“为什么沙子、水这类平凡无奇的东西，却能让孩子怎么玩都不嫌腻?”相信这是许多家长共同的疑问。其实只要注意安全及清洁，沙和水可衍生适合不同年龄的游戏，并提供孩子感觉、动作、认知、情绪等发展所需的刺激，好处说也说不尽!
想让孩子在游戏中获得启蒙，除了学习玩具外，其实沙和水也是很好的游戏素材喔!沙、水和市售“玩具”不同的地方在于，它们原本即存在于环境中，而且单独使用或组合起来，各具启蒙效果，相当值得推荐！
沙&水蕴藏的启蒙奥秘一
成人早已习惯沙、水的存在，较难感受它们的特别之处，但几乎少有孩子能抗拒玩沙、玩水的乐趣，这是为什么呢?原因便出自于沙、水各有特性，并能由此发展出多样化的游戏种类，吸引着孩子去探索，无形中可促进他们感官、动作、认知、语言多项发展。
★特性大解析：
长庚儿童医院复健科职能治疗组组长黄恢涛表示，家长若想了解沙、水游戏的奥妙，就得由了解它们的特性开始。以便能更为清楚地掌握这些游戏对发展的影响，进而适时提供孩子练习机会及协肋。现在就让我们来看看，沙、水特性为何：
沙
1可塑性：将沙和一点水放在容器里再倒出来，即可转换不同造型。而且将模型打散后，很快又能做其他变化。
2颗粒性：感觉比较粗糙，触觉刺激度比水略强一些。
3不透明：把物品藏在沙里，无法从表面看到它的存在。
4非流动：沙多呈静止状态，须待人推、拨、铲才会产生变化。
5没有浮力。
6温度变化小：除非是在太阳底下的沙滩，否则温度变化不大。一般较少用沙来刺激孩子对温度的感觉。
水
1不具可塑性：将它倒在不同容器，形状会跟着变化，但再倒出后，因水会流动，没有办法任人掌控它的造型。
2透明度：随着光线折射，会产生不同视觉效果。而且将物品丢进装水的容器里，从外观仍司发现它的存在。
3触感柔顺。
4具有浮力。
5温度变化较大：随着温度变化，水温的改变较为明显。广义来说，水的三态变化皆可纳入。
★提升感官、动作、认知、情绪发展
大部分家长最关心的，莫过于沙、水游戏所带来的启蒙效果。台北妇幼医院早疗中心职能治疗师黄俐贞表示，沙、水虽然各具特性，不过同为非结构性物质，比起其他玩具顶多只能变换2、3种玩法，沙、水从最简单的感官探索，到有主题的游戏方式，玩法更为多变。以它作为游戏的媒介，对身心发展皆有助益：
1.感官经验：
自小小孩阶段开始，就能接触到水、沙，获得丰富的感官经验。如洗澡时，身体感受到的水温，及水从指缝中流过，都可带来不同的触觉经验。而沙子相对于水，为颗粒性，指尖接触到沙或双脚踏在沙上时，即有大量的触觉刺激输入。此外，沙、水皆有一定阻力，在沙上走路，或踢水、游泳等，可刺激运动觉发展。
2.动作发展：
粗动作方面，沙、水具有重量，而且可以被搬迁，吸引小朋友尝试不同搬运方式来移动它，增加粗动作的练习机会。精细动作方面，将沙子加水后，可徒手或使用工具塑造千百种的造型，大大提升手指灵活度、手眼协调。而孩子能玩水枪或泼水，亦为精细动作的重要发展。
3.认知发展
在玩沙、玩水的过程中，小朋友所观察到的一切，包括温度、颜色、深浅、形状等，虽然不见得能诉之语言，但却都是认知发展的基础。像孩子便是由把沙、水倒进不同的容器所产生的高度变化，积累容积的概念。
4.语言发展
家长陪着孩 玩耍时，可以引导孩子学习物品特性的形容词，如沙子好粗/细、水好冰/热、及不同动作语汇的运用，用以增加语言刺激。而透过语言与实际操作经验的结合，相信效果更为显著。
5.情绪相关
沙、水不只是游戏和启蒙素材，亦可作为良好的情绪发泄渠道。基本上只要安全无虞，藉着用力的拍水、踢水，或是拍沙，或多或少都能带走负面的情绪，而大一点的孩子则可能以堆沙来释放情绪，或反应内心的想法。
8个视觉启蒙游戏宝宝乐无穷
视觉刺激促进脑力发展
Let’splay!
