到现在为止，成为真正的领导者要具备的七个素质中，我们已经谈到了五个，相信各位看完后都会有自己的想法。
一个真正的领导者，拥有实力和才能，虽然能让他脱颖而出，但并不保证他会完全胜任。一个真正的领导者，在本身的实力和才能都很好的基础上，还要具备一个元素，才可以让他如虎添翼。这个元素，可以让一个人脱离只关心自己和周围的狭隘，在这个国际化时代和知识情报社会中，不断吸收，不断成长。
不卖关子了，相信大家都明白了，真正的领导者要具备的这个元素是，历史的、世界的眼光和视野。
“ThinkgloballyandActlocally。”(放眼全球，行动在地。)
在2005年耶鲁大学法学院新生入学欢迎仪式中，他们的院长，我的儿子高洪柱曾经讲过这样一句话。的确，我们要大胆，要眼望着世界，每一天都以世界的眼光来看待事情。
比如，我们要用世界的眼光来看韩国的历史。这样，在拿韩国跟其他国家相比的时候，就不会盲目地肯定或批判，而是用宽广的眼光客观地观察。只有这样，我们才能在世界范围内清楚地知道自己所处的位置，也能够更好地理解其他国家，并调整好与他们的关系。
问个问题，如果以世界的眼光来看待韩民族的历史的话，你认为韩民族最大的特征是什么？
其实，如果拿韩国与它的周边国家中国和日本相比较时，其特征会更加明显。在朝鲜半岛，高丽统治了500年，朝鲜统治了500年，都维持了比较长的岁月。在同时期，日本换了好几个幕府政权，中国的执权民族也几次变更。但在韩国，政权只换了姓氏，即王氏王朝和李氏王朝，而李氏朝鲜王朝是近代历史上执政时间最长的王朝。
从历史上看也一样。韩国是一个很小的半岛国，因此在历史上，经历过很多次外部侵略，但是她能够坚持生存到现在，这就表明韩国有与众不同的弹力。很多韩国人觉得自己国家小，没有自豪感，但看看我们的历史，你就会知道她能如此历经风雨而愈发美丽富饶，是多么值得骄傲的一件事！我们要肯定自己的国家，肯定自己，只有以肯定的语气对我们下定义的时候，我们才会获得接受一切苦难的魄力。
此外，我们值得为自己国家自豪的地方，还有很多。
在中国的封建社会有皇帝，皇帝被称为“天子”，意即上天的儿子；在日本也有天皇，被认为是太阳女神的后代，神圣不可侵犯。但是韩国却没有类似的权利象征。韩国虽然将王和权威看得很伟大，但是并没有像中国和日本那样完全将其神圣化。
相反，在韩国，王必须要公正，否则就会失去民心，不能长久地保持王位。韩国的法律也非常公正，完全可以维持一个社会的秩序，如果有重大事件发生，韩国不是靠王来断决，而是通过法律手段公正地评判和调整。韩国一向有很好的尊重人权的传统，即使有谁犯了死罪，如果不服，就可以继续上诉，如果有确实的证据证明罪不当死，法律也会还他一个公道。这种事在我们的古代文学作品《秋官志》和《审理录》中有多次记载。
举一个例子。我记得是在17世纪，一个夏天的晚上，韩国有对夫妇在油灯下织布。本来你恩我爱，很美好的场景，但不知为何，两个人聊着聊着就争执起来。夫妻间吵吵架也很正常，但那天两个人却越吵越激动，最后，先生忍无可忍，竟然将旁边的油灯砸向妻子。不幸的是，油灯刚好砸中了妻子的头，妻子当场就倒地身亡了。
在这场事故中，丈夫失手杀了人，理应判处死罪，但是最终的情况发生了逆转，他被免于死刑。使得情况发生逆转的，是丈 递交给法庭的诉状，内容如下：
“法官大人：我的家里有四个孩子，现在他们的母亲已经死了，只有我这个父亲。如果将我行刑的话，前途无量的四个孩子们将成为孤儿，请你们一定要开恩……”
同时，诉状里还举了很多例子说明他们夫妻平时的恩爱，并一再强调，他的杀人绝非故意，是一时失控，现在已经深深地忏悔了。法院通过核实，证实了诉状里所言为真，结果，这个忏悔不已的丈夫最终免于死刑。
韩国是个充满了浓郁人情味的国家，法律在执行时，也会兼顾到人情。这是很好的传统，通过这种方式，王和其他领导人赢得了民心，也没有以绝对的神圣来乱用权力。人民在这样的氛围中生活，会感到安心而幸福。
所以，如果我们拥有历史的眼光，关注这样的历史事实的话，就能找到成为真正领导者的必备要素了。那就是，要得人心，要公正、正义。此外，如果一个人有历史的眼光，懂得历史的来龙去脉，他也能从过去的领导者身上获得很多珍贵启发，并汲取力量，完善自己。
与其去找新鲜的、西方的、别人的东西，还不如以历史的眼光去仔细分析我们的传统。古老的智慧是会一直闪耀光芒的，我们一定不能忽略。学习到了这一点，也会促进前面提到的几种素质的形成，它们之间是相通的。
家长要如何培养孩子的性格
问：我们幼儿园有个刚刚插班进来的宝宝总是不能和其他的宝宝相处融洽，而且总是一个人玩自己的东西，很少和大家一起玩，别的宝宝主动找他玩也不怎么理，这样的孩子我能判断他患有孤独症吗?我们该怎样去帮助他?
