【妈妈网特稿】学外语要从娃娃抓起，很多爸妈都有这样的想法。其实这个想法也是为了孩子好，但是孩子的语言的基础还不很扎实，应该如何学习外语才科学呢?下面一起来看看吧!
很多专家都说孩子从小开始学英语通常能获得不错的效果。那么，怎样才能让宝宝学好英语呢?简单地说，幼儿的英语学习，要拿捏好三个不等式：中文大于英文;听力大于阅读;悦读大于阅读。
中文大于英文
1、中文大于英文
妈妈很关心幼儿英语学习，但是我想说，在0-6岁的阶段，母语学习的重要性，一定大于英语学习。孩子长大后，在同等师资条件下，母语越深的孩子，外语就越容易进阶。
有的孩子，虽然6岁才开始接触英语，但到8岁时，依然能顺利地听我讲读原版《夏洛的网》，并且能在二个月之内，英语阅读颇有进境。究其原因，乃因为孩子从小的中文阅读量丰富。
孩子小时候，中文书读的越多，背景知识就越丰富;孩子背景知识越丰富，理解英语的能力就越强。我教过一些英语起步很晚，但中文阅读起步很早的孩子，我发现这些孩子后劲很足。
所以说，即使孩子小时候，没有抓英语，妈妈也不必“太遗憾”。只要妈妈从小培养孩子爱读中文书的习惯，那么孩子以后的英语，照样会很好。
2、听力大于阅读
听力大于阅读
0-6岁孩子学英语，主要是从听力入手。换言之，英语学习过程，围绕“耳朵听”展开。
举个例子，0-6岁孩子可以一边看，一边听Dr.Seuss的书，比如《Dr.Seuss’sABC》、《Foxinsocks》、《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》、《TheFootBook》等等。大家可以去淘宝搜索一下，这些书和音频，应该都能买到。妈妈可以利用零碎时间，带孩子多听听这些音频。
0-6岁的孩子，也不一定非要购买国外的绘本。国内的出版社，也引进了很多适合小孩子的英语读物，比如《典范英语》系列、《丽声拼读会》系列，这些系列读物，既是图文并茂，又有音频朗读，非常适合亲子共读。
当然，妈妈也可以亲自去新华书店挑选。我个人建议，妈妈给六岁以下孩子挑选英语读物的时候，尽量购买配有原声CD的读物，因为孩子的“听”比“读”更重要。
3、悦读大于阅读
悦读大于阅读
带着0-6岁孩子读英文原版绘本，妈妈应该带着“悦读”的心态，而不是“阅读”的心态。妈妈可以和孩子一起翻看绘本，妈妈用中文，用生动夸张的语气语调，给孩子描述画面内容。
妈妈可以用中文，把绘本里的英文句子，解释给孩子听。妈妈先用中文解释英文，再把英文给孩子念一遍。等孩子熟悉了绘本里的故事，妈妈就可以拿出绘本的配套音频，播放给孩子听。
幼儿学外语，兴趣最重要。所以在对他们进行外语教学的时候，注意一定要勾起他们的兴趣，让他们觉得学外语是一件很快乐的事情，那样孩子才有动力继续学下去。
教宝宝学英文，牢记三个不等式
孩子从小就学英文究竟好不好呢?其实全都依赖于父母对孩子的指导。幼儿要学好英语，牢记三个不等式。
孩子从小就学英文究竟好不好呢?其实全都依赖于父母对孩子的指导。幼儿要学好英语，牢记三个不等式。
1、中文大于英文
妈妈很关心幼儿英语学习，但是我想说，在0-6岁的阶段，母语学习的重要性，一定大于英语学习。孩子长大后，在同等师资条件下，母语越深的孩子，外语就越容易进阶。
有的孩子，虽然6岁才开始接触英语，但到8岁时，依然能顺利地听我讲读原版《夏洛的网》，并且能在二个月之内，英语阅读颇有进境。究其原因，乃因为孩子从小的中文阅读量丰富。
孩子小时候，中文书读的越多，背景知识就越丰富;孩子背景知识越丰富，理解英语的能力就越强。我教过一些英语起步很晚，但中文阅读起步很早的孩子，我发现这些孩子后劲很足。
所以说，即使孩子小时候，没有抓英语，妈妈也不必“太遗憾”。只要妈妈从小培养孩子爱读中文书的习惯，那么孩子以后的英语，照样会很好。
2、听力大于阅读
0-6岁孩子学英语，主要是从听力入手。换言之，英语学习过程，围绕“耳朵听”展开。
举个例子，0-6岁孩子可以一边看，一边听Dr.Seuss的书，比如《Dr.Seuss’sABC》、《Foxinsocks》、《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》、《TheFootBook》等等。大家可以去淘宝搜索一下，这些书和音频，应该都能买到。妈妈可以利用零碎时间，带孩子多听听这些音频。
