父母要创造条件，让孩子与他人进行交流和交往，更重要的是，要让孩子能体验到与人交流的快乐，不断鼓励和表扬孩子在这一方面的成绩和进步。
小语小时候，有一段时间她不喜欢跟陌生人交流。有时，大人问她话，她只是沉默以对，或者简单地点头或摇头。
出门在外，有小朋友要主动与小语交朋友，很多时候小语会躲在我身后，羞于与对方接触，好像对方会伤害她。
我意识到，这主要是那段时间小语与陌生人接触的机会少，缺少交往锻炼，使她在与人交往时缺乏自信所致。
于是，我有意识地引导她更多地接触陌生人，并想方设法树立她与人交往的信心。
如果有成人逗引小语，我就对小语说：“这位叔叔(阿姨)很喜欢你，他(她)喜欢跟你说话，他(她)觉得你很可爱。你跟叔叔(阿姨)打个招呼吧，你说‘叔叔(阿姨)好’。”
要是小孩子来找小语玩，我就鼓励小语：“小哥哥喜欢你，想和你玩。你跟小哥哥交个朋友吧，你告诉他‘我也喜欢和你玩’。”
“今天小语好棒，能够主动地告诉小朋友‘我喜欢和你玩’。”小语有了一点进步，我就及时表扬她。
就这样，我努力给小语创造与人交流、交往的机会，通过不断的表扬和鼓励，激发她与人交流的自信心，使她越来越喜欢与人交流。
自信是孩子做好事情的基础，孩子不喜欢与人交流，很多时候是因为他以往与人交流的时候，有过挫败的体验，缺乏与人交流的自信心。
此时，父母要创造条件，让孩子与他人进行交流和交往。
更重要的是，要让孩子在与人交流中体验到被尊重、被理解和被需要，体验到与人交流的快乐，不断鼓励和表扬孩子在这方面的成绩和进步。
一位上中学的女孩的妈妈曾给我打来电话求助。
“我闺女自从上了初中后，基本上跟我就不交流了。除了我们问话时，她简单回答几句外，几乎什么话都不跟我们说。我们都不知道她在想什么，真愁死我了。”
妈妈的声音听起来很焦急。
“您好，我理解你的心情。我也是做母亲的，也希望孩子能够与自己没有隔阂，能跟自己无话不谈。”我回应她的话，希望她继续说下去。
“我问孩子话的时候，她总是没有表情地回答‘是’或‘不是’，或者用‘嗯’、‘啊’来应付我们，这让我感觉很头疼……”
“哦。”我仿佛能看得见这位妈妈无奈的眼神，“你一般都问她什么问题呢？”
“关于学习和生活的。”这是我意料中的答案，太多的父母只习惯于关注孩子这些。
“李老师，你给我出出主意吧，我该怎么办？”
“首先一点，这个年龄的孩子自我意识很强，有些话，他们有不跟父母说的权利。对此，我们要尊重孩子，不强求孩子什么话都跟自己说。
再有，我们要努力和孩子做朋友，而不是审问她的‘法官’，不是管制她的领导。要与孩子平等地交流，比如我们也可以向孩子说说自己的心里话……”
电话那头不时地有“嗯”声传来，真是一位负责任的妈妈，她听得很认真。
“我觉得你说得很有道理，李老师，太谢谢你了，我一定照你说的去做。”最后，这位妈妈很诚恳地跟我说。
“希望你和女儿能成为知心朋友。”我结束了谈话。
小语上了初二，好像突然间长大了，有些话不喜欢跟我说了，有时问她话，她三言两语就打发了我。
有一天晚上，我正在看电视，小语吃完饭就进了自己的房间，不知道在干什么。
这时，电话“叮铃铃”地响了，我拿起电话：“喂，你好。”
“喂，你好，请问陶 语在吗？”是一个声音清脆的女孩子。
“小语，你的电话。”
小语飞快地跑来，拿起了电话，开始和电话那头的女孩嘀咕起来。
我继续看电视。
过了好久，小语才打完电话。这时，我发现，她的脸色变了，好像很不开心。
我关心地问：“小语，怎么了，发生什么事情了吗？”
小语看看我，支支吾吾不说话。
我鼓励她：“有什么事，可以跟我说说，也许能帮助你。”
过了好一会儿，小语才说：“妈妈，我知道你关心我，但我不想说这件事，就让我自己处理吧。”
我心想一定是发生什么事情了，虽然我很想知道，很为小语担心，但我更要尊重她的意见。
于是，我对她说：“好吧，如果你不想说就不说，或者等你想好了再说。如果你有什么委屈，可以写进日记，或者想好后写出来给我看也行。无论你遇到什么困难，我都会支持你、帮助你。”
小语感激地看了看我，然后走进了自己的房间。
孩子不喜欢与父母沟通，不喜欢与人交流，有各种原因，父母要区别对待。
想让孩子愿意和自己沟通，前提是父母要做孩子的朋友，给孩子创建和谐、平等沟通的良好环境，养成经常与孩子沟通的习惯，并帮助孩子在生活中得到与人有效沟通的锻炼。
如果孩子因为性格或与人交流的挫折体验，而拒绝与人沟通，父母就要帮助孩子培养良好的性格、树立与人交流的自信，帮助他掌握沟通的技巧。
