【妈妈网特稿】父母与孩子之间，并不是“父母说话孩子听”这样的单向关系。亲子沟通，也需要父母倾听孩子的想法。今天我们就从一位妈妈的案例分享来读懂亲子沟通的独特魅力。好父母，你学会亲子沟通了吗？
亲子沟通带来了什么？
未进行亲子沟通：不关注双方感受的沟通=破坏建立良好的关系=失去相互信任
良好的亲子沟通：关注双方感受的沟通=建立良好的关系=相互信任
从上面的两个“公式”可以看出，如果在一个家庭中总是父母说得多、听得少，却还希望自己的孩子听话懂事，效果往往是适得其反的。而亲子沟通是双向的，既需要父母具备说话的艺术，也父母懂得需要倾听的学问。给孩子说真话的机会才能算真正意义上的沟通。
亲子沟通让母女无话不谈
妈妈谈转变：女儿从怕我到跟我无话不谈了
一位学习萨提亚沟通模式的妈妈说：“过去我女儿说很怕我，有事不敢和我说，我非常苦恼，女儿才六岁，就不和我讲心里话，以后的日子还很长呢！但是现在学会了亲子沟通，情况大不相同了。”
下面就是这对母女的一小段对话记录：
一天早上，孩子醒来之后说：妈妈，我今天不想上幼儿园了。
妈妈：哦，今天为什么不想上幼儿园了？
孩子：我们班好多小朋友都不上幼儿园。
妈妈：哦，好多小朋友都没有上幼儿园。那妞妞去了吗？
孩子：去了。
妈妈：那谁谁呢（妈妈连续问了三四个小朋友的名字，孩子回答都去了。）
妈妈：那好多小朋友都没去幼儿园？
孩子：其实就两个小朋友没去。
妈妈：哦，就两个小朋友没去。
孩子：妈妈，其实我肚子有点儿疼。
妈妈：哦，你是肚子疼啊。
孩子：其实我头也有点儿疼。
妈妈：哦，你是头疼。
TIPS:循循善诱，倾听孩子的“真话”
故事讲到这里，妈妈并没有停止跟孩子的沟通，而是进一步让孩子继续表达自己的想法，起初，孩子说因为身体不适不想上幼儿园。那么妈妈一步一步的引导后，孩子说出了怎样的实情呢？
亲子沟通帮你了解孩子的真实意图
孩子：妈妈，其实我是不想去游泳。
妈妈：哦，你是不想去游泳。看来你是对游泳有点儿担心。
孩子：我也不是担心游泳，我是害怕跳水。我们老师说了，今天家长来看大家游泳，每个小朋友都要跳水。
妈妈：你有点儿害怕跳水，是吧？
孩子：是。其实我是怕所有小朋友都跳水，如果我不跳，你会不高兴。
妈妈：你是担心妈妈不高兴，是吗？
孩子：是啊。
妈妈：我知道过去妈妈对你太严厉所以让你担心。其实不跳水也没有太大的关系。有的小朋友学的快一点，有的小朋友会慢一点儿。只要你比以前进步了，就可以了。
孩子：妈妈，我们班妞妞和巍巍游的特别快，他们的妈妈肯定能一下就找到他们。
妈妈：其实每个妈妈都能很容易找到自己的孩子，就像你特别容易就能找到我一样。
一问一答，孩子将自己不想上幼儿园的原因讲了出来。回想一下，如果妈妈在孩子提出“不想上幼儿园”时就立刻制止说：“不行，小朋友必须要上幼儿园”，后果会是怎样？妈妈也许怎么都不会了解孩子不想上幼儿园只是担心自己的表现不好，让妈妈不高兴。
总结：请给孩子说话的机会
故事讲到这里，大家已经能够想到后面的结果了。孩子很高兴地去上幼儿园了。
这位妈妈很开心的是，现在不必担心孩子怕自己了。何必总是扮演正义的化身，和孩子平起平坐的感觉 甜蜜的。
良好的亲子沟通需要给孩子说话的机会
家庭中，孩子赖床，不想上学，上幼儿园的情况时有发生，如果妈妈不知道如何沟通，就难为了。在与孩子的交流中，我们依然是要关注对方的感受，父母居高临下，常常忽略这一点。了解孩子内心感受的最好方法是倾听。这个例子中妈妈没有就自己的判断而说教或指责，运用了倾听的方法了解孩子的真实想法，孩子得到了理解和支持，事情也就顺利解决了。
