宝宝三岁前是早教最为宝贵的时期，在这个年龄段宝宝大脑发育非常快。为了促进宝宝大脑的发育，一些家长们选择了早教班。大部分早教班的价格都非常昂贵，于是有人开始质疑，宝宝真的有必要上早教班吗？为了让爸爸妈妈们更准确地做决定，小编为大家收集了一些早教班的优点和缺点以供参考。
优点：1．办学特点。正规的早教中心都是通过有关部门认证方可开办的。这些早教中心都有明确的办学特点，否则，在众多早教中心里是无法脱颖而出的。
2．师资力量。正规的早教中心老师都是通过严格培训或者从事幼儿教育研究的专家才能胜任。每一堂课也都是通过了科学的研究验证而制定出来的，针对各个年龄段的宝宝们进行系统的教学，有条理地引导着宝宝，对宝宝早期成长和大脑的发育极其重要。
3．学习氛围。早教班的学习不仅仅是制定给宝宝的，家长同样要参与其中，所以，亲子活动需要很高的融入性。好的教学会同时让家长乐在其中而不是各种烦闷，也会让家长们意识到这不仅仅是敷衍的游戏，有一定的教育意义在其中。课堂上，有很多同龄的小朋友们，宝宝可以交到很多朋友，并在交际中学会怎样表达自我和怎样与他人相处，有利于宝宝的性格培养。
4．早点认清孩子的不足。在宝宝学习过程中，家长们可以观察到孩子的不足之处。正确的对待，不要强迫而是循循渐进地引导宝宝，及时弥补这些不足之处。
5．发现宝宝的兴趣。在和宝宝进行亲子活动的互动中，可以发现宝宝的兴趣爱好，然后让宝宝多接触多学习，定向培养。
缺点：1．层出不穷。随着早教班的兴起，各种层出不穷的早教中心，无法考证的教学质量，再加上昂贵的收费，都让家长们不知作何选择。一些早教中心表面设施齐全，广告吹得天花乱坠，真正开始上课后才发现教师专业水平低下，教学质量一塌糊涂、敷衍了事，典型的收钱不办事！
2．与父母关系疏远。并不是每一个家庭都是由父母带着宝宝上课，如今社会，竞争强烈，父母为了维持工作、赚钱养家，让保姆或者家中老人带着宝宝去上早教班，不但对宝宝本身学习不利，也对亲子间的感情建立非常不利。
3．完全放手。一部分家长在宝宝上早教班后完全疏忽课后对宝宝的教育，常言道，父母是孩子最好的老师。不论在早教班孩子学习有多么优秀，家长都不能就此放松警惕，时刻培养孩子的能力。
小贴士早期教育说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法，为孩子提供成长所需要的丰富的环境。小编提醒家长们，并不是一定要去早教班才能收获好的成效，如果爸爸妈妈有足够的时间陪伴孩子，并且积极地在论坛、站、书籍等渠道找寻关于早期教育的信息，为宝宝提供感官、语言、视觉等各方面的刺激，或许对宝宝来说比上早教班更有益。但是，对于完全没有早期教育概念的父母，选择早教班会是个不错的选择，前提是，一定要是专业的早教中心。
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让宝宝上才艺班真的有必要吗
专家认为，与其称为“才艺班”，不如称为“艺术学校”或“才艺教室”，也就是说，它是以一套完整的教学系统或观念，启发孩子艺术兴趣的民间艺术学校，并非许多以“才艺班”为名，却以术科补习为教学内容的升学补习班。
那么，让小孩上才艺教室到底有没有必要呢？根据科学家的调查，人类的左脑负责逻辑推理，右脑则专司艺术发展，当左脑与右脑形成均衡状态时，大脑的功能将增进5至10倍，这种现象可以印证在许多中外有名的科学家身上。例如大科学家爱因斯坦挚爱科学与音乐，诺贝尔物理奖得主李远哲从小受画家父亲李泽藩的熏陶，科学与艺术的创造其实并没有太大的不同。
专家认为，婴幼儿天生具有对音乐的灵敏度，而4岁或5岁则是儿童启蒙的最佳时期，因为这个阶段的儿童对外界具有强烈的好奇心，并急切学习各项“操作”与“控制”的技能，同时他们也喜好模仿，若能善加引导这个能力，儿童便可以透过模仿家长或老师，自然地学习艺术。