如果孩子因为独立意识的发展，某些问题暂时不喜欢与父母交流，父母就要尊重孩子的做法。
入园前应该让孩子体验学习的快乐
多家长都觉得孩子进入幼儿园就是去学习的，所以在孩子入园之前就让孩子一个劲的玩，也没想过让孩子适当的学习知识，其实，这样做是不对的，孩子入学前家长应该让孩子做好入园准备。
让孩子体验学习的乐趣
张女士的儿子军军今年入托。早在一个月前，张女士就为儿子制订了周密的学习计划，并着手实施。
根据张女士的计划，每天上午，她会花半小时时间与儿子一起阅读卡通书。下午，用15到20分钟时间教儿子学两个生字，每天都要强化记忆。晚上，陪儿子一起看动画片光碟，像《猫和老鼠》、《蓝猫3000问》等等，让儿子轻松学到知识。“入托就等于上学，就要有纪律有规律，这样才能培养出好的学习、生活习惯。”张女士告诉记者。
林女士的女儿9月该上小学了，这个暑假，林女士和女儿一直都处于忙碌的学习生活中。她同样为女儿制订了时间表，以适应开学后的节奏。每天7：30起床，母女一起散步20分钟;上午要求女儿先画画，然后朗读或背诵已学过的儿歌;中午要午睡;下午由孩子的爷爷教她写字，一天写两张田字格;晚上看完动画片后练习钢琴30分钟，这时林女士都要陪在女儿身边。
“虽然假期里节奏紧张些，但现在女儿都已习惯了，也不会太累。等开学后，相信她会比别的孩子能更好地适应学校生活。”林女士说。
孩子要入学入托，家长提前为孩子进行知识准备的热情高涨。记者随机调查了20名家长，18位都在这个暑假做了或多或少的准备。
调查中，只有两位家长没有给孩子提前进行知识准备，一位家长解释说：开学才是孩子入学入托的发令枪，学得太早可能会引发孩子的逆反心理，而且家长也没有充足的时间教孩子，教得不好，反而事倍功半。
其余18位家长都不同程度地做了准备，其中有6位家长还制订了详细周密的计划，例如每天几点起床，每天学习的时间、学习的内容等等。这些家长表示：给孩子制订计划，可以培养一个好的习惯，开学后就能在最快的时间适应学校的学习氛围，对孩子有利。另外提前预习可以减轻正式学习时的负担，还可以针对难点重点提前做好铺垫。
还有12位家长虽然制订了学习计划，但要求非常宽松，只是比平时多看点书，多写几个字，没有什么硬性要求。
我们都让孩子早学了点
马女士(女儿现在幼儿园中班)：孩子刚入托，学习上因为受时间约束可能会产生厌倦情绪，所以在家就不要安排得太紧张，其实有些动画片也包含了很多知识，孩子在玩耍的过程中学到知识，可谓一举两得。
关女士(儿子在读小学二年级)：一年级学好拼音和10以内加减法至关重要，好多孩子可能在幼儿园学得不够好，家长可提前在家里测验一下，若不理想得尽早补。我儿子隆隆也是费好大劲儿才补好的。从暑假就开始下功夫，多写多读。
房女士(儿子在读小学二年级)：现在年轻的父母大都教子心切，其实往往有很多误区。一年级注重拼音，家长一定不要在家乱教孩子念，一旦没掌握准，就很难改了。当然，熟练的默写还是很有必要的。建议把一年级的教科书借来，先预习，让孩子反复看，不会的地方家长可稍微点拨一下。
提前知识储备没必要
“孩子入托前根本没必要做学习准备，提前的学习准备则是盲目超前。”中华女子学院山东分院教育系副教授董旭花指出。
她表示，幼儿园教育是以游戏为主，识字算术教育要从小学阶段开始。幼儿入托面临的最大问题是入园焦虑、分离焦虑，而不是知识准备，“即使入托前学会了1万个字，也 不表示她就会较快适应幼儿园生活”。
济南市大明湖小学校长杨兴永指出，即将入学的孩子，只要做好学习习惯的准备就行了，而不要从知识上进行准备。有时知识的准备不仅没有必要，反而有害无益。
杨校长说，不提倡家长把一年级的知识提前教给孩子，一是会带来学习上的重复，等孩子入学后就会对学习失去兴趣，不能集中注意力;二是家长教孩子，在教学方法、理解角度上有可能与老师不同，而一旦不一致，再纠正就难了。
“关键是不要强迫孩子学习，孩子入门学习是有讲究的。”他说，开学前以培养习惯为主的学习是可以的，但是一定要以孩子有兴趣为前提，如果孩子愿意学，可以每天上午、下午各拿出20分钟时间看一些孩子喜欢的画报，如果孩子不愿学，那就算了，还不如集中精力玩呢。
小编总结:家长在让孩子进入幼儿园之前应该自己给孩子当老师，在日常生活中教会孩子一定的知识，要以孩子自愿为原则，不能强迫孩子。家长最好能让孩子觉得学习知识就是一件快乐的事情，而不是强调孩子能学到多少知识。