亲子之间，如果没有深层的情感交流，家长只是根据自己的道理教育孩子，沟通很快会进入红灯区，越大的孩子越不愿与家长沟通，内心的大门紧紧关闭，结果是亲子关系疏远，以至出现早恋、网瘾等问题时，家长根本没有任何办法与孩子沟通，做正面引导或给予帮助。所以在亲密关系中，包括夫妻和亲子关系，倾听就是尊重，了解就是关爱。赞不赞同是一回事，了解是第一步的。
教你读懂亲子沟通带来的魅力
亲子沟通带来了什么？
未进行亲子沟通：不关注双方感受的沟通=破坏建立良好的关系=失去相互信任亲子沟通技巧6至12个月宝宝
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良好的亲子沟通：关注双方感受的沟通=建立良好的关系=相互信任从上面的两个“公式”可以看出，如果在一个家庭中总是父母说得多、听得少，却还希望自己的孩子听话懂事，效果往往是适得其反的。而亲子沟通是双向的，既需要父母具备说话的艺术，也父母懂得需要倾听的学问。给孩子说真话的机会才能算真正意义上的沟通。妈妈谈转变：女儿从怕我到跟我无话不谈了一位学习萨提亚沟通模式的妈妈说：“过去我女儿说很怕我，有事不敢和我说，我非常苦恼，女儿才六岁，就不和我讲心里话，以后的日子还很长呢！但是现在学会了亲子沟通，情况大不相同了。”下面就是这对母女的一小段对话记录：一天早上，孩子醒来之后说：妈妈，我今天不想上幼儿园了。妈妈：哦，今天为什么不想上幼儿园了？孩子：我们班好多小朋友都不上幼儿园。妈妈：哦，好多小朋友都没有上幼儿园。那妞妞去了吗？孩子：去了。妈妈：那谁谁呢（妈妈连续问了三四个小朋友的名字，孩子回答都去了。）妈妈：那好多小朋友都没去幼儿园？孩子：其实就两个小朋友没去。妈妈：哦，就两个小朋友没去。孩子：妈妈，其实我肚子有点儿疼。妈妈：哦，你是肚子疼啊。孩子：其实我头也有点儿疼。妈妈：哦，你是头疼。TIPS:循循善诱，倾听孩子的“真话”故事讲到这里，妈妈并没有停止跟孩子的沟通，而是进一步让孩子继续表达自己的想法，起初，孩子说因为身体不适不想上幼儿园。那么妈妈一步一步的引导后，孩子说出了怎样的实情呢？孩子：妈妈，其实我是不想去游泳。妈妈：哦，你是不想去游泳。看来你是对游泳有点儿担心。孩子：我也不是担心游泳，我是害怕跳水。我们老师说了，今天家长来看大家游泳，每个小朋友都要跳水。妈妈：你有点儿害怕跳水，是吧？孩子：是。其实我是怕所有小朋友都跳水，如果我不跳，你会不高兴。妈妈：你是担心妈妈不高兴，是吗？孩子：是啊。妈妈：我知道过去妈妈对你太严厉所以让你担心。其实不跳水也没有太大的关系。有的小朋友学的快一点，有的小朋友会慢一点儿。只要你比以前进步了，就可以了。孩子：妈妈，我们班妞妞和巍巍游的特别快，他们的妈妈肯定能一下就找到他们。妈妈：其实每个妈妈都能很容易找到自己的孩子，就像你特别容易就能找到我一样。一问一答，孩子将自己不想上幼儿园的原因讲了出来。回想一下，如果妈妈在孩子提出“不想上幼儿园”时就立刻制止说：“不行，小朋友必须要上幼儿园”，后果会是怎样？妈妈也许怎么都不会了解孩子不想上幼儿园只是担心自己的表现不好，让妈妈不高兴。总结：请给孩子说话的机会故事讲到这里，大家已经能够想到后面的结果了。孩子很高兴地去上幼儿园了。这位妈妈很开心的是，现在不必担心孩子怕自己了。何必总是扮演正义的化身，和孩子平起平坐的感觉满甜蜜的。家庭中，孩子赖床，不想上学，上幼儿园的情况时有发生，如果妈妈不知道如何沟通，就难为了。