家长应该如何应对孩子的“威胁”
问：季先生(一个10岁男孩的爸爸)
我儿子喜欢喝甜饮料，但因为这是垃圾食品，我们并不经常给他喝，于是常常为了这个问题发生矛盾。前不久我没有答应他要求买甜饮料的要求，他居然威胁我说“那我以后上课就不举手了”。这让我们很吃惊，才小学他就会用我们对他的希望来威胁我们，那以后怎么办？
专家解答：赖宇凡(专业心理咨询策略师，美国国会Fulbright奖学金的得主，此奖学金拥有当今世界最多诺贝尔奖得主。擅长对中小学学生、老师、校领导的咨询。)
孩子的喜好，是属于孩子界限内的事。孩子上课想不想举手，也是属于孩子界限内的事。但是买可乐的决定权，是在父母界限内的事。
很多人会说，那孩子界限内的事不是要尊重他吗？孩子有情绪不是要尊重他吗？
买的决定权是父母界限内的事，因为钱是我们付。孩子会对父母界限内的事有情绪，那是因为孩子长久以来的界限都是压在父母的界限上。所以，孩子以为那是他界限内的事。如此的混淆界限，对孩子与他人相处不是良好的示范。
“如果不给我喝甜饮料，我就上课不举手”，这种行为和情绪表达，采取的是攻击式。这样的沟通方式，是无效的，将来他如果在工作上和学习上这样做，会惹来他人无谓的攻击。你们可以教他肯定式沟通，告诉他，他有自己的界限，有自己的主权，但是父母也是人，也有界限，也有情绪，也有主权。这里的“主权”是指知道自己的情绪和界限，知道如何有效沟通界限，知道如何管理界限。
家长如何应对说谎的孩子？
家长应该怎么办？
小孩子说谎的原因知道了，那么怎样纠正他，而培养诚实的习惯呢?第一要了解小孩子：小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，你要帮助他去发现问题，克服困难将事情做成功，而得到奖励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地的去做。第二暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小孩子感动，走上诚实之道；其次一种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你一件事时，你要信任他，不要说；“真的吗，你不要骗我呀”如果你这样说，在小孩子的心灵上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。第三榜样：做父母的或教师的要以身作则，去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎。我们知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都会效仿的。有时你还可以讲诚实小孩子的故事给他听，譬如华盛顿小时候，砍樱桃树的故事。有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树，他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实，决不说谎，终至成就了伟大的事业。这样的故事，你可讲给小孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。有一种榜样是不好的，譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐他的小孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，小孩子便照着母亲的话说谎了：“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既可照母亲的话去欺骗客人，自然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自已的母亲。因此我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。这三点，我们做父母的或做教师的应该随时随地注意，务必使小孩子不说谎，建立起诚实的习惯。[上一页][1][2]本文Hash：34387b591eff381912fdb5783dc3fd65609fc908
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