玩的滑梯，孩子无视前面正在排队的小朋友，自己硬要抢先上去玩;上兴趣班时，孩子发现自己怎样也无法做好时，便轻易放弃;遇到要求没有被及时满足的时候，他立即发脾气，甚至情绪失控，这样的孩子在父母的眼里就是一个典型“急性子”，遇事没有一点耐心。早教专家表示，孩子的忍耐力，其实与其年龄成反比，而“耐性”这种特质，必须从小开始培养。专家建议家长应在幼儿至小学阶段，开始逐步培养孩子的忍耐力、耐性及坚毅能力。如果小朋友得到不正确的引导教育，长大后就可能要承受“恶果”。例如，孩子容易被自己的情绪所左右，稍不如意就觉得无法忍受，不能够冷静地思考解决问题的方法，不能承受挫折，以至于影响自己的工作和生活。方法1：刻意让孩子等待让孩子知道细水长流之理佳佳通常总是迫不及待地想得到东西，如看动画片、切开刚买回的西瓜或是再讲一个故事等等。佳佳妈妈都会告诉她，她可以得到，但需要等一会儿。给佳佳时间用来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受，这段时间里可以为孩子唱个短小的歌曲或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。专家点评以上案例列举的方法对培养孩子耐心很实用。培养孩子耐心，就得尝试向孩子解释，让他明白应该等待多长时间，然后不要理睬孩子将有可能对你的打扰。不过，对于学龄前的孩子不要一下就让他等5分钟。刚开始时可先等1分钟，然后再增加到3分钟，一般在家里训练，效果会比较好。提示也可以在孩子在等待的时间里干点事，譬如妈妈接电话时，让孩子安静1分钟。如果孩子能安安静静等待了这1分钟，妈妈应该这样表扬他：“你真有耐心，能在妈妈说话的时候自己玩。”如果孩子不能乖乖听话，那么接下来的1分钟可以不理会他，并且向她说明为什么。这样做，需要父母硬下心肠，不然训练将会前功尽弃。方法2：暂时转移注意力当父母正要和朋友交谈时，不妨给孩子一个他平时没有见过或者不怎么让他玩的小东西转移他的注意力。当孩子弄明白那是一件什么东西时，或是他能用那玩意儿做什么的时候，你已经结束谈话了。专家点评如果是个刚开始学步的小宝宝，给他一个玩具是个不错的主意。因为大多数2岁左右的孩子还不具备自己转移注意力的能力。但是如果孩子到了3岁或者4岁，就应该鼓励他们在等候的时间里自己去找事情干。提示如果父母给3~4岁的孩子一个玩具，意味着父母要替他对自己的行为负责，对训练孩子的耐心不利。不妨让孩子在等待的时间里画张图，或是自己看看书等，做一些孩子平时比较感兴趣的事情，让孩子学会自己选择如何打发时间。方法3：默契沟通的技巧如果父母在路上碰到熟人需要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与父母的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时不必中断与人的谈话。专家点评这种方法虽然可以提供给孩子身体上的接触，以使他安心，并且使他可以在成人交谈时安静一会儿。但孩子并没有被要求离开父母，自己去做点什么，他还是要依赖父母使自己安静下来。教会孩子什么叫耐心是一个长期的过程，不仅仅要教会孩子在他等待的时间里干点什么事，也要使他相信，耐心地等待一点点时间，最终将会得到他所期盼的东西。提示3~4岁的孩子是难以理解“从现在起10分钟”有 长时间，训练时应把孩子知道的一些事联系起来。譬如可以这样对孩子说：“用10分钟给你的芭比娃娃梳好小辫，穿好裙子，妈妈就给你讲故事。”这样孩子就会逐渐理解时间长短的概念（实习编辑：徐素秋）
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