从呱呱坠地，孩子一接触到这个大环境开始，就直接地去感受，并通过感受来开创自己的世界。另外，他也通过模仿学习，反复不断地练习，掌握重复性的特色，来建构、架构世界。
1.儿童会模仿父母、照料者或是老师的每一个动作。其实孩子就是父母的一面镜子，他会模仿你做动作时生命的含意，譬如，母亲在扫地的时候唱着歌，以非常愉快的心情做这些事情，小孩也会学习同样的心情，来做同样的事情。因此，他并不只是模仿动作而已，更会模仿内在用心。如果母亲以愤怒、诅咒的心情来做这些事情，小孩也会学习的，将来这些愤怒等不当的情绪，也会成为他个性里的一部分。
2.父母或照料者的言谈举止以及品质格外重要。言谈、举止不仅是内容，而且说话的语调、情绪，都会影响孩童的心智发展。
3.每一种语言文字或文化，都是由很多的诗歌、韵律、肢体的游戏或者故事等融合起来的。如果父母和孩子玩游戏、讲故事的时候，唱这些歌，那么这些文化的宝贵遗产，就会成为孩子成长的基石。他们会不断重复，完全地模仿。
因此在幼儿生命的前两三年内，应该给予他们丰富、多样的视觉、嗅觉、触觉及听觉上的刺激，让他们的脑中形成较多神经的网络。这些网络，就是未来智力、知识学习的基础元素。
这段时间，幼儿必须在爱、慈祥与亲切的接触当中被照料，让他处于充满祥和的生命世界里。
所以母亲慈爱吟诵的柔和歌声，以及温暖的话语，都会在幼儿的身上创造奇迹般的反应，这绝对不是录音机播放出来的歌曲所能比拟的。
又譬如一只活生生的小狗、小猫或小鸭子，对孩子产生的刺激与吸引力，绝非图片与书本可比拟的。我们再一次强调“幼儿养性”，也就是随时随地让孩子感觉到，来到这个世界是美好的、圆满的。
要孩子做任何抉择，对孩子而言都是不安全的，譬如问孩子：“谁比较疼你，是爸爸，还是妈妈？”要孩子回答这类问题是很难的，尽量不要问他们这类问题，直接告诉他们应该怎么做会比较好。譬如说“现在我们到外面去玩。”（肯定句）比“现在你要不要到外面去玩？”（疑问句）来得好。或者“来我们一起吃饭！”比“你现在想不想吃饭？”来得好。
3岁以前，要让孩子活在一个不需要思考、不需要考虑，却充满无尽慈祥、慈爱的世界里。以正确的态度，带他远离不好的事物，是我们带孩子的一个原则。
3岁以前，“不可以”、“不行”，这些话是没有什么作用的。如果要教孩子规矩时，需要一张严肃的面孔，你必须毫不迟疑地把它表达出来，而在其他的时候，尽量表现祥和的态度。
不想让他做的事，应该用其他的事来替换，引他远离，或导引他到更好玩、更有趣的事情上。当然，孩子也要学习如何选择，但必须是适当的选择，不是跟着感觉走。
爱模仿的宝宝更聪明
从呱呱坠地，孩子一接触到这个大环境开始，就直接地去感受，并通过感受来开创自己的世界。另外，他也通过模仿学习，反复不断地练习，掌握重复性的特色，来建构、架构世界。
1.儿童会模仿父母、照料者或是老师的每一个动作。其实孩子就是父母的一面镜子，他会模仿你做动作时生命的含意，譬如，母亲在扫地的时候唱着歌，以非常愉快的心情做这些事情，小孩也会学习同样的心情，来做同样的事情。因此，他并不只是模仿动作而已，更会模仿内在用心。如果母亲以愤怒、诅咒的心情来做这些事情，小孩也会学习的，将来这些愤怒等不当的情绪，也会成为他个性里的一部分。
2.父母或照料者的言谈举止以及品质格外重要。言谈、举止不仅是内容，而且说话的语调、情绪，都会影响孩童的心智发展。
3.每一种语言文字或文化，都是由很多的诗歌、韵律、肢体的游戏或者故事等融合起来的。如果父母和孩子玩游戏、讲故事的时候，唱这些歌，那么这些文化的宝贵遗产，就会成为孩子成长的基石。他们会不断重复，完全地模仿。
因此在幼儿生命的前两三年内，应该给予他们丰富、多样的视觉、嗅觉、触觉及听觉上的刺激，让他们的脑中形成较多神经的网络。这些网络，就是未来智力、知识学习的基础元素。