0-6岁的孩子，也不一定非要购买国外的绘本。国内的出版社，也引进了很多适合小孩子的英语读物，比如《典范英语》系列、《丽声拼读会》系列，这些系列读物，既是图文并茂，又有音频朗读，非常适合亲子共读。
当然，妈妈也可以亲自去新华书店挑选。我个人建议，妈妈给六岁以下孩子挑选英语读物的时候，尽量购买配有原声CD的读物，因为孩子的“听”比“读”更重要。
3、悦读大于阅读
带着0-6岁孩子读英文原版绘本，妈妈应该带着“悦读”的心态，而不是“阅读”的心态。妈妈可以和孩子一起翻看绘本，妈妈用中文，用生动夸张的语气语调，给孩子描述画面内容。
妈妈可以用中文，把绘本里的英文句子，解释给孩子听。妈妈先用中文解释英文，再把英文给孩子念一遍。等孩子熟悉了绘本里的故事，妈妈就可以拿出绘本的配套音频，播放给孩子听。
幼儿学外语，兴趣最重要。所以在对他们进行外语教学的时候，注意一定要勾起他们的兴趣，让他们觉得学外语是一件很快乐的事情，那样孩子才有动力继续学下去。
英文会不会影响宝宝中文学习
宝宝学习英文，如何把握尺寸?会不会影响到中文的学习和发展?这些问题，可能是很多妈妈的疑问。下面就一个妈妈的提问，看看有经验的妈妈是怎么回答的吧。
英文会不会影响BB中文发展
英文比例大会不会影响孩子中文的发展?
网友案例
我女儿现在一岁十一个月，从一岁半开始加入一些英文，日常会话(因为我上班只有周日休息，而且只要回家就是自己带小孩，还要做饭做家务等，所以不多，但每天能坚持一点)，英文歌谣一直坚持听，动画看《天线宝宝》和《小小爱因斯坦》的英文版，还有一点其他的英文动画。最近加入《机灵狗ABC》和《体验英语》。孩子不拒绝，中英文对他来讲无所谓，都行。喜欢《体验英语》多于《机灵狗》。期间《亲亲自然》的碟和书也看了一些。还有原版书一直坚持读，每个月大概读三本原版书。
网友疑问
1、女儿快两岁了，仍然不会说话，所以我检测英文是通过指认来达到的，就是我说：Whereis?她能指出来。那我在读故事的时候有没有必要强调单词?读英文要不要和读中文一样的读过了就算了?像《机灵狗》读过了的就收起来了，我老觉得孩子啥也没学着(单词有的会指认，有的不知道)，而且她也不会说。
2、现在亲子阅读时间中英比例各占50%，是不是英文的比例太大了会更加影响她中文的发展呢?
恳请帮忙整理一下思路，然后为我指点一下接下来我应该怎么做?就是我女儿2～3岁这一年我有什么地方需要注意的吗?(英文学习方面)
专家解答
2岁多开始学英语，你家宝宝起步这么早，真是令人羡慕啊!要知道我是多么羡慕你这样口语棒的妈妈呀。
如果孩子的两门语言能够一直均衡发展下去，那将会是最理想的境界。至少在口语方面是没问题的，许多双语家庭的孩子(就是oneparentonelanguage那种)都能做到在两种语言间游刃有余。书面语方面，具体到两种文字的认读是否能够均衡发展我就不得而知了，因为我所了解到的实例也只是极其有限的一些。
英文比例大会不会影响中文的发展，对你家宝宝来说，我觉得是会有影响的。我的看法，仅供参考。我一直认为中文基础对国内的小孩子的语言、思维、学习能力(包括学习外语的能力)等方面的发展很重要是其发展的基础。在中英文间是否要有暂时的取舍，也就是说至少在一段时间内是否要分出先后，这是我想建议你好好考虑的。
如果你只是给孩子亲子阅读，不是要培养孩子自己的阅读能力，那就没必要在英文阅读中强调单词，不然的话，我觉得有必要。至于英文素材是不是要一套一套地用?这个还是要看你的目的是什么，如果只是亲子阅读，那么只要孩子喜欢，就是用再多也无妨。
其实对于中文的亲子阅读，我一直是抱着追求亲子快乐的目的，一年半坚持下来，除了给我们带来快乐的亲子时光之外还有了不少的收获，孩子阅读习惯的养成，从书中知道的道理，对事物的认知等。但对英文，我老是抱着一种学习的态度，总觉得是在学习外语，所以功利性比较强一些。对自己实施的方法就比较迷惑。重新考虑一下，我对宝宝的英文(至少目前这个阶段2～2.5岁)追求的状态是和中文一样的，就是亲子阅读。
小编总结：爸爸妈妈们注意了，如果英文学习比例过大是会影响到孩子的中文学习的，需要作出一定的取舍，单如果让宝宝学习英文只是为了亲子阅读，这是没有太大关系的。
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