精细运动和人类的操作、认知和语言的发展有着密切的关系，常说的心灵手巧。也就是说，手的运动会促进婴幼儿言语能力的发展、认知能力的发展，是孩子一生各项能力发展的非常重要的基础。那么，如何正确有效的锻炼婴幼儿精细运动发展呢，还是听听专家的意见吧！
专家简介：高成华（教授）－－中国优生优育协会副秘书长、中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任。1964年毕业于吉林医科大学医疗专业，1981年赴日留学，1983年获听力学博士学位，回国后在国内开创聋儿听力语言康复专业，1990年调入中国聋儿康复研究中心历任副主任、主任。2000年创办北京斯毕克听力语言技术开发研究所。
主持人:大家下午好！欢迎来到嘉宾聊天室。今天我们主要围绕婴幼儿精细运动的发展与大家互动。
主持人:大家好，今天在开始回答问题之前，我们先请高老师讲一下什么是精细运动，为什么要发展孩子的精细运动？
高成华:孩子的运动能力的发展有两个部分：一是躯体运动，也叫大肌肉运动。是负责控制身体的。另一个叫精细运动，或者叫小肌肉运动或随意运动。精细运动的发展主要是指手的运动，还有发音构音和说话有关的运动。今天我们重点讨论婴幼儿精细运动。
高成华:精细运动和人类的操作、认知和语言的发展有着密切的关系，常说的心灵手巧。也就是说，手的运动会促进婴幼儿言语能力的发展、认知能力的发展，是孩子一生各项能力发展的非常重要的基础。
主持人:知道了精细运动，也知道为什么要发展孩子的精细运动。那么婴儿的精细运动有怎么样的发展规律呢？下面请高老师给大家讲一下。
高成华:我们主要从大家能观察到的，宝宝的手部运动的发展说起。一般宝宝出生以后，手掌经常是握拳的，偶尔张开，两个月以内，他手掌的各项活动都是反射性的，比如说醒着的时候你把手指轻轻放在他张开的手掌，他可能会出现很短暂抓握反射，然后就松开了。
高成华:宝宝出生两个月，由于宝宝的视觉的敏度有了提高，所以他开始有“前够抓”，也就是伸手向前抓的样子，这时候好象一个“拳击手”，把手臂和手掌伸出去，握拳，再收回来。到了四个月，宝宝开始会注意看眼前的东西，并且开始抓到，但不知道是什么？六个月有些宝宝可以出现食指和拇指捏抓的动作，八个月已经能够判断眼前的物品是什么，到了一岁多的时候，他就可以随意抓东西了，一岁半孩子可以用勺子，二十八个月左右可以使用筷子和叉子。到了四岁就可以系鞋带，五岁可以独立使用餐具。每个宝宝大致精细运动的发展都会按照这样的顺序。但受遗传和后天环境的影响，发展的速度是不同的。
网友sallypo：您好，帮朋友问下：6个月的宝宝应该会哪些动作？应该训练哪些方面呢？我家宝宝现在喜欢撕东西，请问应该怎么引导？
高成华:刚才讲到了宝宝四个月可以注意看眼前的东西并且去抓，但可能是大把抓，到了六个月以后，他开始学会使用拇指和食指抓捏，可以多给宝宝一些这样的练习机会，比如有一些小球，小的物品，在你的示范下让宝宝练习抓捏，但一定要注意安全，旁边要有大人，因为宝宝喜欢把东西放到嘴里。宝宝喜欢撕东西正是他精细运动要发展的表现，不要一味的限制，只要他有兴趣，就应该让他做。
网友w050611：您好4个月宝宝应该进行哪些身体方面的引导呢?除了能够帮他翻身还有哪些呢?