所以啰，让孩子亲近艺术愈早愈好！但是现在的家长工作繁忙，无暇陪子女亲近艺术，也缺乏这方面的专业技能，因此具有口碑的才艺教室便成了最佳寄托。目前大部份的才艺教室是从4岁开始教学，主要是基于孩童身体机能发展的考量，这个时期的孩童开始使用大肌肉，也可以听得懂大人的指示了。
专家指出，若是学校课程能发掘出学生的艺术性向，并且加以培养，那当然是最好不过；但是以目前的师资来看，专业素养可能稍嫌不足，或是因为课业太繁重，而在艺术教育有所疏失，此时才艺教室正好可以补其不足。在信息爆炸的社会里，唯独艺术的信息却很贫乏，加上艺术需要亲身实践，才能体会其中的美感经验，父母若能提供机会让子女“学艺术、玩艺术”，可以帮助孩子在五光十色的社会中，自己找出一套心灵开阔的生活方式。
也许有的父母觉得，要学的东西那么多，学艺术只是“陶冶性情”，看起来好象比较“没用”，所以等孩子长大一点再学没关系。对此专家强调，学艺术和学语文一样，都有一个关键期，错过了这个时期，长大以后再学就会比较辛苦。小孩子若是喜欢画画，从小就让他涂鸦，引导他画画的技巧，那么未来他就能自然进入绘画欣赏的领域，甚至成为画家。反之，如果等到孩子长大成人后才提笔，那么一定连一个图都画不好，在成就感低落的情况下，很容易把绘画拒之千里外，更遑论成为画家了。所以还是尽早让孩子亲近艺术更好些。
让宝宝上才艺班真的有必要吗
专家认为，与其称为“才艺班”，不如称为“艺术学校”或“才艺教室”，也就是说，它是以一套完整的教学系统或观念，启发孩子艺术兴趣的民间艺术学校，并非许多以“才艺班”为名，却以术科补习为教学内容的升学补习班。
那么，让小孩上才艺教室到底有没有必要呢？根据科学家的调查，人类的左脑负责逻辑推理，右脑则专司艺术发展，当左脑与右脑形成均衡状态时，大脑的功能将增进5至10倍，这种现象可以印证在许多中外有名的科学家身上。例如大科学家爱因斯坦挚爱科学与音乐，诺贝尔物理奖得主李远哲从小受画家父亲李泽藩的熏陶，科学与艺术的创造其实并没有太大的不同。
专家认为，婴幼儿天生具有对音乐的灵敏度，而4岁或5岁则是儿童启蒙的最佳时期，因为这个阶段的儿童对外界具有强烈的好奇心，并急切学习各项“操作”与“控制”的技能，同时他们也喜好模仿，若能善加引导这个能力，儿童便可以透过模仿家长或老师，自然地学习艺术。
所以啰，让孩子亲近艺术愈早愈好！但是现在的家长工作繁忙，无暇陪子女亲近艺术，也缺乏这方面的专业技能，因此具有口碑的才艺教室便成了最佳寄托。目前大部份的才艺教室是从4岁开始教学，主要是基于孩童身体机能发展的考量，这个时期的孩童开始使用大肌肉，也可以听得懂大人的指示了。
专家指出，若是学校课程能发掘出学生的艺术性向，并且加以培养，那当然是最好不过；但是以目前的师资来看，专业素养可能稍嫌不足，或是因为课业太繁重，而在艺术教育有所疏失，此时才艺教室正好可以补其不足。在信息爆炸的社会里，唯独艺术的信息却很贫乏，加上艺术需要亲身实践，才能体会其中的美感经验，父母若能提供机会让子女“学艺术、玩艺术”，可以帮助孩子在五光十色的社会中，自己找出一套心灵开阔的生活方式。
也许有的父母觉得，要学的东西那么多，学艺术只是“陶冶性情”，看起来好象比较“没用”，所以等孩子长大一点再学没关系。对此专家强调，学艺术和学语文一样，都有一个关键期，错过了这个时期，长大以后再学就会比较辛苦。小孩子若是喜欢画画，从小就让他涂鸦，引导他画画的技巧，那么未来他就能自然进入绘画欣赏的领域，甚至成为画家。反之，如果等到孩子长大成人后才提笔，那么一定连一个图都画不好，在成就感低落的情况下，很容易把绘画拒之千里外，更遑论成为画家了。所以还是尽早让孩子亲近艺术更好些。
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