怎样教宝宝涂色呢
-3岁宝宝的思维属于直觉行动性思维,语言对动作有支撑作用,因此妈妈巧用一些智慧的语言,在辅导宝宝涂色时显得尤为重要。
辅助语言――强化动作
宝宝涂色变现
涂色无规则,涂到哪算哪,横七竖八乱涂一气。
妈妈智慧用语
来,我们让蜡笔来玩“滑滑梯”吧!这样,从下面往上爬、滑下来,再往上爬、滑下来……
“滑滑梯”是宝宝非常感兴趣的游戏,有着自己的生活经验。妈妈生动有趣的游戏化语言,鼓励了宝宝顺着一个方向涂。涂色时,宝宝会边涂边嘴里说着;上下,上下……在语言的支撑下,强化了动作,宝宝越涂越来劲儿。
涂不完整,东一块,西一块,轮廓线里填不满颜色。
唉呀,宝宝的肚子上还没穿到衣服呢,赶快给它穿上,不然要冻坏了。
奇妙效果
如此来,宝宝在给蔬菜涂色时就注意了这方面的问题,还常边涂边自语要每个地方的衣服穿得一样多!
趣味语言――隐含规则
宝宝涂色表现
把颜色涂到轮廓线外。
妈妈智慧用语
我们让颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏;躲猫猫,躲猫猫,颜色宝宝躲猫猫,一躲躲到线条里。
奇妙效果
趣味性语言的呈现让宝宝明白了涂色规则。在妈妈语言的提示下,也就减少了出现把色彩涂到线外面的现象。
如此下来,宝宝的涂色技能可以提高不少哦。在活动中抓住宝宝的年龄特征,以语言加以辅助,往往事半功倍。
(以上内容仅授权39健康网独家使用,未经版权方授权请勿转载)用智慧的语言激发宝宝涂色的兴趣
宝宝学画画,涂色对他们来说是一个不小的挑战。要么不想涂,要么即使涂,也是横竖不均,有的在一样物体上仅涂几笔,就草草了事……
怎样教宝宝涂色呢?
0~3岁宝宝的思维属于直觉行动性思维,语言对动作有支撑作用,因此妈妈巧用一些智慧的语言,在辅导宝宝涂色时显得尤为重要。
辅助语言——强化动作
宝宝涂色表现:涂色无规则,涂到哪算哪,横七竖八乱涂一气。
妈妈智慧用语:
来,我们让蜡笔来玩“滑滑梯”吧!这样,从下面往上爬、滑下来,再往上爬、滑下来……
奇妙效果:
“滑滑梯”是宝宝非常感兴趣的游戏,有着自己的生活经验。妈妈生动有趣的游戏化语言,鼓励了宝宝顺着一个方向涂。涂色时,宝宝会边涂边嘴里说着:上下,上下……在语言的支撑下,强化了动作,宝宝越涂越来劲儿。
泛灵语言——赋予生命
宝宝涂色表现:涂不完整,东一块,西一块,轮廓线里填不满颜色。
妈妈智慧用语:
唉呀,菜宝宝的肚子上还没穿到衣服呢,赶快给它穿上,不然要冻坏了。
奇妙效果:如此一来,宝宝在给蔬菜涂色时就注意了这方面的问题,还常边涂边自语:要每个地方的衣服穿得一样多!
趣味语言——隐含规则
宝宝涂色表现:把颜色涂到轮廓线外。
妈妈智慧用语:
我们让颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏:躲猫猫,躲猫猫,颜色宝宝躲猫猫,一躲躲到线条里。
奇妙效果:趣味性语言的呈现让宝宝明白了涂色规则。在妈妈语言的提示下,也就减少了出现把色彩涂到线外面的现象。
如此下来,宝宝的涂色技能可以提高不少哦。在活动中抓住宝宝的年龄特征,以语言加以辅助,往往事半功倍。
指导宝宝用蜡笔涂涂画画
孩子从2岁左右就开始喜欢涂涂画画了。他们只要一拿到笔就会乱画一通,地上、墙上、床单都可能成为孩子的画纸。所画的奇形怪状的物体都是大人看不懂的东西。这时的孩子正处在“涂鸦”阶段,成人应及时地为他们提供蜡笔和纸,鼓励他们画。那么成人如何指导宝宝用蜡笔涂涂画画呢?一、1~2岁的宝宝学画,完全是一种游戏,成人一定要珍惜这类绘画兴趣的萌芽,并恰当地加以引导,经常给宝宝色彩鲜艳的蜡笔让他去画。如让宝宝用红色画只大苹果,用绿色画树叶,用黄色画衣服等。尽管宝宝画不出什么形状,但成人绝不能呵斥、指责甚至打骂。因为那稚拙的线条兴许就是未来的画家从这里起步。二、成人可以陪宝宝一起画画,在孩子画的乱七八糟的线条中挑出和某些物体相似的图形问宝宝:“这是不是太阳?我们再给它加上几笔,就更像太阳了。”或说:“这是不是一条小鱼?再给小鱼吃点小虫。”边说边添上简单的画,可增强宝宝画画的兴趣。三、宝宝涂涂画画时,成人一定要注意宝宝画画的姿势及握笔姿势,并注意光线,防止因光线不好影响宝宝的视力。注意不要把画笔放在嘴里,要确保安全。四、对宝宝涂涂画画的练习,成人大可不必讲究画得像不像,应着重于锻炼发展宝宝的小肌肉的动作和培养宝宝绘画的兴趣。待一段时间后,成人可以用添画的方法,鼓励宝宝画一些较为复杂的线条,如成人画一条鱼,宝宝画河水;成人画只小鸡,宝宝添画小虫……五、有意识地带宝宝去观察周围的事物,如太阳、下雨、小鸟、花朵等,开阔宝宝的视里,诱发他观察事物的兴趣。
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