答：不能只有一种情况就去诊断孩子患有孤独症，尤其对刚刚插班进来的孩子，他还不能适应班上的生活和环境，短时间内不能就凭表面现象就做出决定，要观察孩子的适应行为情况。
问：贾主任您好！我的女儿还有一个问题就是：已6岁了吃饭老是慢吞吞的，在家吃饭时老是要人喂，如果不喂她她自巳吃的话最快也要1个小时左右，该怎样培养她快一点呢？
答：需要提出的是你的女儿只有吃饭慢吗，还是其他方面也有类似的情况，再有你们是否注重培养孩子的独立性，孩子是否有时间概念，6岁的孩子吃饭不应该再去喂，你可以给她一定的宽容度，但不能怕她饿着就一位的去延长时间，不管干什么只要孩子会的，能干的事情就要让她独立完成，同时还要设定时间。
问：孩子在受到批评或打击后自己打自己，而且会有攻击行为，失败后自虐，这是什么原因呢?
答：请具体描述孩子的年龄，出现问题行为的地点，和谁在一起的时候，以及遇到什么情况的时候才有自伤攻击行为，你们采取了哪些措施，结果如何？
问：贾教授您好：有的幼儿有吮吸手指的习惯，且是“如饥似渴”的状态，我们也查阅了相关的心理学资料，认为是缺少母爱的一种表现或者是精神心理学理论中的口欲期的表现，对于这样的幼儿我们也采取了一些方法，但是收效甚微，请专家给予解答。谢谢！
答：有吮吸手指的习惯一种可能是不良习惯，另外还有可能是心理上得到一种满足，再则可能是缺少父母的关爱，以达到一种心理上的寄托，以上三种情况仅供参考。
问：针对逆反心理极强的而且个性也很强的孩子要怎么样和他相处呢？还有这个孩子总不能容得别人比她强、比她好，要怎么办呢？
答：对于自尊心很强的孩子，我们不要一味地总去关注她的强项，要多给她一些困难和挫折，同时在克服困难和挫折时老师和家长要辅助孩子一同去逾越，另外要注意不要总在别人面前去夸耀和表扬，每个孩子都不是方方面面都很优秀，要让孩子多虚心向别人学习，培养孩子谦虚谨慎、开朗宽容别人的性格。
问：我们园里有一个5岁的孩子不喜欢跟人交流，而总是喊叫，老师问什么问题他都不回答，且不喜欢吃细粮和菜，只喜欢吃粗粮，吃饭前总要先闻一闻然后选择吃或不吃，只喜欢红色，老师只要穿红衣服这个孩子就喜欢，否则拒绝来往，请问教授对于如此特殊的情况，,我们幼儿园该如何正确地教育和引导?
答：建议孩子去看心理医生，同时要了解孩子在家里的一些情况，是否有上述相同的问题。
问：我朋友有个6岁的小孩总喜欢打架，怎么教都不听，他父母很急！这是不是多动症？怎么解决？
答：要分析孩子出现问题行为的前因后果，要了解当时孩子所处的环境，还要了解周围小朋友对孩子的态度，不能仅评上述情况就判断是不是多动症。
孩子的“世界化”眼光要从小培养
随着国际交往的日趋密切，越来越多的父母意识到，在此背景下成长的孩子将面临越来越激烈的国际竞争，而要想让他们立于不败之地，必须对异国文化和历史拥有全面、深入、准确的了解。很多教育专家也指出：“只有让孩子学会理解不同政治制度、文化背景和宗教信仰的民族，才能与他们和平共处，从而拥有更大的生存空间。”
下面，给父母几个简单便捷的方法，可以让孩子从小就具有“世界化”的眼光。方法一：在家中挂幅世界地图在家中挂一幅世界地图。这个方法看似简单，却是让孩子随时了解世界各国的最好方法。小仪还不识字时，爸爸就在家中的墙上挂了一幅世界地图。为此，妈妈还曾和爸爸争论过，妈妈说：“把我们生活的这个城市的地图挂上多好，对出行还能有所帮助。”爸爸笑着说：“先让儿子有了世界的眼光，自然就有了中国的眼光、家乡的眼光。”后来，每当爸爸带小仪吃日本寿司回来，都会引导他在地图上找到日本，有时还会和孩子进行比赛，如果谁先在地图上找到日本，就将赢得一份小奖品；爸爸带小仪吃麦当劳时，也会给他讲一些美国的历史故事，和享誉全球的迪士尼乐园等，因此每次小仪从麦当劳回到家，要做的第一件事情就是在地图上寻找美国。除了在家中挂上一幅世界地图外，如果孩子喜欢绘画，家长还可以鼓励孩子画地图。画出地图，是教孩子从小心中装着世界的最好方法。当孩子的画笔慢慢伸展，他在画地图的同时，也就熟悉了不同的国家。
小便推荐：
男孩穷养，女孩富养，合理吗>>
如何利用奥运教育孩子>>
让宝宝和奥运一起打羽毛球>>12下一页
本文Hash：37ab331ea0d872c308665ef972cb7fec401d0c94
声明：此文由 谢绝崇拜 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。