血液中的锌有75%-85%分存在红细胞中,主要以碳酸酐酶和其他含锌的酶的形式存在。在血浆中锌多与蛋白质结合在一起。许多研究证明,血浆锌参与RNA聚合酶和DNA聚合酶的激活,说明锌与RNA、DNA和蛋白质的生物合成有密切的关系。
锌与胎儿的脑发育
在胎龄10-18周时,是人脑细胞数量增加的第一个高峰,到第23周时,大脑皮质的六层细胞结构:即分子层、外颗粒层、小锥体层、内颗粒层、大锥体细胞层和丛状层,已经定型。大部分脑细胞都在出生前分裂形成,而且脑细胞结构也随胎儿发育进一步分化,与脑细胞代谢有关的碳酸酐酶、细胞色素氧化酶、胆碱脂酶等,均参与脑细胞的分化。说明脑细胞的发育除了需要足够的蛋白质以外,还要有锌参加。
在动物实验中发现:大鼠怀孕初期严重缺乏锌时,畸胎和流产发生率特高,晚期则胎仔发育受阻,脑细胞成分不正常,DNA总量减少。从动物实验缺锌的表现可以推测,某些发展中国家先天异常发生率高与饮食中缺锌有关。也有人发现羊水中锌低的胎儿发育不良。
由此可见,锌对胎儿发育,尤其是身体发育和脑的发育是很重要的,孕妇应该注意从饮食中补充锌,多选择肉类、海产品、鱼类食品。绿色蔬菜也可作为部分锌的来源。
身体语言与宝宝智力发育的密切关系
0-1岁婴儿语言发展的特点
出生后的第一年是婴儿学说话的准备期,婴儿反复地自我发音。到接近1岁时还逐步能听懂某些词意,并开始模仿最容易发音的几个词。最先学会的词是“妈妈”,这几乎是世界上大多数婴儿开始说的第一个词。这时期,父母应尽量逗引孩子练习发音,用说、看、摸相结合的方法引导孩子模仿发音。如模仿“糖”的词音时,可以一边教说,一边拿出糖果给他看,还让他用手去拿着糖吃,使他懂得词意,为后阶段学说话打下基础。
婴儿身体语言揭秘
你可曾观察到婴儿在学会说话前有丰富多姿的身体语言吗?它正在向你传递信息。科学家们曾饶有兴致地研究过数千名婴儿,发现他们的手势和面部表情有千姿百态的变化,这些变化并非出于偶然,而是有其意义的。美国加利福尼亚洲研究婴儿心理学的斯克佛教授,分析了1-6个月婴儿的面部表情语言,大致有以下几种:
1、咧嘴笑,表示兴奋愉快
婴儿笑的形态是突然发出,短暂而快速的,嘴角牵动,笑容骤现,伴着的表现是满目发光、两手晃动,舒展着魅力,接着笑容旋即消失,等候亲吻鼓励。这时父母应报以笑脸,用手轻轻地抚摸婴儿的面颊,并在他的额部亲吻一下,给予鼓励。于是,婴儿又会以微笑来报告父母的示意,对父母的行动表示满意。
2、瘪嘴,表示要求
婴儿瘪起小嘴,好像受到委屈似的,这是啼哭的先兆,实际上是对成人有所要求。如饿了要吃奶,寂寞了要人逗乐,厌烦了要人抱起来。这时父母要细心观察婴儿的要求,适时地去满足他的需要,如喂他吃奶、逗他开心,抱他去户外玩:让他集俯卧、爬行,扶他坐起来,改变化长卧久睡的姿势。
3、撅嘴、咧嘴,表示要小便
男婴通常以撅嘴来表示要小便,女婴则多以咧嘴或上唇紧含下唇来表示要小便。父母若能及时观察到婴儿嘴形的变化,了解孩子要小便的表情信号,就能摸清小便的规律而加以引导,逐步培养婴儿的自近代能力和良好的习惯。
