英国儿童教育专家指出:对儿童的早期教育应从娱乐和游戏开始,儿童在入学前几年间所学的东西,比一生中任何时候都要多,学得也快,且绝大部分知识是在玩耍中学到的。
玩耍同正式教育一样重要,没有机会进行各种玩耍的儿童,在感情、身体以及成年后的社交与科学研究方面的发展速度,远不如拥有这种机会的同龄者。玩耍可以帮助孩子发展想像力、创造力和自信,帮助孩子发育语言功能。在玩耍中,孩子们学会做出选择并表示他们的喜好和需求,这有利于帮助他们建立自我意识。
美国科学家进行了一项试验:让100名婴儿玩一种带有铜腿的红盒子,盒的顶部有一个直立的棍子,拨动棍子,盒子的四壁就出现图画。
5年后,常玩此游戏者显示出较多的创造性和好奇心,而不常玩此玩具的男孩没有强烈的好奇心和冒险精神,不常玩此玩具的女孩则表现出一些个性问题,在适应社会方面遇到一些困难。专家们的解释是:好玩是人的天性,在人生的最初几年间尤其如此,玩耍时孩子的大脑敏感锐度显著增强,对渗透其中的知识特别容易接受,对智能的激发作用最强,因而可收到事半功倍的效果。
关于玩耍的种类和方式,可根据孩子的年龄选择或交替进行,专家们推荐如下几种:看颜色形态、听声音、尝味道等使孩子得到感官方面的锻炼,进而刺激大脑的发育。跳、蹦、追逐、打闹是对肌肉、骨骼、手眼以及四肢协调最好的运动,可促进孩子包括大脑在内的全面发育。朗读、唱歌、绕口令等既是声音的锻炼,又是语言的练习。引导孩子进行赛跑、捉迷藏等,对孩子的体格、智能与心理发育都很有意义。讲故事、猜谜语、玩智能玩具等,对智力发育的促进有着不可替代的作用。
智力开发小游戏
0~3岁是宝宝身体生长发育最为迅速的阶段之一,宝宝的智力水平急剧提高。在这个阶段,父母应该营造一种轻松但是不失刺激性的气氛,用潜移默化的方式刺激孩子的智商发展。
从哪儿开始
目的:发展记忆力
给宝宝讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看宝宝有没有记住。长期训练,可以有效提升宝宝的记忆力。
看图记忆
目的:教授分类记忆法
让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些,逐渐缩短看的时间,将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如鸟有几种,鱼有几种,这样就能记得快些。
体商教育:孩子运动跟吃饭一样重要
华东师范大学学前教育系副教授周念丽老师指出,对孩子来说,运动跟吃饭一样重要。运动量小、运动能力下降,是如今孩子普遍存在的问题。
运动的益处远不止增强孩子的体质。孩子在运动玩耍中,要完成许多与大脑和思维相关的活动:掌握平衡、控制情绪、协调争议、组织安排等,这有助于提高大脑的反应速度,加深对事物的感知认识,增强语言表达能力与想象创造力。儿童必须先学会自由地使用身体,生命力才能得以释放,进而发展智能。如果身体上受到束缚,就会导致心理上的畏缩,让孩子变得胆小、懦弱。
孩子过盛的精力得不到很好的发泄,还会出现好动、淘气等行为,甚至升入小学,在课堂上也很难集中注意力、小动作过多,被家长老师贴上“多动症”的标签。
然而,现实情况却是,现在的孩子运动得越来越少。现在,照顾和教育孩子的多为女性,而且孩子平时大多在家庭、幼儿园、早教中心度过,很少户外活动,“安静地待着别乱跑”是孩子听得最多的一句话。尤其男孩天生爱动,规矩、安静的生活对于女孩来说或许还较容易,对于男孩来说,就是成长的桎梏了。
因为从原始社会开始,男人的主要任务就是打猎、耕种,男孩的基因中遗留了老祖宗善于使用身体的特征。一个正在操场踢足球的男孩,可以忍受口干舌燥,可以不顾刚刚磕破的膝盖,甚至可以忘却饥饿与疲劳,却完全无法忍受让他们每天安安静静地坐着。男孩在运动中全情投入,通过运动培养耐力和自信心,建立独立意识。更为重要的是,运动为男孩提供了一个接近父亲、接近其他男孩和男人的机会,它可以培养男孩的归属感,塑造他们坚毅果敢的性格。这一点,是规矩安静的生活不能给予的。
所以,对孩子来说,运动玩耍就是学习,玩不好,就学不好,家长应该像对待孩子一日三餐那样认真带孩子一起玩乐游戏。当然,鼓励男孩多运动,并不是说女孩就要文静乖巧。有研究证实,那些同时具有男性和女性性格特征的人更易成功。所以,家长也应打破对女孩的刻板印象,多鼓励女孩在运动中发展自己。相比安静的活动,让孩子撒欢儿地玩的确会给家长制造一定的“麻烦”,但就孩子身心健康发展来说,这些“麻烦”是必要的,也是值得的。
体商教育:孩子运动跟吃饭一样重要
华东师范大学学前教育系副教授周念丽老师指出,对孩子来说,运动跟吃饭一样重要。运动量小、运动能力下降,是如今孩子普遍存在的问题。
运动的益处远不止增强孩子的体质。孩子在运动玩耍中,要完成许多与大脑和思维相关的活动:掌握平衡、控制情绪、协调争议、组织安排等,这有助于提高大脑的反应速度,加深对事物的感知认识,增强语言表达能力与想象创造力。儿童必须先学会自由地使用身体,生命力才能得以释放,进而发展智能。如果身体上受到束缚,就会导致心理上的畏缩,让孩子变得胆小、懦弱。
孩子过盛的精力得不到很好的发泄,还会出现好动、淘气等行为,甚至升入小学,在课堂上也很难集中注意力、小动作过多,被家长老师贴上“多动症”的标签。
然而,现实情况却是,现在的孩子运动得越来越少。现在,照顾和教育孩子的多为女性,而且孩子平时大多在家庭、幼儿园、早教中心度过,很少户外活动,“安静地待着别乱跑”是孩子听得最多的一句话。尤其男孩天生爱动,规矩、安静的生活对于女孩来说或许还较容易,对于男孩来说,就是成长的桎梏了。
因为从原始社会开始,男人的主要任务就是打猎、耕种,男孩的基因中遗留了老祖宗善于使用身体的特征。一个正在操场踢足球的男孩,可以忍受口干舌燥,可以不顾刚刚磕破的膝盖,甚至可以忘却饥饿与疲劳,却完全无法忍受让他们每天安安静静地坐着。男孩在运动中全情投入,通过运动培养耐力和自信心,建立独立意识。更为重要的是,运动为男孩提供了一个接近父亲、接近其他男孩和男人的机会,它可以培养男孩的归属感,塑造他们坚毅果敢的性格。这一点,是规矩安静的生活不能给予的。
所以,对孩子来说,运动玩耍就是学习,玩不好,就学不好,家长应该像对待孩子一日三餐那样认真带孩子一起玩乐游戏。当然,鼓励男孩多运动,并不是说女孩就要文静乖巧。有研究证实,那些同时具有男性和女性性格特征的人更易成功。所以,家长也应打破对女孩的刻板印象,多鼓励女孩在运动中发展自己。相比安静的活动,让孩子撒欢儿地玩的确会给家长制造一定的“麻烦”,但就孩子身心健康发展来说,这些“麻烦”是必要的,也是值得的。
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