在与孩子的交流中，我们依然是要关注对方的感受，父母居高临下，常常忽略这一点。了解孩子内心感受 最好方法是倾听。这个例子中妈妈没有就自己的判断而说教或指责，运用了倾听的方法了解孩子的真实想法，孩子得到了理解和支持，事情也就顺利解决了。亲子之间，如果没有深层的情感交流，家长只是根据自己的道理教育孩子，沟通很快会进入红灯区，越大的孩子越不愿与家长沟通，内心的大门紧紧关闭，结果是亲子关系疏远，以至出现早恋、网瘾等问题时，家长根本没有任何办法与孩子沟通，做正面引导或给予帮助。所以在亲密关系中，包括夫妻和亲子关系，倾听就是尊重，了解就是关爱。赞不赞同是一回事，了解是第一步的。从“听话”到“沟通”的亲子教育
亲子教育若是做得不好，那么对孩子的成长影响是十分大的。因此，很多父母都很重视亲子教育。那么，我们要用什么方法去做好我们的亲自教育？下面小编为大家介绍，从“听话”到“沟通”的亲子教育。
从“听话”到“沟通”的亲子教育
如果整个教育的过程是0到100的话，最重要的是0到1，这个从0到1的过程就是父母与孩子的沟通，沟通才是教育真正的开始。陪伴孩子，直到找到你们之间沟通的密码，在这个过程中，你需要带着足够的信心和耐心，相信这一天一定会到来。
父母对孩子的希望往往是“听话”。但孩子们为什么就是不听我们的?同一件事讲了多次他都不听，或者是错误的行为一再发生，这些让我们在沟通中失去耐心。之所以我们常对孩子缺少耐心，是因为觉得孩子的某些行为举动毫无意义。正是这样的假设，让我们不能真正和孩子沟通，而只是单方向地把自己的想法强加给孩子。因此，沟通的前提是父母要能够从孩子角度来想，来观察、思考孩子这么做是为什么。当你能够更加理解孩子的时候，就不会再觉得他的举动是无意义的，就能跟他很好地沟通了。
话题一：让马通人性还是人去通马性――让孩子来听我们，还是我们去听孩子
短片：MontyRoberts的驯马奇迹
从小生活在马场的MontyRoberts认为维持了数千年的驯马方式需要改变，他认为传统的粗暴的驯马方式不仅耗时很长，同时对人与马的感情造成伤害。他尝试用与马沟通的方式来驯服野马，把传统的一个月的时间缩短为一周，被人们誉为“马语者”。为了进一步印证这个方法的科学性，他在62岁时决定到自然环境中找野马做实验，英国BBC全程跟踪拍摄。MontyRoberts说驯马时最开始的接近是最重要的一步，为此他跟踪了这匹野马一天一夜，直到它对他放松了戒备，愿意靠近。这时，MontyRoberts不时地抚摩它，安慰它，给它适应的过程，终于把马鞍放在了它的背上，驯服了这匹桀骜不逊的野马。
讨论：“愿意”的过程非常重要
短片中，最让人印象深刻的就是MontyRoberts驾着自己的马跟随着那匹野马，不离不弃，直到野马自己慢下来，他才试探着靠近，交流，他的每一步都没有强迫的成分，但最后他却达到了驾驭的目的。人们说他驯的马通人性，其实是他主动去通马性。教育孩子和驯马道理相似，就像“马语者”对待野马的耐心，我们也要跟随孩子的方向，关注他，观察他，给孩子接受的时间和空间，用他能接受的方式开始沟通。让他解除戒备，愿意接受你的要求。这个“愿意”的过程非常重要。就像Monty后来所有沟通技巧的应用，都是建立在他和马最初那一天一夜的陪伴过程中。但我们的家长有时则缺少这种耐心，只是一厢情愿地把自己的观念灌给孩子，却不考虑自己与孩子之间是不是已经建立了这个让孩子愿意听的信任基础。
话题二：蒙不住孩子的眼睛――父母之间的关系是孩子最早学会的沟通样本
案例：我是不是妈妈的乖宝宝?