4、红脸横眉,表示要大便
婴儿往往先是眉筋突暴,然后脸部发红,目光发呆,有明显的“内急”反应。这是要大便的信号,父母应立即解决他的“便急”之需。
5、玩弄舌头吐气泡
大多数婴儿在吃饱、尿布干净,而且还没有睡意时,会自得其乐地玩弄自己的嘴唇、舌头,或吮手指、吐气泡。这时,婴儿愿意独自玩耍,不愿意别人打扰。
当然,婴儿的体态语言也会存在个体差异,年青的父母不能机械地照搬,而应日常生活中的细心地观察婴儿的一举一动,注意总结婴儿的不同身体语言与之相应的内涵。
6个月到1岁的婴儿,由于感知能力和动作能力的发展与增强,除了用面部来表示自己的意愿外,还以各种动作的体态语来表示自己的思想感情。比如,6个月时,婴儿会张开双臂,将身体扑向亲人,要求拥抱、亲热。若陌生人想要抱他,则转头将脸避开,表示不愿意与陌生人交往;7~8个月时,婴儿会以拍手和笑脸表示高兴,以点头表示谢谢,对不爱吃的食物以摇头表示拒绝;9~10个月时,婴儿会以小手拍拍头,表示戴上帽子后出去;11~12个月时,婴儿除了用面部表情和动作来表示体态语外,已开始用简单的词语来表示自己的意愿。1岁以内,婴儿有成千上万的信息要通过体态向父母传递,而且每个婴儿传递的方式也各有差异,父母要细心观察,了解婴儿心理需要。
身体语言有益儿童智力发育
婴儿如果学习一种简单的手势语言,在学习说话时会学得更快,在日后的智商测验中也会表现 佳。学会手势可使大脑功能增强。在11个月时学习了手势语言的婴儿,几个月之后语言能力就超过了同龄人。而且,这种语言优势一直可以保持到3岁。不仅如此,到8岁的时候,小时受过手势语言训练的人,在智商测验中会出类拨萃。
研究人员考虑了家庭收入、教育和其他因素对智商的影响后发现,32名小时候受过手势语言训练的儿童与37名没有受过手势语言训练的儿童相比,其智商要高12分。32名儿童的智商平均分为114,而37名儿童的智商平均分为102。使研究人员感到惊讶的是,那些受过手势语言训练的儿童的智商会超过比他们大一岁的孩子。
让你的孩子学会非语言交流
心理学家经过一系列研究发现,在面对面的交流中,55%的情感内容是由非语言暗示的,比如面部表情、姿势、手势、体态、眼神等;38%的内容由声调表达,只有7%的内容是用语言说出来的。
身体语言的开发
宝宝开口学说话前,有个过渡阶段――用手指东西,这就是宝宝的手指语言。一家子都在的时候,如果问:“爸爸在哪里?”宝宝虽然不会说话,他却会脸转向爸爸,用手指出。如果又问:“妈妈呢?”他也会转过脸来,指向妈妈。宝宝看图画时,如果问“猫咪”、问“汪汪”,他也会用手指在图画中指出。
宝宝的手指语言反映贝贝的判断思维。判断要对认知和记忆贮存的众多信息,进行检索和筛选。比如,图画中除了“猫咪”和“汪汪”,可能还画有树、草、房子什么的,而宝宝的指头只指着“猫咪”、“汪汪”。判断是复杂思维。研究儿童的学者常常把判断力当作测定智力的一个重要指标。在宝宝运用手指语言这个年龄段,可以通过游戏加强对孩子判断力的训练。不过,在孩子用手指作出判断后,请不要忘记说:“宝宝,好聪明啊!”
