十月怀胎，一个小生命在妈妈的子宫里成长，是一件多么神奇又欣喜的事情，而你知道么？胎儿发育过程是怎么样的？胎儿发育阶段需要父母了解的知识有哪些？
胎儿足月的平均时间是38周或9个月，通常将它分为三个阶段。
1、从怀孕后头3个月为第一阶段
在第一阶段结束时，胚胎体积只有绿豆大小。虽然胚胎体积很小，但胎儿的一些主要器官，如大脑、眼睛、脊柱、肝脏、手臂和腿都已经开始发育。心脏也开始了跳动。
胚胎一直发育至第一阶段的结束。
在第一阶段，胎儿所有主要的机体结构都已经开始形成，所以需要给予特别重视。
2、第二阶段为中间的3个月
孕妇可以感到胎儿在腹中活动，胎儿男女性别也清晰可见。这一时期胎儿的组织已经发育完善，胎儿的体重也几乎达到2斤。
3、最后的3个月是第三阶段
到第三个阶段，胎儿的体重继续增加，胎儿的肺发育完善，使之在娩出后能够呼吸。
胎儿脑部发育关键期在哪个阶段
胎儿的大脑发育在怀孕的全过程都迅速变化,那么,知道胎儿大脑发育关键期是什么时候,对于妈妈来说也是很重要的,可以把握住机会好好补充营养。
现在很多年轻爸妈都有一个相同的口号，“拼尽全力，也要让孩子赢在起跑线上”，这可能是如今社会飞速发展的一个家庭缩影。
有不少家长都让孩子从小就开始上各种兴趣班，好让自家孩子多几分才艺；可有些家长觉得这还不够，一定要从胎儿阶段开始抓起，不管是补营养还是孕期胎教，只要有可能就要去尝试。
为给胎儿补营养，宝妈孕期疯狂进补，医生却表示不认可
吴琳是一名小护士，每天都在各个病房之间忙的脚不沾地，本以为这样的生活还要继续，可上周突如其来的呕吐让婆婆感觉到了不对。于是他们抽时间约了个B超，一家人发现吴琳竟然怀孕了，这可真是突然的喜讯。
可因为护士工作的特殊性，吴琳还需要在医院继续帮忙，只不过分配工作轻一点儿。
家里面最近都把她捧成了娘娘，老公对她是“有求必应、有叫必到”，婆婆也是整天变着法子琢磨营养食谱，想要给未来的孙子或孙女补充补充营养。
孕期头一个月，吴琳直接胖了二十斤，这个长肉的速度让她有点儿害怕，趁着刚上班抽空去找营养科的医生咨询情况。
医生对她婆婆肆意大量食补的做法很不赞同，现在这么多的营养，胎儿没吃上多少，都让吴琳放到长肉上去了，所以近期一定要适当控制饮食，但也要比正常稍微多点儿。
胎儿的大脑发育：两个最关键时期
第一阶段刚怀孕的2、3月
怀孕的第一个月其实宝宝刚刚着床，整个人的体积是很小的，这个时段如果孕妇大批量进补营养物质，胎儿基本上不会吸收到超额的营养，算是“供过于求”。这种情况的进补碰上某些孕吐反应很强烈的孕妇的话，还容易引发更严重的孕吐反应，反而会不利于头一个月孩子的的正常着床。
到孕期第二个月，此时大多数孕妇的孕吐感觉已经没有开始那么强烈，正是孕妇开始增量食补的大好阶段。
虽然这时候的胎儿体型只比头一个月大不了多少，但明显头部已经开始分化发育，所以孕妇最好吃一些对补脑有好处的东西。
第二阶段怀孕到7、8月
给胎儿进补营养的第二个关键阶段就是孕妇怀孕大概七八个月的时候，但一定要注意，这时候的“营养”不是食补，而是胎教的“知识类型营养”。
虽然胎儿一般都是约莫十个月的孕期然后出生，但基本上到七八个月大的时候小身板的基本已经发育成型，对营养物质的需求不再那么强烈。
因为胎儿器官的起步发育已经形成，对妈妈肚子外面世界的声音光暗已经有了一些模糊的感觉，为促进胎儿的大脑发育情况，可以进行适当的胎教，帮助胎儿抢先开发大脑。
想要宝宝从起跑线之前超车，抓好孕期的营养补充，孕妇一定要做好这几点
1.孕吐时不要大补
怀孕初期孕吐反应并不是每个孕妇都会有，反映在个人身上也是有强有弱，这都需要孕妇自己去判断孕吐的严重程度。
如果孕吐感觉太强烈，还是要压制心中给胎儿食补营养的强烈欲望。头一个月不着急，等到第二个月再食补根本不迟。
2.孕二月吃补脑食物
所谓“吃啥补啥”，核桃之类的坚果食品和牛奶的确含有更丰富的营养物质，有促进大脑发育的一些效果。
这个时段孕妇可以尝试吃一些这些补脑食物，但是注意不要把这些食物当做是“主食”，反而会影响自身的膳食结构的平衡。
3.孕中期营养要全面均衡
过了第一个阶段的孕妇，要注意自身全 的营养补充，不能只偏向一些益处明显的维生素和矿物质，一定要注意日常饮食结构的合理性，保证孩子对各类营养物质的充分供给。
4.孕八月适当胎教
