3、4岁的宝宝可以通过简单的算术，让宝宝开始接触数学。但是枯燥的教学方法让孩子觉得无趣。看看小编推荐的3招：看、听、做，让宝宝轻松学数学吧。
认真看
1、厨房里的数学题
先让宝宝在菜谱里挑选一道喜欢的菜式或点心，然后你可以照着菜谱念出来，要求宝宝负责准备的原料，并给他准备有刻度的量杯、调羹等，如“15毫升的水、2碗面粉、2勺白糖等。如果宝宝不了解计量单位，您可以简单告诉他，看着量杯上的数字，学着计算合适的分量。
2、数字之旅
外出时，让宝宝看看道路的标示牌、店铺的招牌和广告牌，如有看见数字就让他大声地读出来;或在买单排队时让他数数队列里的人数;或公园里柳树的数目;或上楼的时候和宝宝一起数数台阶;这样一来，宝宝在进入幼儿园之前就能够有数字的概念。
仔细听
1、数字儿歌
如“我说1，1张纸来1支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说2，身上长着多少2?左边右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。”教宝宝一些带有数字的儿歌，可以训练宝宝基本的数字概念，让他了解到学数学不单是做题目和上课，在游戏和唱歌的时候，也可以学到数学的知识。
2、拔打电话
列出一张亲戚朋友的电话号码单，在节假日的时候依次给他们打个问候电话。可以由你念号码，宝宝拨通电话;也可以由宝宝念出纸上的电话号码，你负责拨电话。平时你也可以让他记住家里的电话和爷爷奶奶家的电话，训练宝宝记忆不规则的数字组合。
试着做
1、物品归类
将家里的毛巾、浴巾、手帕等日用品混在一起，让宝宝根据不同的颜色、大小分成几个组;还可以进行提问，如“蓝色组里有多少样东西?”引导宝宝数一下，然后得出答案，如“有3条蓝毛巾、1条蓝手帕和2双蓝袜子，蓝色组里一共有6件东西。”
2、几何形状
宝宝在家里玩耍时，可以引导他观察家里的每个家具，看它们都有什么样的形状，等宝宝大概了解了几何的基础概念后，你再跟宝宝说：“我要长方形的。”然后让宝宝找出家里长方形的家具;同时，你还可以用积木做示范告诉宝宝：2个三角形能组成1个四方形;1个圆形可分成2个半圆形等等。
0-6岁的宝宝如何轻松学数学
经常有家长反映，自己的宝宝各方面发展得都很好，可就是不喜欢数字，而且算数的时候也算不准确；还有的家长反映，自己的宝宝对数学很感兴趣，6岁的年龄已经能熟练进行进位加法了，可是，如果这样问他：5加几等于9？他却不能准确地算出结果。这些现象都说明了宝宝的数理逻辑智能没有得到适宜的发展。
什么是数理逻辑智能“数理逻辑智能”是欧美学者的观点。美国着名教育心理学家加德纳教授提出，每个人至少拥有七种独立的智能，数理逻辑智能就是其中的一种，是与孩子整体智力发展以及学习效率相辅相成的一种能力。数理逻辑智能是指有效地运用数字和推理的能力。这项智能反映对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性，它可以帮助我们来分析问题和解决问题。实践表明，宝宝的数理逻辑智能是在日常的生活与学习中得到发展的，所以如果在家庭生活中有意发展宝宝的这种能力，往往起到事半功倍的效果。以下的几个招式可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。招式一：宝宝巧分水果适宜年龄：1岁左右家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里，让宝宝看一看，然后分辨里面都有什么，接着，让宝宝和家长一起把苹果取出来，放在另一个袋子里；再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后，引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”；再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。招式二：洗碗筷，“重复赛”适宜年龄：2岁左右宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后，家长把碗摞在一起，让宝宝把筷子放在一起；然后，换成清水再次清洗，这个过程可多次重复；最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引导宝宝把筷子放进筷子篓里。招式三：带上宝宝“用心”逛商场适宜年龄：3岁左右带宝宝去商场前，告诉宝宝今天去商场要给他买新衣服，给爸爸买剃须刀。到商场后，和宝宝在第一层走一走，问宝宝这一层是卖什么东西，卖的东西做什么用（如：化妆品——妈妈用的），按提示找出儿童服装在第几层，告诉宝宝，他的衣服在第几层出售，和宝宝坐扶梯（或走楼梯）数着层数到相应的楼层；然后再去给爸爸买剃须刀，再让宝宝看一看、说一说，卖剃须刀的这一层还卖什么东西。招式四：时光匆匆，照片“排排个”适宜年龄：4岁左右取出宝宝的照片和他（她）一起看，让宝宝说一说，这是他几岁照的，在什么地方照的，再选择几张照片（能感觉出年龄差异的），让宝宝按照年龄成长顺序（从小到大）将照片依次排序，然后把照片按照这个顺序粘贴在一张长纸条上，挂在宝宝的卧室里。