亲子语言交流的一个秘密
婴儿究竟是怎么学会说话的?仔细探究起来,似乎有点神秘,但是有一点可以肯定,大量的亲子语言交流是语言习得的重要环境。刚开始,我们会喃喃自语、喋喋不休对着婴儿。后来,我们用最简单的字、词与宝宝交流。当他能说一些简单句的时候,如:“宝宝吃”、“娃娃摔”,父母常常会跟上一些展开句:“噢”、“宝宝自己动手吃饭”、“天哪!是玩具宝宝摔倒了”。
一种研究表明,偶尔做出的展开可以巩固儿童话语及其所描述的情景之间的联系,但是大量的语言是这样获得的:孩子的句子没有被直接展开,而是由父母关于情景的进一步评论接下去,如孩子说:“熊猫吃”而听到大人的声音是:“是呀!熊猫饿了”。这种研究说明:在亲子语言交流中,与儿童对话的丰富和多变,可能比直接教他说话的频率更重要。
胎教与胎儿的大脑发育的关系
研究表明,胎儿时期神经系统发育最早,尤其是脑的发育最为迅速。胎儿时期神经系统和大脑的迅速发育表现在结构和功能方面。
结构
刚出生的婴儿脑重平均为出生体重的10-12%,而成人脑重仅占其体重的2-3%,可见胎儿时期神经系统和大脑是优先发育的组织。研究表明,大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月即开始增殖分化,到出生时,神经细胞数目已与成人相同。出生后脑重的增加主要是上神经细胞体积增大和树突的增多、加长,以及神经髓鞘的形成和发育。
功能
随着神经系统结构的发育,胎儿的运动、感知觉、记忆等高级神经系统功能逐渐发育。
运动
胎儿5个月时已有活跃的胎动,常有翻转全身,踢脚,摆动手臂等动作,有时还会有吸吮大拇指,打嗝等表现。
听觉
听觉是胎儿最早发展的感觉。胎儿可听到母亲的心跳、母亲胃肠的咕噜声、外界的声响、人的声音,尤其是父母的声音。
视觉
胎儿从第六个月开始,已有一定的视觉。如光线直接照在母亲的腹部上,会引起胎儿的反应,大多数胎儿表现为受惊般的移开。
胎教是近年来胎儿保健领域的重要研究方向。如前所述,胎儿期间神经系统的结构和功能有旺盛的发育,胎儿的各种运动、感知觉、记忆等高级神经功能的发育与母亲的情绪、外界环境的刺激等有密切相关,近年的研究表明适当的胎教有利于神经系统各种功能的发育。
表现为:
*母亲规律的生活作息习惯有利于胎儿规律的成长
*母亲的语言刺激有利于胎儿语言功能的发育
*母亲满足且愉快的情绪有利于胎儿行为和性格的发展
因而,许多学者建议孕期母亲给予胎儿适当的胎教,将有利于胎儿的生长发育,尤其是神经系统结构和功能的发育,例如:
*经常轻轻抚摸腹部,给予胎儿温和的刺激,有利于促进胎儿感知觉的发育
*经常与胎儿说话有利于促进胎儿语言功能的发育
*给予胎儿轻柔的音乐刺激,特别是接近母亲心跳节奏的旋律,有利于胎儿的生长发育
*接近母亲心跳节奏的的声音,如莫扎特的音乐,让胎儿安心,轻松自然,令胎儿脑部释放α波,分泌激素,促进胎儿生长。
*外部环境令人不快的声音,如电铃声,父母吵骂声,汽车刹车声等,令胎儿脑部释放β波,抑制胎儿生长
触觉
胎儿的触觉也有发育。研究表明,子宫1分钟两次规律性的收缩对胎儿而言是非常舒服的刺激,相反长时间乘搭震动过剧的汽车、或温差变化太大、母亲不适当的睡姿(如仰卧)等对胎儿都是不良的触觉,可能阻碍胎儿脑部的发育。
记忆力
胎儿时期具有原始的记忆力,研究表明,胎儿时期经常听到母亲的声音,胎儿具有记忆力,以至于出生后的新生儿能在吵杂的环境中辨认母亲的声音。
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