中国式的家庭教育离不开一个“苦”字，但是家庭教育要与时俱进，不能靠单一的教育。那么良好的家庭教育应该对孩子实施怎样的教导呢?我们一起来看看。
中国自古是一个重视“吃苦教育”的国度，中国人坚信“梅花香自苦寒来”的教育信条。对孩子进行适当的“吃苦教育”不仅可行，而且十分必要，任何有益学生身心健康的“吃苦教育”方式都值得积极探索。
但与此同时，网络上经常出现一些家长进行过分的“吃苦教育”，例如一些不合要求便体罚，使学生身体、心理都不堪负重。这种所谓的“吃苦教育”，不仅会对学生的心灵造成伤害，而且也是违背教育宗旨的。一起来听听专家怎么说吧!
谨防“吃苦教育”极端化!
2012年初4岁“裸跑弟”爆红网络。一名来自南京市、跟随父母到美国旅行的4岁幼童，以他自己的独特裸跑方式在美国纽约-13℃的暴雪中迎接2012农历新年。这个4岁的小男孩脱掉自己的内外衣裤，仅穿一条嫩黄色的小短裤和运动鞋，全裸快速地跑入美国纽约法拉盛暴雪肆虐的大街。跑步大约持续了5分多钟。小家伙刚开始带着点哭腔跟爸爸要“抱抱”，不想再跑了，很快孩子的头上都挂满了雪花，可最后还是在父亲的鼓励下，勇敢地在雪地上裸身做了个俯卧撑才结束，身体上沾满了洁白的雪。
专家有话：现在大多数独生子女因为“温室效应”，依赖思想严重，意志薄弱，遇到一件小事便畏首畏尾。因此，我认为对孩子进行适当的“吃苦教育”不仅可行，而且十分必要，任何有益孩子身心健康的“吃苦教育”方式都值得积极探索。但与此同时，要警惕“吃苦教育”的极端化倾向，一些不合要求便体罚，使孩子身体、心理都不堪重负的教育方式，必须予以禁止。因为这种所谓的“吃苦教育”，不仅会对孩子的心灵造成伤害，而且也是违背教育宗旨的。
吃苦教育不等于体罚教育!
2006年暑假，位于杭州四宜路的“西点男孩训练中心”引来了人们关注的目光。这是一家只招收6岁至13岁、家庭有经济实力，且调皮捣蛋男孩的培训机构，因其准军事化、全封闭管理和“奖罚分明”的特殊训练方式，尤其是罚吃辣椒酱、黄连甚至挨鞭子的另类惩罚手法，在让一些家长收获“欣喜”的同时，也着实在社会上引起了不小的争议。
专家有话：针对“西点男孩训练中心”，如此多的家长趋之若鹜，却在事实上反映出当前教育的一大问题——培养意志力教育的欠缺。“西点”的出现从某个角度反映了当今社会对青少年“磨难教育”的需求。然而在我看来，“磨难教育”决不等于“棒下出孝子，不打不成器”。须知，在教育、管理中采用体罚，无论是否得到家长的口头或书面授权，都是违反法律的行为。“鞭打”教育很可能会矫枉过正，对孩子的心理造成一定的影响。
孩子的心里其实已经够“苦”
2011年网络上曾报道过，九江市庐山区人民医院急诊中心送来3名小学女生，个个脸色惨白，不断呻吟，一人脸上还有明显的擦伤，嘴巴不断出血。据了解，这三名女生都才10岁左右，相约跳楼后被送医院急救。据称，她们觉得“跳楼死了就不要写作业了”。
小小年纪，天真活泼 的年代却因为作业做不完而痛苦，值得有关部门乃至全社会思考，这也警醒人们要高度关注学生作业量过大的问题，切实给学生“减负”已成了刻不容缓的工作。
专家有话：现在的孩子，身上确实有一些共同的毛病，如娇生惯养、独立性差等。但是，这些毛病无一不与我们家长的教育方式有着密切关系。因此，与其送孩子去接受“吃苦教育”，还不如反思一下自己在教育上存在的问题，并加以改正。
此外，虽然现在的孩子不愁吃不愁穿，让人感觉他们生活得十分幸福，但实际上他们却压力很大，心里有很多苦楚。目前，无论在学校还是在家里，老师、家长所关心的只有学习成绩而已。孩子平时没有休闲娱乐的时间，到了节假日，又有各种各样的补习班在等待着他们。没有玩耍、没有自由，只有学习学习再学习，这样的成长过程能说是幸福的吗?从这个意义上说，我们不仅不应该让孩子去接受什么“吃苦教育”，反而应该想方设法消除他们的苦恼，让他们快乐成长。
