开发智力是指培养人的智力以提高其素质的活动,基本的内容是提高人的观察力、记忆力、想像力和思维能力,主要的途径就是通过教育来进行。
在对幼儿进行智力开发时,最主要的就是家长们的协助,如果家长教育方式合理,懂得一定的原则和方法,那么对孩子的成长、发展都有极重要的意义。
帮助幼儿开发智力的三原则:
1、多认字不如多认人
有的妈妈不喜欢带宝宝出门,经常在家中让宝宝学习汉字,认为这对提高宝宝记忆力有帮助。其实并非如此。汉字多为形象文字,宝宝认字凭的是图形记忆,而人不同的脸也同样是一个个不同的图形,宝宝如果能区分不同的人,他必然记住这个的脸,这跟认字是一个道理。并且区分不同人的面貌需要细致的观察与较强的分辨能力,如果宝宝有了辨认人的本领,那么反过来,他认字识字就会变得容易多了,这其实是事半功倍的做法。
2、运动能力影响智力发展
运动能力对宝宝的智力是有影响的。1岁以内宝宝的智力主要反映在行为行动能力上。比如说1个月的宝宝,有的能抬头十几秒,有的只能坚持几秒,那么后面一个宝宝相对而言动作发育比较迟缓,可能会对以后智力发展方面的技能学习有负面影响。有的父母缺乏经常训练宝宝的意识,整天把他抱在怀里,不让宝宝运动,这样其实有害的。
3、和满月宝宝做听看游戏
宝宝满月后,做看与听的游戏再适合不过。父母适时在婴儿床上吊一些风铃、彩球、摇铃等小玩意儿,但不要太多,也不要放得太近或太远,一般距宝宝的眼睛50~70厘米即可。同事,听比看更能引起宝宝的注意。所以,小铃、小鼓、小钢琴、小手风琴等音乐玩具对促进宝宝的听觉和增强节奏感十份有利。亲人的温柔逗引和亲切谈话,更能吸引他的注意力。这样的游戏不但能让宝宝快乐,更能促进他各项能力的发展。
想要让幼儿聪明伶俐,家长的作用不可忽视,学会做一个合格的家长,帮助孩子健康顺利地成长。
幼儿智力发展的前提是什么呢?
父母要怎么培养孩子的智力才好呢?尤其是在数理方面,要怎么样才能在数理的基础上,把孩子的智力培养起来呢?
区分类别原则对发展孩子思维很重要,现代认知心理学认为:分类的能力是衡量智力的一个要标志。孩子掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以形成数概念具有非常重要的作用。
因此,为了培养孩子思维能力,首先应该让他们学会正确分类,而教他们分类的最佳手段就是游戏:
让孩子学会配对
把一只香蕉与另一只香蕉放在一起,把一只桔子与另一只桔子放在一起,洋娃娃配洋娃娃,这些都属配对。父母可以为孩子找到许多配对的材料。
让孩子学会分组
你可以准备一些不同大小、不同颜色的球,如有大的红球、大的黄球,又有小的红球、小的黄球,把它们混在一起,让孩子分组。通常,孩子在分组时往往标准不统一,有时按颜色分,不一会儿又按大小分,结果往往是混乱的。这时,你可教给他们,怎样按一个统一的标准进行分类。在只按颜色的分类中,大小红球为一类,大小黄球为另一类;而在以大小为标准的分类中,大的红球与黄球为一类,小的红球与黄球为另一类。通过这些练习,孩子能学会“一样”与“不一样”、“相同”与“不相同”、“像”与“不像”等关系。
当孩子学会这种简单的分类后,就可以逐渐提高游戏的难度,如加入大的白球和小的白球,增加对象的数量;也可以要他们按大小、颜色两个标准同时分类,甚至还可以准备不同形状、不同大小、不同颜色的纸板让孩子进行更复杂的分类游戏。
分类练习可以采用多种形式进行,训练孩子在分类中采用一个连贯的方式进行游戏。在分类中,你可以鼓励孩子大声讲出自己的分类标准,使他们意识到什么样的分类才是合理的。
智力开发有什么原则?智力开发的原则
各位家长在对宝宝的大脑和智力进行开发的时候有一些疑惑,那么在这里,的专家也为您做了一下简单的开发原则。
各位家长在对宝宝的大脑和智力进行开发的时候有一些疑惑,那么在这里,的专家也为您做了一下简单的开发原则。
(1)根据各阶段大脑发育特点训练:遵循大脑发育的规律性,抓住大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展孩子的智力潜力,既要注意刺激、诱发儿童智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德。
(2)循序渐进:神经系统的发育成熟有一定的先后顺序,孩子的智力发育也有一定的规律,故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性,由易到难,由浅到深,不能超过他们的实际水平和能力,不能操之过急,否则反会防碍儿童智力的发展。
(3)因材施教:不同的孩子,由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同,在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异,其兴趣、能力、性格也都不同,即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征,实施不同的教育,而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上,对智力落后的孩子,更要善于发掘他们各自的特长,激发孩子的兴趣及增强他们的信心,以促进其智力的发展。
(4)避免过度教育:对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替,会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会,以至限制了智能的发展;好奇好动是儿童的天性,过多的干涉会使孩子胆小、怕事,也会助长他们的反抗心理,过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力,使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。
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