珍爱生命教育是家庭教育中最重要的教育。我们经常看到、听到的社会上许多未成年的青少年死于各种事故或自杀，数量之多、令人触目惊心。1987年世界卫生组织报告，青少年死亡的主要途径一是意外死亡，二是自杀。以意外死亡为例，有关学者调查了58个国家，发现有48个国家意外事故是15岁―19岁青少年的首要死亡原因。我国青少年死亡问题也十分严重。新华网消息，据统计我国每年有25万人自杀，200万人自杀未遂。据北京心理危机研究所与干预中心的调查分析，自杀已成为15―34岁人群的首位死因。据天津伤害预防控制中心介绍，近十年伤害死亡状况分析表明，天津市5至24岁人群死亡原因的60%为各类意外伤害死亡。2005年6月以来杭州暑期连发17起中小学生非常死亡事故。江苏省仅溺水死亡一项6―7月份就发生了30多起。2005年6月26日上午11时，湖南省永州市宁远县禾亭镇永佳水库发生一起重大事故，开始一名小学生落水，另外6人相救，结果7人全部遇难。血淋淋的事实，触目惊心，不能不引发我们深刻的思考。家长有责任照顾好孩子，要对他们进行珍爱生命的教育，并教给他们自我保护的方法，使他们健康成长。
关于青少年死亡现象，我做了以下分析：一是青少年天性好动，危险意识薄弱，防范能力差；也由于个别新闻宣传的误导，使一些孩子错误地认为死了可以成为英雄，勇敢赴死。二是安全教育凸现真空，青少年不懂如何保护自己，不懂得如何回避危险。三是学校、家长的一些教育方式不当，对危险的事情一味严肃强调不能做，而没有讲清道理，使孩子出现逆反心理，不准做的，偏要去做、去尝试、去冒险。四是由于家庭、社会、学校压力大，孩子不成熟，自身控制能力差。加上有些家长平时对子女溺爱，使孩子受不得一点挫折和委屈，因一件事，一口气不顺，就选择自杀。
针对青少年发生死亡的原因，家长要对症下药，在家庭教育中把珍爱生命的教育摆在重中之重的位置。我建议进行以下几个方面的教育：
(一)教育孩子懂得生命来之不易要珍惜
一位前人说过：死，是生者的痛苦。要充满爱意深情地告诉你的孩子，生命不仅仅属于你个人，它连着亲朋和社会。父母养你不容易，大家都在关爱着你，对你寄予希望。你突然离开，包括你所有的亲人和那些喜欢你的叔叔阿姨老师小朋友怎么受得了。你想让那些喜欢你、关心你、爱护你的人痛苦吗？再说，你还没有体验美好的丰富多彩的人生，没有报答父母养育之恩、没有报效国家、服务社会，怎么能选择轻易离去呢？并要反复强调，选择轻生是懦夫，是愚蠢的行为。
(二)教育孩子什么是英雄，怎样做英雄
要讲清楚英雄是智勇双全，是正义的化身，他为祖国，为人民，为正义事业，能克服许多人不能克服的困难。对国家和民族的利益，表现出忠心义胆，大智大勇，战胜困难，保存自己，完成任务。我们的教育中要突出强调这一点：做事不自量力，鲁莽、逞能，轻易送死不是英雄行为。我们不回避牺牲这个话题，但决不赞成轻易丧失生命。死，我们所说的牺牲是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈之死，提倡的是为国、为民、为中华民族大业的献身精神，要死得其所。无畏的牺牲是人生的失败，是家庭和社会的悲剧。
(三)教育孩子遇到情况要实事求是，做事量力而行，学会保护自己
家长要教育孩子，遇到危险要立刻告诉家长，因为家长有经验，有能力处理复杂问题。同时提前告诉孩子一些自我防护的方法。比如，要明确告诉你的孩 ，遇到火灾要立即报警，由专业救火队来救火。在16岁之前你不能下水救人，即使你有水性，但你没有力量，没有能力完成救人的任务，而容易送命。你可以用呼救并寻找漂浮物救助落水者的方法。我这里这样说，可能会有人指责我，在教育贪生怕死的一代人。我可以说轻易送死是非常容易的。在“明知山有虎，偏要虎山行，明知有火海，偏向火海冲”的口号下，我曾所在的黑龙江生产建设兵团35团，有十几名20岁上下的知青长眠在火石山下。其令人吃惊的情景深印在我的脑海中，仿佛昨天发生的事情。一群朝气蓬勃的年轻人，转眼作古，让人心痛。最近著名知青作家肖复兴的《忆北大荒：曾经的女英雄就这样被遗忘然后死去》的文章写的也是一个让人心痛的人生悲剧，给我们以深刻的启示。一个在北大荒被大火烧残的女知青，返城后“一无所有”选择了自杀。肖复兴在文章中有一句发人深省的话：“我突然想起这样一个问题，开春时北大荒的荒火是很多的，不仅是大荒岛，在北大荒许多地方，类似刘佩玲这样为扑救荒火而牺牲的知青英雄也有不少，但为什么烧伤烧死的大多数是知青，而少见当地人和比我们年长而成熟的干部？当我想到这一点的时候，我的心里感到一种说不出的痛楚。荒火太老了，而我们太年轻，年轻得那么轻而易举地就冲进了大火之中，老奸巨猾的荒火立刻就把年轻的生命吞噬掉了。”
