别轻忽游戏的重要性
除了增进亲子关系之外,游戏更是宝宝满周岁之前最重要的学习方式,有助于促进各方面的发展。台安医院儿童发展复健中心组长江长奇表示,适合0~1岁宝宝的游戏内容看起来虽然简单,但事实上,爸妈能透过游戏来训练宝宝的体能及智能发展,而宝宝也可以从游戏中增加认知能力、学习与他人互动,对成长发展来说是相当有益的。
每个宝宝的发展进程都不相同,而每种游戏也都有其最恰当的时机,爸妈在和宝宝玩游戏时,应该随时观察宝宝的反应,并依据宝宝的特性及状况做调整;千万不要太过急躁,要求宝宝进行一些无法胜任的游戏,以免让宝宝产生挫折感,扼杀了从游戏中学习的乐趣。
游戏要在安全的环境中进行
陪宝宝玩游戏时,“安全”绝对是第一考量,唯有在安全无虞的环境中进行互动,宝宝才能尽情享受游戏时光,透过游戏去探索与学习。月龄较小的宝宝因为行动力有限,大多是在定点玩游戏,爸妈可在游戏范围内铺上柔软的毯子或垫子;随著月龄增加,尤其是10~12个月的宝宝,大多已经能随心所欲地移动,此时爸妈不妨简单规划出一个动线流畅的游戏空间,以减少碰撞、跌倒等意外的发生。
Look!宝宝的成长进程
【动作发展】
10~12个月大的宝宝处于移动技巧的转换期,也就是从坐到爬行、爬行到站立、站立到走路,甚至懂得并用不同的方法四处移动。10个月大的宝宝,开始会寻找能支撑的物体,试著让自己站起来,如果有人坐在宝宝身边,他也会想扶著大人站起来;到了11个月大左右,宝宝不仅可以随意转换坐和爬的动作,也能扶著支撑物轻松地从坐姿改变成站姿,并沿著支撑物开始移动(刚开始大多是横著走);而在接近周岁时,部分宝宝已经可以在没有扶持的情况下走动。
【情绪表达】
宝宝接近10个月大左右,玩心会变得愈来愈明显,对喜欢的游戏或事物充满高度兴趣,尤其像“躲猫猫”、“你丢我捡”这类的游戏,大多数宝宝都会玩得不亦乐乎。这个时期的宝宝也已经了解该如何取悦对方,如果他所做的某件事或某个动作会让对方开心,宝宝就会重复去做。此外,10~12个月大的宝宝仍然会运用各种动作来表达情绪,甚至发展出自己独有的肢体语言,家长只要多观察,逐渐就能了解宝宝的动作代表著什么意思。
【手眼协调能力】
宝宝10个月大开始,手部抓握能力愈趋成熟,从基本的五指抓握,进步到会运用前三指抓握,所以逐渐能拿起较小的东西;11个月大之后,宝宝的判断力也有明显进步,当他要拿东西时,开始会依据东西的不同,来决定该用多少力气以及运用几根手指。
随著手眼协调能力的发展,10~12个月大的宝宝能将东西精准地放在一起,当他双手各拿著积木时,常会靠近双手让两块积木互相碰撞,探索因碰撞而发出的声音。此外,这个时期的宝宝开始懂得双向互动,因而喜欢模仿别人的动作,建议爸妈不妨利用宝宝喜欢仿做的过程,开始引导他们学习各种生活技能。
【感官发展】
宝宝到了11个月大左右,视线大多可以跟得上快速移动的物体,且视觉也会变得更为敏锐,能注意到比较小或细微的视觉影像。10~12个月大的宝宝,由于手部操作技巧愈来愈纯熟,会逐渐舍弃以往喜欢用嘴巴去探索的方式,改用手的动作去探索周遭环境,像是拉开、拨弄或放掉东西等,且通常在接近周岁时,几乎已经不会再用嘴巴去尝试新的东西。
让3-4岁宝宝在游戏中学习逻辑
数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等,除了培养宝宝基础的数学能力外,也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐,并学习通过思考的方式来解决问题。让宝宝从小学会用数学的思维逻辑来解决生活中遇到的问题,逐步让宝宝体会思考问题的乐趣。同时培养了宝宝对数学的兴趣,引导宝宝观察力以及创新思想的发展。让数理逻辑的思想从小就融进宝宝的生活,让宝宝体会数学的乐趣。
游戏1?
游戏方法:
1、在一堆相同的东西中,放置一个不同的物品,例如,放置一辆玩具小车。
2、请宝宝拿出里头不一样的东西。
3、当宝宝把东西拿出来的时候,请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。
4、爸妈在聆听完宝宝的理由后,再加以适当的引导,帮助宝宝建立“异、同”的概念。
游戏目的,是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。
爸妈还可以根据宝宝的实际状况,提高这个游戏的难度,比方说一堆苹果中放一个橙子;在一堆一元硬币中,放一个一角硬币,让宝宝能够区别细微的差别,同时也可以让他了解,苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同,但都是水果,有共同点也有不一样的地方。
游戏2
游戏方法:
1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。
2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。
3、请宝宝把笔放在一样的颜色下面。
4、如果宝宝没有放对,可以请宝宝用笔再画一次,观察画出的颜色,然后再进行一次配对。
游戏目的,让宝宝思考颜色和笔的关系,观察相同点,学习配对。
游戏3
1、请宝宝收拾玩具的时候,也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。
2、例如问宝宝:“玩具和书可以放在一起吗?剪刀和车子呢?”
