面对孩子“都是你们叫我学琴，我自己不想学”的问题时，我们该如何回答
如果说前面解决的是孩子学琴的物质问题的话，那“为谁学琴”解决的就是精神上的问题。许多家长面对这个问题，会不假思索地回答：“为了他自己啊，为了让他不输在竞争的起跑线上啊！”
这是真实的答案吗？在你还没有意识到的内心深处，其实，是不是有另一个隐藏的答案呢？有时候，我们看似理智的决定，其实是受到直觉操纵的。
以下是一份简单的问卷，你可以花10分钟做一下，做完后，也许你对孩子学琴这件事情会有不同的理解。
问题一：让孩子学琴，是不是因为邻居家的孩子或他幼儿园的同学也在学钢琴？你觉得如果他们送孩子学钢琴，而你不送，孩子就可能落于人后或者你这个家长就算没有尽到责任？
问题二：让孩子学钢琴，你是否有“圆自己小时候没实现的梦想”的成分在里头？哪怕是极少的成分，是不是也会对你的决定有微妙的影响？
问题三：是不是考虑过所有的常见的才艺项目，比如画画、芭蕾、网球等，最后才决定选择钢琴？还是从未考虑过，就是一门心思认准钢琴？
问题四：你是否已经决定为自己增加一份不拿工资的工作？送孩子去学琴、陪孩子去练琴，是一件需要全心付出但不仅没有薪酬，而且孩子还有可能会误解的工作，至少在四五年里，你得做好长期付出的心理准备。
问题五：孩子一人学琴，全家会失去很多娱乐时间，周末可能不再完整，因为周六下午有钢琴课，出门旅游不再是半个月，三天后就必须往回赶，因为孩子需练琴……对于这些牺牲，全家做好准备了吗？
问题六：在让孩子学琴的问题上，父母是否在所有主要事项上都能达到基本一致的意见？比如钢琴放在哪里？学费的承受能力怎么样？练琴的时间每天多长？孩子不想练了怎么办？孩子学习进步不快怎么办？
问题七：对学琴中出现的好或坏的意外现象，你是否有足够的心理准备？如果他真的是个天才，突然少年一朝成名你们准备怎么做？当然，绝大多数情形下，如果孩子弹了好几年仍然成绩平平甚至出现叛逆情绪又如何处理？
问题八：如果以后孩子不做钢琴家，你会不会失望？他的资质虽然不错，但最后只能成为一名钢琴教师，或者钢琴只能成为他一项并不算特别突出的业余爱好，设想到那时，你会后悔送他去学琴吗？
问题九：要知道练琴是很痛苦的，你会不会看到孩子太累、太苦，流眼泪，而舍不得？你是否狠得下心来要求他一遍又一遍地重复？
问题十：你能否保证永远有积极向上的激情，给予孩子的只是正面的表扬和鼓励，即使在你情绪不佳或孩子实在不太听话的时候，也保证对孩子绝不会谩骂和体罚？
这是一份并没有标准答案的问卷，但对于这个问卷的回答，能够帮助爸爸妈妈认识到，在孩子学琴的事情上，你还有哪些需要补的课。
问题一：每个孩子都是独一无二的，与众不同的，有各自的特色和长处。隔壁孩子也许适合钢琴，你的孩子也许更适合画画？更喜欢体育？家长们要做的，就是发现孩子的优点，弥补孩子的缺点。培养孩子，成就孩子。条条大路通罗马，钢琴不是唯一的选择。
问题二：不止一位家长在跟我沟通的时候提到：“我小时候特别想学钢琴，但没有条件，我一定不能让孩子再留下这个遗憾。”注意，这个遗憾是你的，不是孩子的！在学琴的事情上，家长可以适当引导，但千万不要大包大揽，全盘做主。家长遗憾没有学到的本领，不一定是孩子的 强项。
问题三：不管是一门心思要学琴还是考察过所有项目再决定学钢琴，其实并没有定论说哪种方式更对，只是提醒家长在有关送孩子去学弹钢琴这件事上，必须要做客观的而不是主观的决定。请认准孩子的确略有音乐上的灵气和兴趣，再慎重开始。千万不要因为钢琴，而耽误了孩子在其他方面表现出的特有的才能和热情。
问题四：在绝大多数家庭里，妈妈是负责孩子练琴的主力。这不是辛苦几天或几个月就可以解脱的“苦差事”。每天陪练琴，每周陪上课，和老师沟通，考虑音乐会、比赛、表演等事宜，这是一份长期的、持久的工作，所有的付出也许并不会立刻得到感激和回报。你想好了吗？所有的付出还可能引来孩子的极度不满和反抗，你准备好了吗？
