某日，在拥挤的公共汽车上，我看到了这样一幕：一位七十多岁的老太太吃力地抓着扶栏摇摇晃晃地站着，而她身边坐着的是一位十一二岁的少年，他正津津有味地嚼着口香糖。我实在忍不住，就对那少年说：“同学，把座位让给老人坐，好吗？”少年还没来得及回答，老太太就已经抢着说：“没关系，让他坐着，我是他姥姥。”
这使我想起媒体经常报道的，好多家长为了不让孩子吃苦受累，经常去帮孩子提书包、做值日等不该做的事，把孩子宠着、惯着，什么事都不让他们做，什么事都由着他们的性子，就连学校组织的夏令营活动，家长们也不放心，千方百计地跟着。有些家长，孩子都读大学了，还担心孩子离开家后，在新的环境里生活会有难处，于是尽量想办法就近上学，以方便自己照顾。由于家长们如此的溺爱、庇护和包揽，滋长了孩子任性、自私、刁蛮、懒散等不良习性，处处唯我独尊，凡事先想到自己，不管别人。
前段时间看了“康熙大帝”的电视剧，感触甚深。康熙年幼时，其祖母就对他的言谈举止立下了种种规矩，稍有逾越，即严加批评。康熙五岁时，祖母便叫他站班当差，每日黎明即起……在祖母近于苛刻的调教下，康熙自幼习射，勤奋学习到了咯血的地步。
当然，我们并不提倡长辈们也用康熙祖母那样的方法去教育自己的下一代。但严要求，严管教，适当让孩子吃点苦，受点累，使他们能适应各种生活环境，并能在逆境中克服种种困难，独当一面，这绝对没错。因为，我们抚养孩子的最终目的是为了让他们脱离父母的怀抱，成功地去走自己的人生之路。我们应该利用一切条件和机会让孩子从中接受锻炼，以增强其责任感。比如，从小就有意识地让孩子整理自己的玩具、床铺；大人做事时，让孩子一起帮忙；待人处事方面让孩子尊重别人、谦虚礼让等。
人的一生不可能不遇到困难和挫折，所以，家长非但不应一味地包办代替，还要人为地给孩子的成长道路上设置一些“路障”，鼓励他们想方设法去解决。不能让孩子习惯于靠撒娇、索要或哀求等手段达到目的。小树不剪难成才啊。
想早点融入集体要让孩子适当吃苦
孩子在进入集体之前，家长都会细心的照顾孩子，而忽略了让孩子独立的机会，造成了孩子在进入集体后不适应，难以独立。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，家长潜移默化地传授给宝宝交往技能，或许比仅仅帮孩子找几个玩伴更重要。适当让孩子吃点苦学会关怀一位妈妈为老人洗脚的场景被年仅几岁的儿子看见，孩子扭头就跑，随后晃悠晃悠地端来了满满一脸盆热水，嘴里喊着：“妈妈洗脚！”这则公益广告温暖了许多父母的心。而在当下的独生子女家庭，家长一方面全力呵护着孩子，另一方面又抱怨孩子自私娇气，不会为他人着想。解决之道让孩子走出自我父母要懂得“自私”智慧泉儿童教育发展中心课程总监苏玲有个朋友，女儿已经上初中了，最近当她第一次犹豫之后，“自私地”选择了参加20周年同学聚会，而没有给女儿煮晚饭时，遭到了女儿无礼抗议。“朋友潸然泪下，后悔十几年来只顾单方面付出无微不至地呵护孩子，却忽略了教会孩子关爱父母和他人。”苏玲告诫家长，在孩子0-2岁阶段，父母应保持“健康的利己主义”，要让孩子感觉到：我爱你，但你的需要并不比别人的需要更重要；等孩子稍大些，就要引导他们帮助和关怀周围的人。“现在有相当一部分家长抱怨自己的孩子对什么都不感兴趣，对父母、老人漠不关心，整天跟电视为友。”