有一对夫妇的感情不好，本来要离婚的，却发现妻子已经怀孕了，于是就决定不离了。孩子生下之后，夫妻都很爱她，尽量在孩子面前隐藏两个人的矛盾。他们经常会问孩子一个问题：“你是不是妈妈的乖宝宝?”孩子回答是。“你是不是爸爸的乖宝宝?”孩子也说是。但在孩子2岁的时候，有天爸爸又问她：“你是不是爸爸的乖宝宝?”孩子却不回答，而是拉着他的手来到妈妈身边，问妈妈：“我是不是妈妈的乖宝宝?”妈妈说“当然是了”，孩子这时才对爸爸说“我也是爸爸的乖宝宝。”
讨论：从改善夫妻沟通开始改善亲子沟通
孩子的爸爸非常不理解孩子为什么有这种举动，其实这是因为孩子已经觉察出爸爸妈妈之间的矛盾，她之所以不直接回答是因为怕说是爸爸的乖宝宝，就不是妈妈的乖宝宝了，因为孩子已经敏锐地发现了父母的不合。
有的夫妇说两个人闹矛盾从来不在孩子面前表现出来，以为孩子不知道，其实是错的。孩子的敏感和领悟力往往出乎大人的预料。所以，不是在孩子面前伪装成相爱，而是把抚养孩子的过程当作一个改善关系的好机会。孩子是父母重新学习爱的最好的教科书，你也许不会为了爱人、父母舍弃你非常重视的东西，改变自己的个性，但为了孩子却可以改变，所以要掌握彼此愿意改变的机会，重修你们的关系，
让孩子在幼小时潜移默化地学到爱与支持，这种精神力量比任何教育都重要。而且父母之间的爱会让孩子的心处于一种平和的状态，更有利于他把精力用于其他的心智的发展。
话题三：每一朵乌云都镶着金边――从孩子的撒谎中发现沟通的契机
案例：“我答应了同学要去的”
一天中午，扬扬告诉妈妈下午要去少年宫画画，但妈妈偶然得知那天下午少年宫根本就不开门。晚上，在父母的再三追问下，扬扬才告知实情，原来他和班上的几个男同学相约到新建成的江滨广场玩了。于是爸爸非常生气，妈妈非常伤心。在咨询过程中，问起撒谎的原因，扬扬说：“我上午就答应了同学要去的。”原来父母的要求比较严格，扬扬意识到如果直说，很可能被父母拒绝，这样他会在同学面前很没面子和信誉。
讨论：谎言背后没有错的初衷
扬扬的错在于选择了一个错误的方法去达到合理的要求;而爸爸的错误呢，为什么孩子有这样合理的要求却不敢直说?是不是因为平时的要求太严格，常常粗暴简单地拒绝自己认为不合适的要求，而没有考虑到孩子的尊严和感受?
其实孩子的谎言背后总有一些并没有错的初衷，父母需要用发现的眼睛给予肯定，比如说扬扬谎言的背后是一份诚信，因为他答应了同学，如果被父母拒绝而出不去会失去自己的面子和同学的信任，要从这一点的肯定打开与孩子交流的渠道。如果父母对孩子身上的这一点积极面进行肯定，并且从自己的沟通方式中找出孩子为什么不敢说的原因，那么可以预见，以后的亲子沟通就会有所改善。
小编总结：孩子与父母之间的隔阂，是一个不可以改变的事实。遇到孩子不听话时，我们不能太过激动，反应过于强烈。否则，孩子只会更加的不听话，那么沟通就更谈不上了。
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