问题五：大部分中国家庭没有专门的琴房。在孩子练琴的时间，你不能看电视，不能听音乐，不能大声说话。周末的全家郊游会变得稀少，因为时间要留给钢琴课。即使是难得的出门探亲、旅游，还要考虑到是否带上钢琴教材，或者是目的地有没有钢琴培训中心可以临时练琴……借用一个名词，孩子练琴，是全家的“系统工程”，这些，所有的家庭成员必须共同为此而付出。
问题六：对孩子的教育是许多夫妻吵架的重要肇因，况且学钢琴的过程中，会有无数选择。例如，在专业或非专业的问题上，在买什么钢琴的问题上，在练琴谁主陪的问题上，在投入多少资金的问题上……不要等到孩子开始学琴才为这些事情争辩，提前解决它！俗话说得好：丑话说在前头！
问题七：领孩子走上钢琴路，这条路它是“自己长腿”的，因为有很多情况都不是父母能左右的。孩子的才能、性格、喜好、机遇……这些可以引导，但很难控制。孩子一旦真正开始学琴，就要做好任他自然发展的准备。即使不得不放弃，也要保持良好的心态。
问题八：如果小孩子从四岁开始学琴，学到十四岁，二十四岁，仍看不到成为钢琴家的希望，这时家长可不能后悔当初培养孩子学钢琴！即使是天才琴童也不保证个个能成名成家，那需要实力、努力还有运气！成不成钢琴家未必百分百决定权在自己，这当中还有很多机遇和运气的成分。
问题九：听别人弹琴很享受，为别人演奏也很满足。但俗话说台上一分钟，台下十年功。练琴和所有的艺术门类一样，都是要下苦功的！十年如一日的辛苦，十年如一日的重复，听的人开始厌倦，何况弹的人？你会不会舍得孩子有这些生理、心理、脑力上的压力？能不能忍心看孩子这样日复一日年复一年地坚持，只为某个不确定的未来？
问题十：我是坚决反对打孩子、骂孩子的行为的。在美国长大的我，认为打孩子是一种无能、粗暴，和犯法的行为！但是，我也提前告诉所有刚把孩子送进钢琴琴房的父母，在陪孩子练琴的过程中，一定会出现摩擦，一定会有你想发火的时候。在决定让他学琴前，家长是否能向自己保证尽量控制住自己的情绪？当自己有气的时候，决不把孩子当出气筒？
琴童小故事：被迫学法律的舒曼
比起现在很多父母不问孩子意愿就勉强他学习钢琴来，舒曼的故事可算是比较独特了。这位音乐史上的著名人物，出身于书香门第，父亲是位出版商，母亲则是医生的女儿。按理说，这样的家庭应该支持孩子学艺术，而且，7岁才开始学习钢琴的舒曼已经显示出他的天分，他12岁开始尝试创作，却在读大学时因为母亲的坚持，只能在莱比锡大学攻读法律，直到20岁才被允许跟随一位钢琴家(后来成为他的岳父)学习钢琴。可惜，因为急于求成 他的过激练习导致手指受伤，音乐史上也失去了一位可能的杰出演奏家，还好，他的音乐天分并未随手指受伤而消失，在作曲和音乐评论方面他是当之无愧的大师。
家长应该如何面对执拗要穿裙子的孩子
一位家长在来信中说道：5岁的点点是个爱美的小姑娘，特别喜欢穿那种薄薄的带花边的裙子。这天，外面刮着风，天有点冷^妈妈找出一身长衫长裤想给点点穿上，可点点说什么也不干。妈妈把衣服给她穿上，她又脱下来。不管妈妈怎么劝说，她总是反复说着一句话：“我不嘛，我要穿花裙子。”请问，有什么好办法可以解决这个难题？
妈妈网对这一问题向众多妈妈搜集了他们平时用的方法，具体如下：
方法一：里面穿厚衣服
我的女儿也是个爱美的小姑娘。有时候天气很冷，她还坚持要穿花裙子，我拗不过她，就在裙子里面给她穿上长袖紧身内衣。我发现，只要让女儿穿上裙子，至于怎么穿，她就不在乎了。以前没有小孩子的时候，我经常看到很多小孩子都是这种不太协调的打扮，当时总是奇怪他们的家长为什么会听之任之，现在才明白其中的原因。
后来，除夏天穿的薄裙子外，我又为她购置了一些厚衣料的、稍大一些的裙子春秋季穿，还为她买了几件紧身小毛衣和专门配裙子穿的小花毛裤。
这样穿着既美观大方，又防寒保暖。
方法二：我要和妈妈穿得一样