这个时段的孩子已经有意识了，也会或深或浅受到外界的影响。
所以，孕妇可以适当放一些舒缓的儿童音乐或者享受一个悦读经典的下午，都是一个不错的选择。
当一个女性在知道自己怀孕之后，大多都会从心底上涌出一股母爱泛滥的光辉，甚至从那时候起就已经变成了所谓的“护宝狂魔”，拒绝一切对自己小宝宝有威胁的事情。
相信大家都曾经遇到过一些可能对胎儿呵护过度的事情，欢迎各位在下方留言，和我们一起分享您的美好记忆。
儿童叛逆期分几个阶段分6个阶段
一般来说，孩子的叛逆期可以大致分为三个阶段，但是如果细化的话，儿童叛逆期分几个阶段呢？其实，可以细分为五个阶段，下面，我们就来看看这个阶段的叛逆期孩子，家长该怎么办。1第一个叛逆期：7、8个月左右孩子变得陌生了表现：人见人爱的宝宝，大人总想抱一抱，亲一亲，孩子谁都让抱，父母会觉得孩子一点都不认生。可是突然某一天，孩子不让抱了，即使每天都见的阿姨、叔叔，这个时候也不让抱了，一旦被抱会蹬腿、咧嘴，来表示反抗。此时他只要妈妈一个人抱，爸爸抱的时候都需要妈妈哄着才可以。叛逆期原因：宝宝大概6个月左右开始认生了，他们对熟悉的人和陌生人有了区分，从这一点可以说孩子具备了初步的观察识别能力，同时记忆能力也得到发展。宝宝一听到妈妈的声音、妈妈的步伐会非常的兴奋，喜欢妈妈身上的味道，依偎在妈妈怀里会有某种安全感，这也是孩子成长中不可逾越的发展阶段。父母如何应对：首先，父母不要强迫孩子而是顺其自然的让他接触更多的人，慢慢让宝宝适应陌生的环境和陌生的人，因为父母对一个人的态度，会让孩子觉得这个人是否可以接近，是友好吗？自己安全吗？千万不要说"这不是天天看见的叔叔吗？怎么叔叔抱你还哭呀"等类似的话语，一旦看见孩子表现出反抗行为，妈妈要给予及时安慰，给孩子适应的过程。其次，爸爸可以在妈妈的引导下慢慢地接触宝宝，让宝宝熟悉爸爸，即使妈妈不在身边也不会哭闹，因为在爸爸那里同样得到安全感，切记过程中的强硬态度。这样有助于帮助宝宝建立安全型依恋，为以后的分离焦虑奠定基础。2第二个叛逆期：1岁半到2岁半学会说"不"表现：大人一贯认为听话的孩子突然间不听话了，父母让干什么，孩子偏要自己来，如父母喂宝宝吃饭，宝宝非要自己拿着勺子吃；大人不让喂弟弟，自己偏要抢着喂，大人不要爬高，孩子偏要爬高……总之，父母在这个阶段显得特别的疲惫。叛逆期原因：宝宝的能力与之前相比有了很大的提高，接触的范围越来越大，因对周围的一切充满好奇，认识的过程中想去控制环境，来展现自己的力量。2岁左右宝宝的自我意识萌芽，独立性越来越强，什么都想参与，什么都要自己来，所以父母会觉得这个阶段的孩子太累人了。父母如何应对：父母要理解孩子的行为，这是孩子成长中的必经阶段。孩子是靠眼睛学习的，而不是靠耳朵学习的，所以和孩子讲道理是行不通的，要从兴趣出发吸引孩子。如孩子不爱喝水，如果说宝贝，来喝点水，他会说"不"，父母不能强行让孩子喝水。可以参考《白开水真好喝》故事中对宝宝的引导，让宝宝主动和妈妈干杯，让宝宝爱上喝水。3第三个叛逆期：1岁到4岁脾气外露表现：宝宝刚刚还眉开眼笑的，突然间不如意就闹小性子，耍脾气了。父母都不知道什么原因，孩子的脾气就上来了。如有的宝宝上兴趣班开始表现很好，学的也不错，可是不知什么原因就不想学了，甚至要妈妈在身边才能安心学习，如果妈妈突然离开了，就大哭大闹的，真是让家长头疼。叛逆期原因：随着孩子年龄的增长，他们的情绪逐渐的外露，又因缺乏自我调节能力，不能很好的控制自己的情绪，一旦自己的需求没有得到满足会直接表达自己的情绪，哭闹、扔东西、在地上打滚等等，不会考虑场合，这就是这个阶段孩子成长中的特点。父母如何应对：当孩子情绪波动时，父母要接受孩子当时的情绪，给予客观的描述，如宝贝，不开心了，是吗？来妈妈抱一抱。这样可以让宝宝认识自己的情绪，慢 学会调整自己的情绪。如果孩子语言发展比较完善，可以问问孩子，宝贝怎么了，可以告诉妈妈吗？让孩子描述的过程中也达到了情绪宣泄的效果。千万不要因孩子的情绪而调动您的情绪，如果那样的话，孩子的脾气会越来越暴躁，因为我们没有给孩子正面的示范。4第四个叛逆期：2岁到5岁独立宣战表现：这个阶段的孩子各方面能力都增强了，突然有一天，家里的任何事情都不能少了他，即使我们知道孩子的参与只会让事情越来越复杂，甚至给家长帮倒忙，但是孩子参与的热情依然的高涨。