这段时间，幼儿必须在爱、慈祥与亲切的接触当中被照料，让他处于充满祥和的生命世界里。
所以母亲慈爱吟诵的柔和歌声，以及温暖的话语，都会在幼儿的身上创造奇迹般的反应，这绝对不是录音机播放出来的歌曲所能比拟的。
又譬如一只活生生的小狗、小猫或小鸭子，对孩子产生的刺激与吸引力，绝非图片与书本可比拟的。我们再一次强调“幼儿养性”，也就是随时随地让孩子感觉到，来到这个世界是美好的、圆满的。
要孩子做任何抉择，对孩子而言都是不安全的，譬如问孩子：“谁比较疼你，是爸爸，还是妈妈?”要孩子回答这类问题是很难的，尽量不要问他们这类问题，直接告诉他们应该怎么做会比较好。譬如说“现在我们到外面去玩。”(肯定句)比“现在你要不要到外面去玩?”(疑问句)来得好。或者“来我们一起吃饭!”比“你现在想不想吃饭?”来得好。
3岁以前，要让孩子活在一个不需要思考、不需要考虑，却充满无尽慈祥、慈爱的世界里。以正确的态度，带他远离不好的事物，是我们带孩子的一个原则。
3岁以前，“不可以”、“不行”，这些话是没有什么作用的。如果要教孩子规矩时，需要一张严肃的面孔，你必须毫不迟疑地把它表达出来，而在其他的时候，尽量表现祥和的态度。
不想让他做的事，应该用其他的事来替换，引他远离，或导引他到更好玩、更有趣的事情上。当然，孩子也要学习如何选择，但必须是适当的选择，不是跟着感觉走。
模仿能力强的宝宝更聪明
我们不难发现，在日常生活中孩子总是偷偷地模仿大人的举动或是言行，有时他们会躲在门后面学着父母的样子说话，有时他们会模仿电影里的动画人物说话表演。爱模仿的孩子更活泼可爱，更有幽默感，记忆能力也似乎更好，这是什么原因呢?
1.不知不觉孩子在学会模仿
也许父母平时都没有过于关注孩子的一举一动，有一天即突然发现孩子在模仿自己，看着孩子那可爱的样子，父母忍不住开怀大笑。其实，父母是孩子的启蒙老师，他们很多东西都是通过模仿父母才学会的，父母平时可以尽可能地给孩子模仿自己的机会，并有意识都会孩子模仿，拿小镜子要孩子对着镜子笑，做鬼脸等。孩子会玩得不亦乐乎，当看到镜子里的自己，孩子的好奇心也会猛增，他们急于知道为什么有一个一样的自己，自己笑，镜子里的人也笑，自己伸舌头，镜子里的自己也伸舌头。通过这些模仿动作，可促进孩子的思维开发，提高孩子思考问题的能力，有助于大脑智力发育。
2.模仿其实就是学习和适应
孩子从来没有用过筷子，但当他们经常看到父母在使用筷子时，他们模仿着像父母一样拿起筷子，然的多次练习孩子也就会了。很少有家庭要单独教会孩子用筷子的吧!都是孩子看着大人怎么用就学会了。而外国人就算教他们很长一段时间他们也学不会呢!可见模仿是一种多么实用的学习方法。
3.有助于孩子理解他们的情感
神经生理学者惊讶地发现，人类模仿他们的表现获得快乐或悲伤时，大脑中的镜像神经元素会变得很活跃，从而出现镜像。也就是说人们在模仿他人的时候，也能像他人一样感受到快乐或是悲伤。为什么古人有“感同身受”的形容词呢!这大概就和模仿他人的表情和言语，孩子会变得善解人意的原因。
4.有助于增加孩子的幽默感
孩子喜欢模仿，他们模仿搞笑明星的小品、相声、各种搞怪歌声，通过模仿获得快乐，也使得周边的人获得快乐，同时增加了孩子的幽默感。可知道在这个复杂的社会，一个有幽默感的人无论是在工作还是生活之中都有助于他们与更多的人建立良好的社交关系，对孩子一生都有帮助。模仿需要孩子不断地挑战自己，开据自己的思维和动手能力，也就意味着孩子不停地在用自己的大脑，在模仿的过程中孩子获得了快乐和满足感，这些都善于模仿的孩子为什么会越来越聪明的原因所在。
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