怎样教宝宝涂色呢
-3岁宝宝的思维属于直觉行动性思维，语言对动作有支撑作用，因此妈妈巧用一些智慧的语言，在辅导宝宝涂色时显得尤为重要。
辅助语言――强化动作
宝宝涂色变现
涂色无规则，涂到哪算哪，横七竖八乱涂一气。
妈妈智慧用语
来，我们让蜡笔来玩“滑滑梯”吧!这样，从下面往上爬、滑下来，再往上爬、滑下来……
“滑滑梯”是宝宝非常感兴趣的游戏，有着自己的生活经验。妈妈生动有趣的游戏化语言，鼓励了宝宝顺着一个方向涂。涂色时，宝宝会边涂边嘴里说着;上下，上下……在语言的支撑下，强化了动作，宝宝越涂越来劲儿。
涂不完整，东一块，西一块，轮廓线里填不满颜色。
唉呀，宝宝的肚子上还没穿到衣服呢，赶快给它穿上，不然要冻坏了。
奇妙效果
如此来，宝宝在给蔬菜涂色时就注意了这方面的问题，还常边涂边自语要每个地方的衣服穿得一样多!
趣味语言――隐含规则
宝宝涂色表现
把颜色涂到轮廓线外。
妈妈智慧用语
我们让颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏;躲猫猫，躲猫猫，颜色宝宝躲猫猫，一躲躲到线条里。
奇妙效果
趣味性语言的呈现让宝宝明白了涂色规则。在妈妈语言的提示下，也就减少了出现把色彩涂到线外面的现象。
如此下来，宝宝的涂色技能可以提高不少哦。在活动中抓住宝宝的年龄特征，以语言加以辅助，往往事半功倍。
(以上内容仅授权39健康网独家使用，未经版权方授权请勿转载)用智慧的语言激发宝宝涂色的兴趣
宝宝学画画，涂色对他们来说是一个不小的挑战。要么不想涂，要么即使涂，也是横竖不均，有的在一样物体上仅涂几笔，就草草了事……
怎样教宝宝涂色呢?
0～3岁宝宝的思维属于直觉行动性思维，语言对动作有支撑作用，因此妈妈巧用一些智慧的语言，在辅导宝宝涂色时显得尤为重要。
辅助语言——强化动作
宝宝涂色表现：涂色无规则，涂到哪算哪，横七竖八乱涂一气。
妈妈智慧用语：
来，我们让蜡笔来玩“滑滑梯”吧!这样，从下面往上爬、滑下来，再往上爬、滑下来……
奇妙效果：
“滑滑梯”是宝宝非常感兴趣的游戏，有着自己的生活经验。妈妈生动有趣的游戏化语言，鼓励了宝宝顺着一个方向涂。涂色时，宝宝会边涂边嘴里说着：上下，上下……在语言的支撑下，强化了动作，宝宝越涂越来劲儿。
泛灵语言——赋予生命
宝宝涂色表现：涂不完整，东一块，西一块，轮廓线里填不满颜色。
妈妈智慧用语：
唉呀，菜宝宝的肚子上还没穿到衣服呢，赶快给它穿上，不然要冻坏了。
奇妙效果：如此一来，宝宝在给蔬菜涂色时就注意了这方面的问题，还常边涂边自语：要每个地方的衣服穿得一样多!
趣味语言——隐含规则
宝宝涂色表现：把颜色涂到轮廓线外。
妈妈智慧用语：
我们让颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏：躲猫猫，躲猫猫，颜色宝宝躲猫猫，一躲躲到线条里。
奇妙效果：趣味性语言的呈现让宝宝明白了涂色规则。在妈妈语言的提示下，也就减少了出现把色彩涂到线外面的现象。
如此下来，宝宝的涂色技能可以提高不少哦。在活动中抓住宝宝的年龄特征，以语言加以辅助，往往事半功倍。
指导宝宝用蜡笔涂涂画画
孩子从2岁左右就开始喜欢涂涂画画了。他们只要一拿到笔就会乱画一通，地上、墙上、床单都可能成为孩子的画纸。所画的奇形怪状的物体都是大人看不懂的东西。这时的孩子正处在“涂鸦”阶段，成人应及时地为他们提供蜡笔和纸，鼓励他们画。那么成人如何指导宝宝用蜡笔涂涂画画呢?一、1～2岁的宝宝学画，完全是一种游戏，成人一定要珍惜这类绘画兴趣的萌芽，并恰当地加以引导，经常给宝宝色彩鲜艳的蜡笔让他去画。如让宝宝用红色画只大苹果，用绿色画树叶，用黄色画衣服等。尽管宝宝画不出什么形状，但成人绝不能呵斥、指责甚至打骂。因为那稚拙的线条兴许就是未来的画家从这里起步。二、成人可以陪宝宝一起画画，在孩子画的乱七八糟的线条中挑出和某些物体相似的图形问宝宝：“这是不是太阳?我们再给它加上几笔，就更像太阳了。”或说：“这是不是一条小鱼?再给小鱼吃点小虫。”边说边添上简单的画，可增强宝宝画画的兴趣。三、宝宝涂涂画画时，成人一定要注意宝宝画画的姿势及握笔姿势，并注意光线，防止因光线不好影响宝宝的视力。注意不要把画笔放在嘴里，要确保安全。四、对宝宝涂涂画画的练习，成人大可不必讲究画得像不像，应着重于锻炼发展宝宝的小肌肉的动作和培养宝宝绘画的兴趣。待一段时间后，成人可以用添画的方法，鼓励宝宝画一些较为复杂的线条，如成人画一条鱼，宝宝画河水；成人画只小鸡，宝宝添画小虫……五、有意识地带宝宝去观察周围的事物，如太阳、下雨、小鸟、花朵等，开阔宝宝的视里，诱发他观察事物的兴趣。
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