招式五：情景重现，照片“排排序”适宜年龄：5岁左右和宝宝一起欣赏外出游玩的相片，然后取出同一个时间段内的几张相片，让宝宝按当时拍照的先后顺序把这些照片排一排，并和宝宝说一说照片上的人在做什么。例如，坐船时的照片：有上船前的、刚上船时的、船上妈妈抱着宝宝的、宝宝给爸爸妈妈照的合影以及下船时的照片等等……招式六：在桌子上依人数摆设餐具适宜年龄：6岁左右乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让孩子接触，假设有7个人要在这一桌用餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：“对，在这7个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子？7双？好棒！每双 子有两支，那7双筷子就有14根了。现在我们来排碗，7个人需要几个饭碗呢？”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。推荐阅读：解析幼儿教育中的五大误区
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什么是数理逻辑智能“数理逻辑智能”是欧美学者的观点。美国着名教育心理学家加德纳教授提出，每个人至少拥有七种独立的智能，数理逻辑智能就是其中的一种，是与孩子整体智力发展以及学习效率相辅相成的一种能力。数理逻辑智能是指有效地运用数字和推理的能力。这项智能反映对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性，它可以帮助我们来分析问题和解决问题。实践表明，宝宝的数理逻辑智能是在日常的生活与学习中得到发展的，所以如果在家庭生活中有意发展宝宝的这种能力，往往起到事半功倍的效果。以下的几个招式可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。招式一：宝宝巧分水果适宜年龄：1岁左右家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里，让宝宝看一看，然后分辨里面都有什么，接着，让宝宝和家长一起把苹果取出来，放在另一个袋子里；再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后，引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”；再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。招式二：洗碗筷，“重复赛”适宜年龄：2岁左右宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后，家长把碗摞在一起，让宝宝把筷子放在一起；然后，换成清水再次清洗，这个过程可多次重复；最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引导宝宝把筷子放进筷子篓里。招式三：带上宝宝“用心”逛商场适宜年龄：3岁左右带宝宝去商场前，告诉宝宝今天去商场要给他买新衣服，给爸爸买剃须刀。到商场后，和宝宝在第一层走一走，问宝宝这一层是卖什么东西，卖的东西做什么用（如：化妆品——妈妈用的），按提示找出儿童服装在第几层，告诉宝宝，他的衣服在第几层出售，和宝宝坐扶梯（或走楼梯）数着层数到相应的楼层；然后再去给爸爸买剃须刀，再让宝宝看一看、说一说，卖剃须刀的这一层还卖什么东西。招式四：时光匆匆，照片“排排个”适宜年龄：4岁左右取出宝宝的照片和他（她）一起看，让宝宝说一说，这是他几岁照的，在什么地方照的，再选择几张照片（能感觉出年龄差异的），让宝宝按照年龄成长顺序（从小到大）将照片依次排序，然后把照片按照这个顺序粘贴在一张长纸条上，挂在宝宝的卧室里。招式五：情景重现，照片“排排序”适宜年龄：5岁左右和宝宝一起欣赏外出游玩的相片，然后取出同一个时间段内的几张相片，让宝宝按当时拍照的先后顺序把这些照片排一排，并和宝宝说一说照片上的人在做什么。例如，坐船时的照片：有上船前的、刚上船时的、船上妈妈抱着宝宝的、宝宝给爸爸妈妈照的合影以及下船时的照片等等……招式六：在桌子上依人数摆设餐具适宜年龄：6岁左右乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让孩子接触，假设有7个人要在这一桌用餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：“对，在这7个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子？7双？好棒！每双 子有两支，那7双筷子就有14根了。现在我们来排碗，7个人需要几个饭碗呢？”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。推荐阅读：解析幼儿教育中的五大误区
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