智力、智商是什么
说到一个人的智力水平如何，许多人可能认为智力就是聪明的程度，或着说是记忆力、理解力以及解决问题的能力等一些方面。其实，智力是人类对客观事物的认识能力，是各种认识能力的总和，是获得知识的能力，是认识、理解事物和运用知识与经验解决问题的能力。智商是用来反映一个人智力水平的比值，它体现了一个人的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等方面。1916年特曼首次推出了一个公式，他认为智商=智龄÷年龄×100。中国科技大学叶国华在1995年提出一种新的原则，把智力优势表现在记忆和思维两个方面，主要指记忆占40分，观察占20分，思维占60分。以下对构成智力的五种因素作简单介绍:观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。家长可以适当地与孩子做一些游戏，训练孩子的观察力，如找朋友等。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如孩子全神贯注地看动画片，对做游戏、吃东西等的兴趣大大降低，这就是注意力的体现。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如几个月的婴儿就能记住妈妈的形象，一旦妈妈变换发型，就会出现婴儿不认识妈妈的情况。思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当宝宝学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品分类归纳，如吃、穿、用、玩和大、小、长、短等，不同的类型他都能通过思维进行概括。0-3岁的孩子直观动作思维占主导地位，他的思考过程是靠行动来完成的，对于家长提出的总是，他还不会用语言来完整地回答，只能用动用来回答。而3-6岁的孩子主要采用的则是抽象逻辑思维了，这时孩子已经能用语言来回答你提出的问题了。想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你给孩子讲故事时，他可以联象到小白兔吃萝卜，双脚跳着走等等，当然，这是在孩子掌握一定的知识面的基础上完成的。那么构成智力的五种因素是怎样有机地结合在一起的呢？我们可以用古代的天材少年曹冲来举例，“曹冲称象”的故事就反映了智力结构的组合问题。当大象拉到曹冲眼前时，他的观察力告诉他大象不能用一般的秤来称的，而石头就可以用秤称。他的记忆能力告诉他，船可以承载大象和石头的重量。他凭理解力知道，可以用石头的重量得出象的重量。于是他果断地作出判断，把大象拉到船上，在船与水的交界处划上标志，拉走大象，再把石头一块块地放到船上，直到石头重量与大象的重量一致。然后把一块块石头的重量称过记算出来，它的总和就是大象的重量。曹冲称象的故事千古流传，他是一个智力超常的典范。中国早教网专家温馨提示
什么是智力、智商
说到一个人的智力水平如何，许多人可能认为智力就是聪明的程度，或着说是记忆力、理解力以及解决问题的能力等一些方面。其实，智力是人类对客观事物的认识能力，是各种认识能力的总和，是获得知识的能力，是认识、理解事物和运用知识与经验解决问题的能力。智商是用来反映一个人智力水平的比值，它体现了一个人的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等方面。1916年特曼首次推出了一个公式，他认为智商=智龄÷年龄×100。中国科技大学叶国华在1995年提出一种新的原则，把智力优势表现在记忆和思维两个方面，主要指记忆占40分，观察占20分，思维占60分。以下对构成智力的五种因素作简单介绍:观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。家长可以适当地与孩子做一些游戏，训练孩子的观察力，如找朋友等。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如孩子全神贯注地看动画片，对做游戏、吃东西等的兴趣大大降低，这就是注意力的体现。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如几个月的婴儿就能记住妈妈的形象，一旦妈妈变换发型，就会出现婴儿不认识妈妈的情况。思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当宝宝学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品分类归纳，如吃、穿、用、玩和大、小、长、短等，不同的类型他都能通过思维进行概括。0-3岁的孩子直观动作思维占主导地位，他的思考过程是靠行动来完成的，对于家长提出的总是，他还不会用语言来完整地回答，只能用动用来回答。而3-6岁的孩子主要采用的则是抽象逻辑思维了，这时孩子已经能用语言来回答你提出的问题了。想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你给孩子讲故事时，他可以联象到小白兔吃萝卜，双脚跳着走等等，当然，这是在孩子掌握一定的知识面的基础上完成的。那么构成智力的五种因素是怎样有机地结合在一起的呢？我们可以用古代的天材少年曹冲来举例，“曹冲称象”的故事就反映了智力结构的组合问题。当大象拉到曹冲眼前时，他的观察力告诉他大象不能用一般的秤来称的，而石头就可以用秤称。他的记忆能力告诉他，船可以承载大象和石头的重量。他凭理解力知道，可以用石头的重量得出象的重量。于是他果断地作出判断，把大象拉到船上，在船与水的交界处划上标志，拉走大象，再把石头一块块地放到船上，直到石头重量与大象的重量一致。然后把一块块石头的重量称过记算出来，它的总和就是大象的重量。曹冲称象的故事千古流传，他是一个智力超常的典范。
什么是智龄和智商
什么是智龄
智龄就是智力年龄，是小儿智力发展水平的标志。心理学家通过各种智能测试的方法，可以测得小儿智龄。
比如说，一个儿童，经过智力测验，5岁组的题目全部会做，7岁组的题目大部分不会做，而6岁组的题则大部分会做，那么他的智力年龄就是6岁。如果这个小朋友，今年5足岁，那就说明他的智力水平比同年龄儿童为高；若这个儿童的实际年龄是7岁，那就说明他的智力水平比同年龄儿童低，也就是不大聪明。
也可以通过智商求得智龄，比如一个10岁的儿童，他的智商是80，那么他的智龄是8岁；若是他的智商是120，那么他的智龄就是12岁。公式表示如下：
智龄＝智商啄炅澉100
什么叫智商
智商是智力商数的简称，用英文IQ表示。智商是表示一个儿童的智力年龄同他的实际年龄之间的关系，一般用下列公式来计算：
智商＝智力年龄魇导誓炅渥100
如果一个实际年龄为6岁的儿童，其智龄也是6岁，那么智商就是100，说明他的智力是处于同年龄儿童一般的智力水平，即中等水平。如果实际年龄是6岁的儿童，其智力年龄是7岁，那么他的智商是700＝116，即高于同年龄儿童的一般智力水平，说明他比一般儿童聪明。如果儿童实际年龄是6岁，而智力年龄只有5岁，那么他的智商是500＝83，说明他的智力低于一般儿童的智力水平。
智商测试的结果仅仅反映了被试者当时的情况，而不能预测将来的智力水平。测试结果受到主试者的态度、测试过程中的气氛、受试者的健康和情绪等因素的影响。因此测得的结果仅为潜在能力大略的反映，不能认为这是固定不变的。
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