避开这个故事的社会背景，这个事例起码告诉我们，年轻人往往不会珍惜生命。而对于年轻人的早逝，长辈是有责任的。日常教育孩子学会保护自己，无疑是我们做家长的重要责任。
(四)多与你的孩子进行思想交流，要教育他正确的人生观，提高他的思想境界
要多用鼓劲的方法增长他的自信心，奋发向上，百折不挠。并关注你孩子的微小变化，及时在思想上“防微杜渐”，避免悲剧发生。
(五)培养孩子自卫的技能和教给他自我保护的方法
这一部分是我在修改时添加的，因为我看到新浪网2006年9月22、23日曾报道了家长闯入学校打死学生的恶性事件。西安南郊电子一中一名初三叫桑浩迪的学生被恶人活活打死，令人震惊。我更觉得加写这一章非常有必要了。
教给孩子自我保护的技能和方法。社会复杂，常常发生以强凌弱，恶性伤人事件，对孩子构成危害。在家庭教育中，家长要注意及时培养孩子的一些自卫的技能和自我防护的方法。一位武当道长说得好：“兵者凶也，不得已而为之”。我们不鼓励孩子去打架，但应让孩子具备遇到危害而自我保护的本领。在这方面我是这样做的：一是注意日常在提高孩子体质上和身体素质上下工夫，让孩子具有随机应变自我保护的能力。二是教育他谨慎做人，低调“守弱”，不事张扬，这样可以避祸免灾。三是财产是身外之物不必贪恋，但在别人危害到你的生命时，要果断出手抗击正当防卫。四是让他掌握一两招格斗技巧，防身护体。五是三十六计，走为上策，面临打不赢的局面要快速撤退，远离危险。这些方法，很实用，亦经过实践检验。在晓枫上初二时，他与几个同学在一个公园里游玩，有几个歹人截住他们，“敌众我寡”，孩子们面临被洗劫和伤害的危险。晓枫自己很容易逃脱，但他想的是同学们的安全。在危急关头他让同学们快跑，并只身冲向歹徒“老大”。出手迅速，一下占了上风。同学们脱险后，迅速撤退。经此战后，他信心大增。记得在临出国前，我还嘱咐晓枫安全问题。他笑着说，没问题，老办法，遇到坏人，打得赢就打，打不赢就跑。
人生路漫漫，危险的事 件是极偶然的，但是谁能保证孩子不会遇到危险呢？为了您孩子的健康成长，化险为夷，不如将您对孩子可能遇到的危险的担心，变成扎扎实实的行动。
爸妈须知宝宝初生头三年的教育很重要
其实，就在宝宝人生的头三年，是人格健全发展、完善免疫系统、发展情商智商的关键阶段，可以毫不夸张的说，这三年的每一天对宝宝来讲都很重要，教育贯穿于点滴细微处。
1.总是“教”孩子这些那些，把灌输知识当早教，让孩子产生抵触。
虽然宝宝三岁以前是最重要的阶段，但并不是说就得让宝宝在这个时期学会多少知识，早教更注重的是心理成长方面。以孩子为中心，溺爱孩子，重视物质满足轻视精神滋养只会让孩子成为一个不独立不健康的人。这个时期更重要的是示范给孩子看，不需要教孩子。比如当家里来客人时，通常宝宝人生都不回应客人，这时候大人为了礼貌会强迫孩子叫叔叔阿姨，孩子不叫的话就批评，这样对孩子是一种折磨，大人应该做的是模仿宝宝的口气他回应，这就是在示范给孩子看。
宝宝18个月左右就可以自己穿鞋了，这时候宝宝还是经常穿反，大人通常会说左右穿反了，这时候以宝宝的能力他是分不清左脚和右脚的，所以，不要想着教会孩子左边和右边，只需让宝宝把两只交换下就可以了，相信过两个月左右，宝宝就能正确穿鞋了。
2.把孩子0-6岁的各种敏感期当成是不乖的行为，打击宝宝的天性，带给他心理痛苦
在某个时间段里，宝宝在大人眼里变得很“调皮”，比如爱吃零食、说脏话、吐口水等，其实，在0-6岁期间，孩子会有反复学习某一种能力或操作有一种动作特别敏感的时期，这个时期宝宝的学习能力很强，能从外界学到各种各样、好的坏的事物。常见的敏感期有口腔敏感期、肌肤触摸敏感期、语言敏感期、绘画敏感期、执拗敏感期、数学敏感期等等。