入园前应该让孩子体验学习的快乐
多家长都觉得孩子进入幼儿园就是去学习的，所以在孩子入园之前就让孩子一个劲的玩，也没想过让孩子适当的学习知识，其实，这样做是不对的，孩子入学前家长应该让孩子做好入园准备。
让孩子体验学习的乐趣
张女士的儿子军军今年入托。早在一个月前，张女士就为儿子制订了周密的学习计划，并着手实施。
根据张女士的计划，每天上午，她会花半小时时间与儿子一起阅读卡通书。下午，用15到20分钟时间教儿子学两个生字，每天都要强化记忆。晚上，陪儿子一起看动画片光碟，像《猫和老鼠》、《蓝猫3000问》等等，让儿子轻松学到知识。“入托就等于上学，就要有纪律有规律，这样才能培养出好的学习、生活习惯。”张女士告诉记者。
林女士的女儿9月该上小学了，这个暑假，林女士和女儿一直都处于忙碌的学习生活中。她同样为女儿制订了时间表，以适应开学后的节奏。每天7：30起床，母女一起散步20分钟;上午要求女儿先画画，然后朗读或背诵已学过的儿歌;中午要午睡;下午由孩子的爷爷教她写字，一天写两张田字格;晚上看完动画片后练习钢琴30分钟，这时林女士都要陪在女儿身边。
“虽然假期里节奏紧张些，但现在女儿都已习惯了，也不会太累。等开学后，相信她会比别的孩子能更好地适应学校生活。”林女士说。
孩子要入学入托，家长提前为孩子进行知识准备的热情高涨。记者随机调查了20名家长，18位都在这个暑假做了或多或少的准备。
调查中，只有两位家长没有给孩子提前进行知识准备，一位家长解释说：开学才是孩子入学入托的发令枪，学得太早可能会引发孩子的逆反心理，而且家长也没有充足的时间教孩子，教得不好，反而事倍功半。
其余18位家长都不同程度地做了准备，其中有6位家长还制订了详细周密的计划，例如每天几点起床，每天学习的时间、学习的内容等等。这些家长表示：给孩子制订计划，可以培养一个好的习惯，开学后就能在最快的时间适应学校的学习氛围，对孩子有利。另外提前预习可以减轻正式学习时的负担，还可以针对难点重点提前做好铺垫。
还有12位家长虽然制订了学习计划，但要求非常宽松，只是比平时多看点书，多写几个字，没有什么硬性要求。
我们都让孩子早学了点
马女士(女儿现在幼儿园中班)：孩子刚入托，学习上因为受时间约束可能会产生厌倦情绪，所以在家就不要安排得太紧张，其实有些动画片也包含了很多知识，孩子在玩耍的过程中学到知识，可谓一举两得。
关女士(儿子在读小学二年级)：一年级学好拼音和10以内加减法至关重要，好多孩子可能在幼儿园学得不够好，家长可提前在家里测验一下，若不理想得尽早补。我儿子隆隆也是费好大劲儿才补好的。从暑假就开始下功夫，多写多读。
房女士(儿子在读小学二年级)：现在年轻的父母大都教子心切，其实往往有很多误区。一年级注重拼音，家长一定不要在家乱教孩子念，一旦没掌握准，就很难改了。当然，熟练的默写还是很有必要的。建议把一年级的教科书借来，先预习，让孩子反复看，不会的地方家长可稍微点拨一下。
提前知识储备没必要
“孩子入托前根本没必要做学习准备，提前的学习准备则是盲目超前。”中华女子学院山东分院教育系副教授董旭花指出。
她表示，幼儿园教育是以游戏为主，识字算术教育要从小学阶段开始。幼儿入托面临的最大问题是入园焦虑、分离焦虑，而不是知识准备，“即使入托前学会了1万个字，也 不表示她就会较快适应幼儿园生活”。
济南市大明湖小学校长杨兴永指出，即将入学的孩子，只要做好学习习惯的准备就行了，而不要从知识上进行准备。有时知识的准备不仅没有必要，反而有害无益。
杨校长说，不提倡家长把一年级的知识提前教给孩子，一是会带来学习上的重复，等孩子入学后就会对学习失去兴趣，不能集中注意力;二是家长教孩子，在教学方法、理解角度上有可能与老师不同，而一旦不一致，再纠正就难了。
“关键是不要强迫孩子学习，孩子入门学习是有讲究的。”他说，开学前以培养习惯为主的学习是可以的，但是一定要以孩子有兴趣为前提，如果孩子愿意学，可以每天上午、下午各拿出20分钟时间看一些孩子喜欢的画报，如果孩子不愿学，那就算了，还不如集中精力玩呢。
小编总结:家长在让孩子进入幼儿园之前应该自己给孩子当老师，在日常生活中教会孩子一定的知识，要以孩子自愿为原则，不能强迫孩子。家长最好能让孩子觉得学习知识就是一件快乐的事情，而不是强调孩子能学到多少知识。
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