记得今年初春的一天早上，我要带着女儿去别人家做客，特意打扮了一下，穿了一套春秋裙。因为天气还较冷，所以给女儿准备了一套厚运动服。可女儿说什么也不穿。我苦口婆心地劝了半天，告诉她这套运动服如何如何好看。她却振振有词地说：“妈妈穿裙子，我为什么要穿裤子。妈妈骗人，还是穿花裙子漂亮，我也要和妈妈一样穿裙子！”
没办法，我只好换上了长衫长裤。女儿一看，二话没说便穿上了运动服。
小女孩的第一个模仿对象大多是自己的妈妈。很多妈妈自己也爱美，恨不得一年四季都穿裙子，可为了孩子，有些时候只好委屈自己一点了。
方法三：我要学嘟嘟熊
每次当我4岁的女儿炜炜出现这种情况的时候，我只是对她说：“嘟嘟熊多乖，他妈妈叫他穿什么他就穿什么，大家都夸他好看。”女儿一听，赶紧就：“妈妈，我也乖，你拿什么衣服来我就穿什么，别人也说我漂亮。”
原来，哪鄉熊是一则儿歌中的主人公，是女儿的榜样。这则名为《穿衣》的儿歌是这样写的：猪妈妈给小胖猪穿衣服，小胖猪叫：“不穿，不穿，一点儿都不好看。”嘟嘟熊穿上妈妈买的衣裤，戴上妈妈买的帽子，大家都说：“嘟嘟熊真好看。”书中图文并茂，画的小猪衣服没穿好，哭丧着脸，嘟嘟熊则穿戴整齐，笑得又帅又神气，给女儿留下了深刻的印象。
每当女儿挑衣服穿时，我一提嘟嘟熊准灵。
方法四：买衣服时让孩子选
我们大人在为孩子挑选衣服时，往往依据的是成人的眼光，考虑得很全面也很合理，如大小是否合适，质地怎样，穿着是否舒服等等。但孩子考虑的角度和成人有很大的差别，也许他喜欢某件衣服只因为上面印着一只可爱的小狗。
在和儿子发生了几次有关穿衣服的冲突之后，我就决定以后再为他购买衣物，都把他带上，和他一起商量。我看质地，他挑样式。虽然这样做起来麻烦一些，可能会多走一些路，多逛一些地方，但也带来了很多好处。不但使儿子长了很多见识，锻炼了自主能力，也由于各种衣服都是他自己喜欢的，所以在因天气变化需要换穿衣服时，他很少再反对了。
在孩子说话的问题上家长如何应对？
每个孩子的生长发育阶段都不尽相同，有的孩子早长个儿，有的孩子晚长个儿，有的孩子说话早，有的孩子说话晚，这个家长无需过分着急，一般孩子到了合适的年龄就会开始生长发育，学说话了，不要急于求成哦！
通常的情况下，孩子长到10--13个月的时候就能够开始说出有意思的话语，少数孩子可能较单一蝗，或者较晚一些，有的孩子还会延迟到第15～17个月左右才开始同你有问有答。影响孩子说话有早、晚的因素是很复杂的。
有时是一种因素，这种差异的形成与遗传因素有一定的关系。就是说，有些孩子的父亲或母亲小时候学说话就比较晚，这些孩子受到父母遗传的影响，开口说话的时间可能会延迟一些。如果是这种情况，家长大可不必过分焦急。
父母如何应对孩子说话的各类状况
有时是几种因素交互作用的结果。除了遗传因素的影响之外，在此要特别强调的是后天家庭环境与教育的直接影响。例如，有的家长性格内向，不善言辞，平时很少主动与孩子说话，使孩子很少得到练习说话的机会。有时还会强调“忙”，很少主动与孩子接触，使得孩子没有模仿说话的对象和缺乏进行言语交流的欲望，孩子就很难得到开口说话的训练了。还有的父母不爱说话，还不喜欢带孩子接触其他人，就更得不到刺激和训练了。所以，父母要多付出一些爱心，加强亲子间的言语沟通，给孩子充分的言语刺激，孩子一定不会辜负你们的期望，他一定会在你们的关爱之下迅速进步的。
在这里还要提醒家长，一方面要抓紧施教，多多训练，一方面还是要细心观察，注意孩子的点点进步，及时鼓励孩子，帮助孩子获得信心和满足。随着亲子关系间的密切合作，你有时可以欣喜地看到孩子似乎在一夜之间有了突飞猛进的发展，到那个时候再来和孩子一起品味成功的喜悦和辛劳付出之后的丰硕的成果。
这个时期为了使小孩能够较准确地使用一些简单的词，要经常鼓励小孩自己表述需求。引导孩子多说一些有名词和动词的双语简单句。例如“妈妈抱”，“宝宝喝水”，“我要”等要求语，以及“我不要”，“不鼓劲”等否定语。
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