3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。
游戏目的,而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式,爸妈和宝宝进行游戏的时候,也不妨听听他们的理由。
游戏4
1、准备大小不同的积木或是娃娃。
2、请宝宝依照大中小排成一列。
3、一开始排序的物品不要太多,可以先从3个开始,请宝宝先比较其中两个并依序排好,再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。
游戏目的,帮助宝宝发现即使是相同的东西,也有程度上的差异。刚开始,宝宝多半是依照物品的物理性质排序,如大小、粗细等。
游戏5
1、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。
2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。
3、请宝宝按照排好的物品顺序,念出他们所看到的物品。
4、然后问宝宝积木的下一个应该是什么呢?再下一个呢?
5、可以请宝宝重复多念几次,察觉出次序感。
游戏目的,也是语言、听觉甚至是动作的训练,通过眼、耳及语言的方式,能帮助宝宝更清楚认识“型式”。
让宝宝在游戏中学习分享
【妈妈网特稿】现在的大多数独生子女,通常他们都不太懂得分享,他们觉得分享就是意味着失去或者被侵犯。但是有研究发现,合作的孩子更乐于分享。妈妈想要孩子学会“分享”,不妨从“合作”的方向入手。
对于4岁以下的宝宝来说,分享是一个很难做到的任务。父母会发现,孩子经常会因为被要求去分享游戏材料而与别的宝宝发生冲突。未来社会更倾向有团队精神的人,懂得与人合作的孩子在将来肯定能收获更大的成功。如果说早期教育中认知的发展、智力的潜能拓展很重要,那么教会孩子学会合作和分享也和智力发展同等重要,甚至更重要。
有研究表明,如果几个两三岁的孩子是通过合作完成一项任务,并因此获得了奖品,那么他们更乐意平分这些奖品,而不是独占奖励。科学家因此认为合作的孩子更乐于分享。
合作的孩子乐于分享
1、合作的孩子更乐于分享
德国人类进化学研究所的凯瑟琳娜·哈曼教授通过引导两个2岁或3岁的孩子进行了一项实验。她让两个孩子分别到站一块木板的两端,木板的两端都放有两颗小弹珠,然后让他们各自拉动木板上的一条绳子。这样两颗弹珠中的一颗就会滚到木板的另一端,于是一个孩子可以拿到3颗弹珠,而另一个孩子只剩下一颗。
之后,哈曼发现,一半的2岁孩子和四分之三的3岁孩子,都乐意将多出来的那一颗弹珠分给只拿到一颗弹珠的孩子。但如果孩子不用拉动木板就能得到多余的弹珠,他们就不那么乐意分享了。
在没有合作的情况下他们都会将弹珠据为己有,只在合作之后才会分享。这个实验让我们了解到,如果想让孩子学会分享,妈妈们不妨从“合作”的方向入手。
2、在游戏中学会分享
搬运大箱子
家长准备一些大纸箱子,两根杆,并用一块薄板架在两根杆中间做成一个架子,然后把大纸箱放在架子上。妈妈和爸爸先示范怎样合作把箱子运送过去。然后把“运输工具”交给孩子们,让他们开始工作。在孩子们的玩耍过程中,不要干涉他们的协作过程,也不要干涉他们怎样邀请小朋友来帮助他。对于稍大一些的孩子,还可以让他们学着担水。
有话说:这个游戏能让孩子学会用自己的方式邀请其他小朋友,从而获得他们想要的东西,是一个学习协作的很好锻炼哦。
游戏中学会分享
筷子滚兵乓球
准备一双筷子和一个乒乓球,妈妈和宝宝水平端着筷子的两头,然后让爸爸在筷子上放一个乒乓球,要注意筷子两端高度和距离,防止乒乓球掉在地上,然后合作“运输”到指定的位置。把游戏材料交给宝宝们自己去玩。不要太多指导,如果你愿意,就为他们捡球吧!
有话说:这个很考宝宝们的沟通合作能力,同时在游戏中还可以理解简单的物理现象,促进身体协调性发展。
互拉车
准备一辆滑板车或一辆小推车。妈妈先当“车夫”分别拉孩子们玩几次,然后把车交给他们自己玩。在这个游戏中,妈妈让孩子们自己“分工合作”。有时候孩子们会因为争抢先后而发生小吵小闹,这时候家长只需在不远处静静观察,不要轻易插足小朋友间的纠纷,让他们自行处理解决。要知道,你的作用只是示范游戏玩法,创造合作的游戏机会给孩子,但怎样合作是孩子的事。
有话说:鼓励孩子在游戏中学会合作,获得互相帮助的满足感。
3、日常生活小贴士
除了快乐的小游戏,家长在日常生活可以引导孩子参与更多合作过程,促进孩子的社会性发展,培养他的协作意识和分享精神。
教给方法:如果宝 宝也想要玩别人手中的玩具,你要让他学会征询别人意见,“请问我可以和你一起玩这个玩具吗?”同时你也不忘教导孩子去将心比心:如果别的小朋友拒绝给你玩这个玩具你是不是会不开心?孩子学会理解慢慢地便懂得分享的重要。
日常生活的小贴士
充分利用机会:当你带孩子外出散步的时候,看到邻居正在抬一个重物,你可以主动上前帮助邻居,并鼓励孩子和你一起搬运。给孩子更多动手的机会,家长的示范力量不可忽视,让孩子有更多机会实践合作精神。
爸妈好帮手:为迎接客人的到来你正在准备丰盛的晚餐,不妨让宝宝做你的小帮手,完成一些他力所能及的事情。比如把樱桃放在果盘上。这样的工作能让宝宝意识到他是家庭中的一分子,并能为家庭做出“贡献”。
展示合作成果:你可以给孩子们各种小盒子、彩纸、胶水、颜料等等的手工材料,鼓励他们合作动手创造出一座城堡来。通过游戏增强宝宝之间的个性融合,合作成果的展示能够增强孩子的成就感,同时那种合作的乐趣也会得到强化哦。
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