启蒙游戏乐无穷～
家长在了解孩子的视觉发展时，相信对于各阶段的视觉启蒙，也具备一定概念了。以下为根据视觉发展各阶段所设计的小游戏，梁仲怡建议爸妈可利用闲暇时，多和孩子玩一玩，在游戏中达到良好的启蒙效果。
1.光影游戏
适用年龄：出生起
功用：利用光影作为视觉刺激，且培养孩子的追视能力。
道具：手电筒、小手帕
玩法：妈妈可先用小手帕盖住手电筒前端，让光线柔和一些，接着将手电简放在宝宝眼前30公分的距离，缓慢地移动，刺激宝宝去追寻光源。之后待他大一点时，可用色彩鲜艳的小球代替手电筒。
2.黑白轮廓游戏
适用年龄：l～6个月
功用：以强烈的黑白对比吸引孩子注意，辨识色彩及其轮廓。
道具：黑色色纸、白色书面纸
玩法：取黑色色纸
裁成不同的形状，再将它贴在白色的书面纸中间，两者颜色亦可对调。接着将完成后的图卡，放在孩子的眼前让他看，每张图卡约需停留3～5秒。
3.认识生活小物
适用年龄：6个月左右
功用：结合视觉及触觉启蒙
道具：孩子的玩具、音乐铃或水果
玩法：准备几个孩子喜欢的玩具、音乐铃，或者是颜色鲜艳的水果如橘子、苹果等，先由父母用趣味化的方式介绍它颜色、特点，提高孩子的好奇心，接着让他自行把玩，用眼睛、用手来认识这个新奇的物品。孩子的专注力较短暂，如果孩子玩一下就将玩具丢下，家长不必刻意勉强，另寻空档再开始即可。
4.小车过山河
适用年龄：7个月大起
功用：空间知觉启蒙及物体恒存概念
道具：书面纸、小玩具车
玩法：先将大张书面纸卷成纸筒，接着在孩子面前将玩具车由纸筒的一端推入，这时小朋友会想要找出被藏起来的小车，妈妈再慢慢将纸筒倾斜，让小车滑下来。初期先由妈妈做示范，待他熟悉这个游戏后，便可改为孩子自己操作。这个游戏略有难度，通常无法一天内即学会，家长可得保持耐心喔。
5.猜猜有哪些不同
适用年龄：1岁后
功用：辨别异同
道具：造型相近的两只玩偶
玩法：准备两只造型相近的玩偶，先拿出其中一只，向孩子一一点出它的特色后收起来。接着拿出另外一只玩偶，重复上述的动作。最后把两只玩偶一起拿出来，请孩子指出两者的差异之处。孩子最初能辨别的部分少，即使只有l、2个发现，家长都要给予鼓励喔！
6.符号无所不在
适用年龄：l岁半起
功用：将所认识的符号和生活连结。
玩法：这时候的孩子大都已能辨认简单的图形了，如圆形、三角形等，带他外出时，可以引导他注意外边的事物，其实都和图形有关，像是红绿灯、公共电话标志、电梯标志等。
7.彩色世界妙妙妙
适用年龄：1.5岁一2岁
功用：认识色彩变化及启发创造力
道具：红、黄、蓝玻璃纸各l张
玩法：把三色玻璃纸，裁成各约20×30公分大小，先将其中一张放在自己的手上，引导孩子注意你的手，再将另一张玻璃纸叠上去，提醒他：“妈妈的手变颜色啰！”然后利用不同的玻璃纸组合出更多样的色彩，孩子必定会感到非常新奇。
8.亲子共读
适用年龄：1岁起
功用：培养爱书的孩子
道具：布书、图画书、绘本
1岁开始，妈妈可以选择图片大、内容简单且与生活相关的童书，和他一起享受看书的乐趣。之后配合孩子各阶段身心发展，选择合适的童书，达到不同的启发效果。亲子共读时，通常是 人和小孩最专心的时候，还能增进语言能力、认知、想像力等，好处说也说不完！
轻松学习有“FUN”法！
优异的视觉功能，应囊括认知、判断、精辫、观察及记忆五大条件，而这都不是短时间，或者单靠视觉发展就能完成的。许翠端表示，家长最重要的任务，是了解孩子阶段性的成长目标，提前制造机会练习，接着观察他有无按照应有的历程进步。切勿担心孩子捣蛋而强加限制，事实上，玩是孩子的本能，家长要做的应是扫除环境的危险，让孩子能够尽情的探索。另有部分家长希望孩子表现超前，习惯要孩子遵从指示来完成大小事物，短时间看来虽有小小领先，但对他将来实际运用却不见得有太大帮助。
8个视觉启蒙游戏宝宝乐无穷
视觉刺激促进脑力发展
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启蒙游戏乐无穷～