多孩子家庭如何进行早期家庭教育？
“你现在已经是大孩子了”，小时候，你肯定听过这句话，而且不止一次。这是在早期家庭教育中经常用到的一句话。现在你也开始对你的孩子说这句话。也许他当时并不想做某件事，也许你是在对他的某种言行表示赞许。孩子听到这句话后，会有什么心理活动？早期家庭教育如何教育多孩子？哥哥就得让弟弟？3岁的虎虎正静静地看心爱的卡通书，这时候，1岁半的小表弟凑了过去，抓过虎虎手里的卡通书，胡乱翻了一下，然后顺手就开始撕，不到两下，就把完好的书给撕烂了好几页。虎虎看到这儿，一下子觉得很难过，就夺过了卡通书，还推了小表弟一下。妈妈在一旁看到了，赶紧劝道：“弟弟还小，他还不懂事呢，不小心撕烂了你的卡通书。你可不能推他，你是‘大哥哥’，哥哥应该让着‘弟弟’！”解读：当几个不同年龄的孩子碰到一起时，往往会产生一些纠纷。每当这时，大人就会使用这句话：“你已经是大孩子了！”有时候，也许当时孩子会妥协，做出放弃反抗的行为。但他未必就真的接受了你的说教。他不明白，为什么大孩子就一定得让着小孩子，而且是在自己的权益被小孩子破坏的时候。如果这个问题始终不能理解，大人的这种说教也就难以起到什么好的效果。这事我还做不了两岁的表妹在地板上玩耍，妈妈和姑姑正坐在客厅边看电视边聊天。5岁多的芳芳也坐在表妹旁边，看她玩耍。妈妈对芳芳说，你是大姐姐，可要看好表妹啊，别让她到处乱爬，也别摔着了。芳芳似懂非懂地点了点头。妈妈和姑姑继续自己的谈话。解读：在妈妈的心里，这句话是在鼓励芳芳，让她变得自信，从而照顾好表妹。不过，对于年幼的芳芳而言，她并不能充分理解这样的话语。儿童心理学家分析道：“听到这句话后，孩子将处在一个非常艰难的阶段。从这句话中，他清楚地感觉到一种潜在的威胁：他将要跟妈妈分开。然而，他还没有对此做好准备。对孩子来说，这句话实在令他揪心。”因此芳芳很可能会因为怕自己照顾不好表妹而担心妈妈失望，进而会产生焦虑，反而挫败了自信心。专家的话一般来讲，3岁之后，孩子才意识到“长大”的含义，才有可能理解，他还有另一种身份：大孩子。而作为大孩子，意味着他必须服从大人的要求。年龄还小的孩子，他会觉得，作为一个大孩子，会失去很多跟妈妈亲密接触的机会，失去很多被关爱的机会。所以他宁愿不听话，也要得到父母的关注和爱。对于相对大些的孩子，他会逐渐明白，自己终究会长大成人，而同时伴随着的就是牺牲、妥协和挫折。所以有时候，当你对着还是小孩子的他说他是大孩子时，他并没有顺从地接受你的要求，而显得忧心忡忡时，那就是因为他迷迷糊糊地意识到了，他开始要失去很多小时候的特权，要被即将到来的很多规则束缚。因此这个时候，孩子很可能会以自己的方式来对付你，比如他突然变得胆小了，变得说话结结巴巴了，变得要你帮他穿衣服了……那是他在通过这样的方式来告诉你，他还很小，还需要更多的关爱，还不想失去他的诸多特权。小编总结：在对孩子的早期家庭教育时，当你想让孩子接受长大的事实时，可以通过长大有其他特权的方式来强化他的言行，比如你可以告诉他，大孩子看电视可以多看10分钟，可以自己选择衣服颜色，可以晚睡5分钟等，让他感觉到长大的优势，再逐渐引导，他就会对“你已经是大孩子了”这句话做出积极的心理反应和行动支持。（兼职编辑：邹利军）
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