高成华:宝宝四个月可以会翻身了，下一个大的躯体运动是拉坐和坐的练习，可以按 躯体运动的练习方法加强练习，另一方面四个月宝宝他的视觉敏度已经有了明显的提高，不但有了好的双眼视力，而且可以判断前方的东西在哪里，也就是我们常说的宝宝视觉传导路中“何处”的路线接通了，可以在宝宝的前方出现一些他喜欢的小物品，小玩具，他就可以在注目的情况下去抓，如果他逐渐由拉坐到可以独立坐了，他的视野不再是看天空，而是在看前方，就更有机会去练习抓握，对他的精细运动的发展是十分有用的，千万不要错过这个关键时候。
婴幼儿精细动作及大运动
婴幼每个时期应该发育到什么程度。是很有讲究。父母要密切关注。1岁以上小儿是3个月为一年龄组，故年龄跨度较大，在该年龄组里的项目不要求全部通过，但该年龄组以前的项目要求全部通过。月份
精细动作大运动1个月小儿腿、臀双侧动作对称等同俯卧时试举抬头视线能随目标移动90°2个月抬头时，脸与桌面约成45°3个月小儿手指能互相接触4个月视线能随目标移动180°抬头时，脸与桌面约成90°用摇铃接触小儿手指能握住扶小儿坐时，举头正而稳，不摇动5个月坐在家长腿上，能伸手向着桌面上的玩具俯卧时手臂能支撑身体抬胸6个月能自己拿着饼干吃扶站时腿能支撑体重片刻手中握着一块方木，又能注意到第2块方木拉坐时，头部始终不后垂7个月两只手能同时各握一块积木会从俯卧转向仰卧或仰卧到俯卧的翻身只能抓起小丸能独坐5秒或更长时间8个月能把一只手中的积木递交到另一只手能扶着硬物体站立5秒或更多时间9个月会用两指抓握小丸10个月能拿取放在桌上的小方块作相互敲击会从站到自己单独坐下11个月会用拇指和食指抓握小丸，手掌不接触桌面扶站时能把足提起片刻12个月会扶着家具行走能独立2秒或更多时间12～15个月不撑住地面能单独弯腰拾起玩具步行自如，左右不摇摆15～18个月能叠稳两块方木能向后退两步或更多步会在纸上有目的地划线经示范能把小瓶(口径1.5厘米)内的丸粒倒出18～21个月能叠稳4块方木而不倒不扶任何物体会将球向前踢出21～24个月不经示范能把丸粒倒出小瓶外2岁～2岁半模仿画长于2.5厘米歪度不超过30度的直线能举手过肩抛会双足同时离地向前跳能不扶物体独脚站直1秒钟或更长时间2岁半～3岁能模仿成人搭“桥”等简单积木会骑儿童三轮车能叠稳8块方木而不倒能单足跳过21厘米的宽度3岁～3岁半不受方向的限制，能比较出两条画线的长短会模仿画闭合的圆形3岁半～4岁经示范，会画出在任何点上相互交叉的两线能用一只脚独立站5秒或更多时间(3试2成)不扶任何物体独脚连续跳2次或更多次4岁～5岁能画出人体3个或更多部位能脚跟对着脚尖向前走4步或更多模仿画出正方形能单足立10秒或更长时间5岁～6岁能画出人体6个或更多部位能抓住蹦跳的球专家：婴幼儿运动与健康
在婴儿成长当中，他用自己的身体来感受这个世界，是婴儿成长的一个路径，因为婴儿靠感官学习这个世界的一切，他没有体验过的一些内容，用眼睛看，只要是没有看过的，就会非常努力的把它看到，只要没有摸过的东西，都要想办法摸到，用鼻子闻，用嘴来品尝，最主要的一种方式是靠身体来感受他所处的位置，这就是孩子成长当中为什么用手、用身体不停在动，其实这是婴儿学习非常好的一种形式。
专家简介：郭建国（教授）－－倍优天地早教连锁机构首席专家，开发W&I教育法的主要专家，育婴师国家职业资格培训教程》编写委员会主编，中华育婴工程专家组专家，国家育婴师职业培训首席教授，中国关心下一代体育健康基金会专家委员会委员，中国儿童基金会教育专家委员会专家全国妇联心系新生命”种子工程”专家委员会专家，中央电视台特聘教育专家。
主持人:各位网友大家好，感谢大家准时收看这次专家答疑节目，专家在线答疑马上开始，今天的答疑主题是婴幼儿运动与健康，希望根据此主题进行提问！
网友FUMENGQIONG：郭老师，你好，宝宝10个月了，我发现不管是抱着她还是让她坐者，她都不会停下来休息一会，不是手动就是脚动，想教她看书，他却不按着你的意思来，乱翻乱抓，不知这是不是婴幼儿的特征？我看有些宝宝就很乖。