家长在了解孩子的视觉发展时，相信对于各阶段的视觉启蒙，也具备一定概念了。以下为根据视觉发展各阶段所设计的小游戏，梁仲怡建议爸妈可利用闲暇时，多和孩子玩一玩，在游戏中达到良好的启蒙效果。
1.光影游戏
适用年龄：出生起
功用：利用光影作为视觉刺激，且培养孩子的追视能力。
道具：手电筒、小手帕
玩法：妈妈可先用小手帕盖住手电筒前端，让光线柔和一些，接着将手电简放在宝宝眼前30公分的距离，缓慢地移动，刺激宝宝去追寻光源。之后待他大一点时，可用色彩鲜艳的小球代替手电筒。
2.黑白轮廓游戏
适用年龄：l～6个月
功用：以强烈的黑白对比吸引孩子注意，辨识色彩及其轮廓。
道具：黑色色纸、白色书面纸
玩法：取黑色色纸
裁成不同的形状，再将它贴在白色的书面纸中间，两者颜色亦可对调。接着将完成后的图卡，放在孩子的眼前让他看，每张图卡约需停留3～5秒。
3.认识生活小物
适用年龄：6个月左右
功用：结合视觉及触觉启蒙
道具：孩子的玩具、音乐铃或水果
玩法：准备几个孩子喜欢的玩具、音乐铃，或者是颜色鲜艳的水果如橘子、苹果等，先由父母用趣味化的方式介绍它颜色、特点，提高孩子的好奇心，接着让他自行把玩，用眼睛、用手来认识这个新奇的物品。孩子的专注力较短暂，如果孩子玩一下就将玩具丢下，家长不必刻意勉强，另寻空档再开始即可。
4.小车过山河
适用年龄：7个月大起
功用：空间知觉启蒙及物体恒存概念
道具：书面纸、小玩具车
玩法：先将大张书面纸卷成纸筒，接着在孩子面前将玩具车由纸筒的一端推入，这时小朋友会想要找出被藏起来的小车，妈妈再慢慢将纸筒倾斜，让小车滑下来。初期先由妈妈做示范，待他熟悉这个游戏后，便可改为孩子自己操作。这个游戏略有难度，通常无法一天内即学会，家长可得保持耐心喔。
5.猜猜有哪些不同
适用年龄：1岁后
功用：辨别异同
道具：造型相近的两只玩偶
玩法：准备两只造型相近的玩偶，先拿出其中一只，向孩子一一点出它的特色后收起来。接着拿出另外一只玩偶，重复上述的动作。最后把两只玩偶一起拿出来，请孩子指出两者的差异之处。孩子最初能辨别的部分少，即使只有l、2个发现，家长都要给予鼓励喔！
6.符号无所不在
适用年龄：l岁半起
功用：将所认识的符号和生活连结。
玩法：这时候的孩子大都已能辨认简单的图形了，如圆形、三角形等，带他外出时，可以引导他注意外边的事物，其实都和图形有关，像是红绿灯、公共电话标志、电梯标志等。
7.彩色世界妙妙妙
适用年龄：1.5岁一2岁
功用：认识色彩变化及启发创造力
道具：红、黄、蓝玻璃纸各l张
玩法：把三色玻璃纸，裁成各约20×30公分大小，先将其中一张放在自己的手上，引导孩子注意你的手，再将另一张玻璃纸叠上去，提醒他：“妈妈的手变颜色啰！”然后利用不同的玻璃纸组合出更多样的色彩，孩子必定会感到非常新奇。
8.亲子共读
适用年龄：1岁起
功用：培养爱书的孩子
道具：布书、图画书、绘本
1岁开始，妈妈可以选择图片大、内容简单且与生活相关的童书，和他一起享受看书的乐趣。之后配合孩子各阶段身心发展，选择合适的童书，达到不同的启发效果。亲子共读时，通常是 人和小孩最专心的时候，还能增进语言能力、认知、想像力等，好处说也说不完！
轻松学习有“FUN”法！
优异的视觉功能，应囊括认知、判断、精辫、观察及记忆五大条件，而这都不是短时间，或者单靠视觉发展就能完成的。许翠端表示，家长最重要的任务，是了解孩子阶段性的成长目标，提前制造机会练习，接着观察他有无按照应有的历程进步。切勿担心孩子捣蛋而强加限制，事实上，玩是孩子的本能，家长要做的应是扫除环境的危险，让孩子能够尽情的探索。另有部分家长希望孩子表现超前，习惯要孩子遵从指示来完成大小事物，短时间看来虽有小小领先，但对他将来实际运用却不见得有太大帮助。
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