德慧泉早教中心创始人陈明兴教授指出，其实这是家长事无巨细一概包办代替，剥夺了孩子的学习权利。这种过度保护，造成了孩子对周围世界乃至于自身都疏于关注。家庭训练多创造机会让孩子关爱他人“帮妈妈洗脚”这则公益公告最后，是简洁的话外音加配字幕。其实，父母就是孩子最好的老师！“一张饭桌上，是大人给孩子夹菜，还是孩子给大人夹菜？从这样的细节上，就能看出时谁在关怀谁了。”陈明兴指出，目前孩子在家庭中关怀他人的机会普遍欠缺，这是许多孩子淡漠、自私、不快乐的一大原因。家人生病时，让孩子有递药，倒水、递毛巾等机会。让孩子学会照顾家人。给年迈的爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿，甚至带孩子参加募捐活动，用微小的力量为灾区、贫困山区的孩子捐款。让孩子去各种设施参观，像养老院、福利院以及美术展，科学展，或电影展。并在每一次活动后，能客观地和孩子一起讨论，让孩子从中体会各种感受，使孩子的感官更灵敏，更能对周遭的人、事、物有所感受，在感动中发展爱的种子。万婴跟踪（福州）亲子园王丰年老师指出，家长还可以利用移情作用，培养孩子种植、饲养的情趣。“孩子总是这样认为，花鸟鱼虫等动植物也是和人一样，都有思想和感情。他们常把动植物当作人一样看待，跟它交谈，对它爱抚。”王丰年建议家长，可以利用孩子的这种思想行为，增进孩子关爱他人之心。学会承受在家庭环境中，大人的目光都聚焦在孩子身上，孩子提出的要求一般能很快得到满足。换成了集体生活，老师一下子照管不了那么多小朋友，宝宝们要开始学会承受失败、委屈和落差了。比如，很想玩的玩具，被人抢了；比如，调皮捣乱被老师批评了；还比如，老师跟其他小朋友说说笑笑，而你却被忽略了……解决之道抓住生活细节给孩子挫折教育孩子的承受能力并非一蹴而就。陈明兴建议家长要在生活中给“小宠儿们”一些挫折教育。他以最常见的孩子摔倒的例子，教家长可以这样步步深入。如果孩子摔倒了，首先要先安抚孩子接受事实，一味哭是无法解决问题的。其次，让孩子学会承担责任。孩子跌倒了，不少家长的反应是教孩子 打”地板，“地板不好，害我宝贝摔倒了，打！”这样的教育方式只会让孩子日后遇事先逃避、推托他人。再者找失败的原因，找导致摔倒的原因。在安慰孩子让孩子自己爬起来后。可以问宝宝：“为什么会摔倒呢？”最后，找解决方法：“摔破了皮，怎么办？怎么样才会避免摔倒？”苏玲认为，在集体竞争中，如何引起老师的关注也是关键问题，家长可以提前训练：“一是在确实遇到困难时能够主动找大人帮助解决；二是在反映问题时应明确称呼、大胆对视、清楚表达；三是用肢体语言吸引成人的注意，如举手表示有话要说等等，这些技能在孩子处于集体生活中尤其重要并有效。”家庭训练刚出生就开始让孩子自己做事陈明兴指出，“自己的事情自己做”是增强孩子承受挫折，提高自信的最有效措施之一。这件事从刚出生就开始。刚出生的婴儿，要喝奶，母亲的乳头在哪儿，让宝宝自己找，而不是塞到他（她）的嘴里。大一些了，让孩子自己学会爬，学会走，自己学会吃饭，纷争让他们自己拿主意。家长只是观察者、引导者，而绝对不是包办代替。在这过程中，难免要让孩子“吃点苦”。陈明兴建议家长，给孩子一些受挫的机会，让他们在适度的挫折中经受锻炼，他们的内心便会逐渐强大。提醒家长的是，抗挫教育要因人而异，不能超过极限，年龄小的孩子，设计些简单的，通过一定的努力能够完成的任务。在这样的机会中，大人不能袖手旁观，要给予孩子正确而恰当的引导和帮助，使孩子在挫折中成熟起来。本报记者汪兰平小编总结：家长不应太担心孩子，适当的让孩子吃点苦，也是爱孩子的一个表现，过分的宠爱，只会害了自己的孩子，让他以后在集体中难以融入，所以只有多让孩子吃苦，才能让孩子在集体中更快乐。（兼职编辑：许乾伟）