郭建国:这就是宝宝成长的必然过程，在婴儿成长当中，他用自己的身体来感受这个世界，是婴儿成长的一个路径，因为婴儿他靠感官学习这个世界的一切，他没有体验过的一些内容，用眼睛看，只要是没有看过的，就会非常努力的把它看到，只要没有摸过的东西，都要想办法摸到，用鼻子闻，用嘴来品尝，最主要的一种方式是靠身体来感受他所处的位置，这就是孩子成长当中为什么用手、用身体不停在动，其实这是婴儿学习非常好的一种形式，当然你发现有的孩子会很安静，这说明这个孩子有两种情况，一种是对这个环境已经熟悉了，另外一种情况是这个孩子对周围世界的探索欲望明显不足，这种孩子他的大脑因为他这种主动探索欲望不足，他的大脑发育受到抑制，脑神经元的连接也是低水平的，所以您宝宝的这种行为是很正常的。作为父母，如果在婴儿这个时候能够给他不仅仅提供讲故事的环境，而是充分调动人体六个感官系统给孩子提供全面的刺激，这才是对孩子成长最大的爱，六个感官系统有看到的、听到的、闻到的、尝到的、身体的各个部位触摸到的，还有身体的四肢动作运动到的。
网友FUMENGQIONG：郭老师，10个月宝宝，有几个方面请你帮我判断一下是否正常：1，有时会再见拍手有时又不会，2，还不会叫爸爸妈妈，3，还不会独立扶着物体站起来，只会匍匐爬。
但我发现她很想站起来和学习四肢爬，可她好象还不会用手来用力，每次都是用头来顶，我该怎样引导她？
郭建国:第一个问题，孩子这样做是正常的，因为当孩子看到模仿动作的时候，他的注意力也在这个被模仿对象身上的，他一般情况下就会模仿，当他的注意力不在我们的影响情况下，宝宝就可能不会模仿，这种主动的行为在这个时候还没有发展得很好，孩子坐和不坐并不标明您宝宝他的能力高和低，文明程度好与坏。
郭建国:宝宝10个月不会喊爸爸、妈妈是正常的，但是他知道谁是爸爸、妈妈，一般孩子在1岁半左右语言普遍的发展起来，宝宝在10个月的时候主要发展是的内心语言，就是利用宝宝的眼睛看、耳朵听、品尝和闻、身体的触摸和动作来感受这个世界，形 语言的基础，家长也可以平时多和他进行语言的交流，这样当宝宝口头语言的生理成熟达到一定程度时，语言表达的能力就会明显迸发出来，甚至超过早早会说话的孩子。
郭建国:第三个问题，孩子不会扶物独立站立和不会爬是不正常的，在宝宝10个月的时候独立站立或扶物独立站立能够多种形式的爬是这个年龄阶段的正常水平，所以您的宝宝可能在早期躺的比较多、抱的比较多、保护的比较多、限制的比较多，使他身体肌肉关节的能力的发展受到限制，所以要多给宝宝加强身体能力的锻炼，宝宝不会爬，脸着地并不会影响鼻子的外形，但是说明他上肢的能力非常差，所以要多做上肢力量的练习，如牵宝宝的手腕悬而未决垂起来，可以参考网上E宝贝亲子操》的动作；下肢的力量练习，多做扶手下蹲和搂腿抱的动作，最好在水中给他提供锻炼的机会，让他在水中走、蹬腿，利用水的阻力提高孩子的身体能力，只要能够坚持，孩子运动的能力就可以大幅度的提高，运动的能力水平提高和一个人的大脑神经的发展是关系非常紧密的。
网友vdandanmama：老师你好：我儿子6个半月，对于孩子的衣着一直和家人有争议，我主张暖，而家人主张凉，所以想请教您孩子与大人在穿衣方面有多大差异？还有就是关于冬天应该给孩子怎样的食补以利于钙的吸收及预防贫血？冬天孩子只有呆在家里最安全吗？谢谢您！
郭建国:孩子和我们成人的体温是不一样的，孩子的体温高，所以比我们成人不怕凉，因此孩子应比我们成人少穿，如何来把握呢？如果我们穿两层的话，同样质地宝宝穿一层就正好，但是我们同时还要观察孩子身体的状况，如头部有汗、背部有潮的感觉，一般穿的就多了，这时你注意孩子的大便，如果味道不是很重，比较流畅，适当穿多一点，不至于生病，如果大便出现了有干头、大便比较粗，味道比较重，就一定要适时调理孩子的穿衣，加强给水。
郭建国:冬天的孩子在室外活动明显的减少，大自然给人类提供的最有效、最好吸收的阳光得到少了，所以在冬天天气比较正常的情况下，多抱宝宝晒太阳就会增加钙的吸收，多锻炼营养吸收能力也会增强，只要坚持这样做，孩子一般不会出现贫血的状况。
郭建国:关于冬天孩子只有呆在家里最安全的问题：冬天在室内活动看似安全，其实孩子综合能力的发展，尤其是身体免疫功能的发展都会受到影响，所以冬天也要适当在户外活动，每天活动时间应该超过半小时。
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