当一岁左右孩子进入口腔敏感期时，会喜欢把手放嘴巴里，这时候大人不要怕不干净而强制宝宝不能吃手，否则会给孩子留下心理阴影，家长要做的应该是尽量保证给孩子入口的东西能比较干净，等孩子顺利度过口腔敏感期时，就不会再用嘴乱吃东西了。
当孩子进入物权意识强烈的两岁敏感期时，会认为什么东西都是属于自己的，爸妈不要认为宝宝这样很自私，影响很不好。如果想要帮宝宝改掉这个习惯，那可以跟宝宝进行物品归类联系，让宝宝认识自己和物品的关系。如果宝宝较真属于自己东西时，家长尽量顺着他，等多阶段再慢慢提醒孩子和其他小朋友分享玩具的喜悦，这样宝宝便会慢慢学会分享了。
3.让宝宝自己爬行，别用学步车！
宝宝快周岁要学走路时，大人都会买来学步车让宝宝自己练习，但实际上学步车对宝宝健康影响很大，倒不如让宝宝自己克服学走路的这段艰苦路程，这样宝宝更快学会走路。
不让宝宝用学步车的另一个原因是长期用学步车孩子脚步肌肉会定型成踮足，爸妈还得花费大量时间教孩子学会脚掌着地。减少宝宝学习爬行的机会，影响身体协调性。
对于宝宝人生的头三年，作为父母一定要知道己所不欲勿施于人，不要把自己负面情绪传递给孩子，不要强迫宝宝表演才艺，像马戏团演员似的；当宝宝打人或者哭闹时，要正确处理好。（99健康网（www.99.com.cn）专稿，如需转载请注明出处。）
爸妈须知宝宝初生头三年的教育很重要
其实，就在宝宝人生的头三年，是人格健全发展、完善免疫系统、发展情商智商的关键阶段，可以毫不夸张的说，这三年的每一天对宝宝来讲都很重要，教育贯穿于点滴细微处。
1.总是“教”孩子这些那些，把灌输知识当早教，让孩子产生抵触。
虽然宝宝三岁以前是最重要的阶段，但并不是说就得让宝宝在这个时期学会多少知识，早教更注重的是心理成长方面。以孩子为中心，溺爱孩子，重视物质满足轻视精神滋养只会让孩子成为一个不独立不健康的人。这个时期更重要的是示范给孩子看，不需要教孩子。比如当家里来客人时，通常宝宝人生都不回应客人，这时候大人为了礼貌会强迫孩子叫叔叔阿姨，孩子不叫的话就批评，这样对孩子是一种折磨，大人应该做的是模仿宝宝的口气他回应，这就是在示范给孩子看。
宝宝18个月左右就可以自己穿鞋了，这时候宝宝还是经常穿反，大人通常会说左右穿反了，这时候以宝宝的能力他是分不清左脚和右脚的，所以，不要想着教会孩子左边和右边，只需让宝宝把两只交换下就可以了，相信过两个月左右，宝宝就能正确穿鞋了。
2.把孩子0-6岁的各种敏感期当成是不乖的行为，打击宝宝的天性，带给他心理痛苦
在某个时间段里，宝宝在大人眼里变得很“调皮”，比如爱吃零食、说脏话、吐口水等，其实，在0-6岁期间，孩子会有反复学习某一种能力或操作有一种动作特别敏感的时期，这个时期宝宝的学习能力很强，能从外界学到各种各样、好的坏的事物。常见的敏感期有口腔敏感期、肌肤触摸敏感期、语言敏感期、绘画敏感期、执拗敏感期、数学敏感期等等。
当一岁左右孩子进入口腔敏感期时，会喜欢把手放嘴巴里，这时候大人不要怕不干净而强制宝宝不能吃手，否则会给孩子留下心理阴影，家长要做的应该是尽量保证给孩子入口的东西能比较干净，等孩子顺利度过口腔敏感期时，就不会再用嘴乱吃东西了。
当孩子进入物权意识强烈的两岁敏感期时，会认为什么东西都是属于自己的，爸妈不要认为宝宝这样很自私，影响很不好。如果想要帮宝宝改掉这个习惯，那可以跟宝宝进行物品归类联系，让宝宝认识自己和物品的关系。如果宝宝较真属于自己东西时，家长尽量顺着他，等多阶段再慢慢提醒孩子和其他小朋友分享玩具的喜悦，这样宝宝便会慢慢学会分享了。
3.让宝宝自己爬行，别用学步车！
宝宝快周岁要学走路时，大人都会买来学步车让宝宝自己练习，但实际上学步车对宝宝健康影响很大，倒不如让宝宝自己克服学走路的这段艰苦路程，这样宝宝更快学会走路。
不让宝宝用学步车的另一个原因是长期用学步车孩子脚步肌肉会定型成踮足，爸妈还得花费大量时间教孩子学会脚掌着地。减少宝宝学习爬行的机会，影响身体协调性。
对于宝宝人生的头三年，作为父母一定要知道己所不欲勿施于人，不要把自己负面情绪传递给孩子，不要强迫宝宝表演才艺，像马戏团演员似的；当宝宝打人或者哭闹时，要正确处理好。（99健康网（www.99.com.cn）专稿，如需转载请注明出处。）
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