要自己按按钮，自己穿鞋子，即使家人要赶着出门，自己去幼儿园，不用爸爸妈妈送……而一旦爸爸妈妈让他们自己做的时候，他们又不想参与。叛逆期原因：因孩子自我意识的发展，慢慢的产生自我评价，即自己是怎样的。同时又因孩子的自我评价起初是来自父母的对他们的看法，所以当独立意识增强时，他们要展示自己的力量，如果父母没有给予正确的引导，有可能让孩子失去信心，而失去了做某件事情的积极性和动力，让孩子保持对事情的兴趣，父母的正面评价不容忽视。父母如何应对：既然孩子独立性有所发展，父母要给孩子尝试的机会，鼓励孩子去做，一方面培养了孩子的自信，同时让孩子慢慢的学会分担。等孩子5岁左右，个性初见雏形时，他们对会自己有了进一步的认识与评价，不仅仅依赖于父母对自己的评价，对自己的认识会越来越客观。所以父母在与孩子沟通时，要学会倾听孩子的想法，在教育的道路上，大人往往因着急会因主观偏见而左右孩子的想法，进而忽略了孩子的真实想法，最后孩子变得不爱说，不爱和父母交流。5第五个叛逆期：7-9岁，准大人期表现：这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝，他们认为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子”了，如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事老气横秋、独立、有个性。叛逆期原因：这个阶段孩子的自我意识快速发展，对独立、自主、自由有了迫切需求。学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了；父母如何应对：父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。放弃家长一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进。比如对于兴趣爱好的培养，孩子不喜欢弹钢琴，妈妈可以和孩子商量：是不是有别的爱好、是否想要发展这方面的爱好等，沿着孩子的兴趣方向培养，孩子高兴，妈妈也轻松，学习动机增强，才能收到更好的学习效果。6第六个叛逆期：12-15的青春期表现：对一些事物无法理解，就会去寻个究竟，听不进别人的劝说，一意孤行。久而久之，就容易以自我为中心，认为什么事自己都是对的。始反驳大人，维护自己的自尊；叛逆期原因：青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很“强大”了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的情绪体验。对女孩来说，会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪；对男孩而言，则更多地体验到暴躁和愤怒。正如这位父亲所说，青春期的孩子大都处于“烦着”的状态。父母如何应对：首先，夫妻之间 沟通好，孩子长大了，要帮助他成长，而不是压。比如不是只关心他的学习成绩，你更要关心他是否健康，是否快乐，与朋友在一起时，是否舒心。他的学习成绩，不用家长讲，老师天天分析，每次考试排名，同学之间天天在比，已经非常烦的了，你不必给他压力，他已经自己给自己压力了。所以，家长更要关心他学习成绩之外的东西。其次，要当孩子是一个成年人来与其沟通。如家里添置什么家具或电器，征询他的意见；手机程序有问题，叫他帮忙看看，就是没问题，要装不懂问他请教他；送礼物给人时，向他咨询，现在最流行的是什么；上街买东西，由他去付款……他就是你的朋友，他就是事件的参与者，让他觉得家就是他的家，共同建设的家。自己做错了事，向孩子道歉，自己弄坏了什么东西，请孩子帮忙修，或请他帮忙保密，不要告诉爸爸(妈妈)，分享一下小秘密。
当然，最重要的是教孩子与同学朋友沟通好，可以叫他多带同学朋友来家里玩，让他在同学和朋友面前有面子。事前告诉他按现在的家庭情况，最好是带五个来，男女都得有。做父母要好好招待他请来的人，让孩子成为家的主人，让他有成年人的感觉。事情不要包办，让他自己做。
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