让孩子适当吃苦又有何妨
现在基本上每个家庭都只有一个孩子，“溺爱式”的教育方式很常见，家长普遍关心该怎么做、做什么去尽量满足孩子的每个要求，但是长此以往，孩子对家里的依赖程度日益增加，独立生存和思考的能力也就越来越弱，走向社会后抗挫折能力不强，成为优胜劣汰法则的牺牲品。
美国幼儿园的“富人穷人”游戏
在美国的一些幼儿园里，幼师们会定期组织孩子们玩一种“特别”的游戏：随机抽签扮演“富人”和“穷人”的角色，抽到“富人”的孩子们可以在游戏允许时间内过上锦衣玉食的奢华生活，而抽到“穷人”的孩子却只能在这段时间中吃糠咽菜或者衣衫褴褛地出现。
与平常的抽签不同，这里的签数是不平均的，只有不到一成的孩子才能抽到“富人”签，因而绝大多数的孩子都只能扮演“穷人”的角色。
按常理说，抽到“富人”应该很让人开心，但是孩子们都觉得当“穷人”比较开心，因为这能体验到一种独特的生活。平常除了这种游戏，幼师还经常教育孩子，过生日或者办聚会，就算办得简单一些，节约一些，也依然是可以过得难忘和有意义的。
适当吃点儿苦对孩子有益
对于新的教育方式，一些顾虑重重的家长并不买账：孩子还在长身体的时候，怎么经受得住这样的折腾？如果影响到孩子健康成长，谁来担负这个责任？
而一些持赞同观点的家长却认为：平日家里都对唯一的孩子疼爱有加，吃什么，穿什么，用什么，都尽量满足孩子，不想让孩子受委屈，但是日子一长却发现孩子越来越难管了，所以，让孩子适当吃点儿“苦”，总比将来他走上社会了吃大亏好吧！
其实，给孩子适当吃些“苦头”未必是件坏事，毕竟经历过“想吃吃不到，想要要不到”生活的孩子会更懂得勤俭节约的重要性，有句老话“由奢入俭难，由俭入奢易”，要让孩子认识到劳动价值所在，培养出社会义务感、责任感。
另外，孩子更能懂得遇到困境要坚强、独立地生存下去，毕竟生活对每个人来说都不是一帆风顺的，想在顺境中享受就必须先学会在逆境中成长。而且，适当的“苦头”有助于把孩子培养成一个有爱心的人。这样看来，吃点儿苦利大于弊。
新理念重新定位家长教育方法
从以往来看，家长教育方式最为普遍的无非是“严厉型”和“溺爱型”两种，很少有家庭尝试这种教育方式，但是，事实证明，这种方法更为有效，要比单纯的理论说教和暴力管教更有说服力，因为这是让孩子亲自去体验，从自己的感受中领悟到一些道理，而不是被动接受家长的说教。
虽然当“穷人”很“辛苦”，但是孩子们都争先恐后地去扮演，并以争取到这个角色而感到荣耀和骄傲，这本身就是孩子要求换位思考的强烈表现。
传统的教育方式是单纯地从家长的角度去看待管教本身，而没有从孩子的角度去思考他是否能够接受这样一种方式，以及对孩子人格塑造方面会有什么影响。新的教育方式不仅弥补了传统教育方式的不足，还通过变换旧式角度的形式提出新的教育理念，这为每位家长提供了一种新的教育方法选择。
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