蜡笔是适合儿童画画的用具。能够涂颜色很浓的是质量好的蜡笔。因为蜡笔含有油脂,受热容易变软,保存和使用时不要把外面的包纸撕掉。蜡笔的使用方法接近油画棒,但由于蜡笔是透明的,深色可勉强遮盖浅色,浅色却不能遮盖深色。
孩子从2岁左右就开始喜欢涂涂画画了。他们只要一拿到笔就会乱画一通,地上、墙上、床单都可能成为孩子的画纸。所画的奇形怪状的物体都是大人看不懂的东西。这时的孩子正处在“涂鸦”阶段,成人应及时地为他们提供蜡笔和纸,鼓励他们画。
如何正确引导宝宝使用蜡笔画画
那么成人如何指导宝宝用蜡笔涂涂画画呢?
一、1~2岁的宝宝学画,完全是一种游戏,成人一定要珍惜这类绘画兴趣的萌芽,并恰当地加以引导,经常给宝宝色彩鲜艳的蜡笔让他去画。如让宝宝用红色画只大苹果,用绿色画树叶,用黄色画衣服等。尽管宝宝画不出什么形状,但成人绝不能呵斥、指责甚至打骂。因为那稚拙的线条兴许就是未来的画家从这里起步。
二、成人可以陪宝宝一起画画,在孩子画的乱七八糟的线条中挑出和某些物体相似的图形问宝宝:“这是不是太阳?我们再给它加上几笔,就更像太阳了。”或说:“这是不是一条小鱼?再给小鱼吃点小虫。”边说边添上简单的画,可增强宝宝画画的兴趣。
三、宝宝涂涂画画时,成人一定要注意宝宝画画的姿势及握笔姿势,并注意光线,防止因光线不好影响宝宝的视力。注意不要把画笔放在嘴里,要确保安全。
四、对宝宝涂涂画画的练习,成人大可不必讲究画得像不像,应着重于锻炼发展宝宝的小肌肉的动作和培养宝宝绘画的兴趣。待一段时间后,成人可以用添画的方法,鼓励宝宝画一些较为复杂的线条,如成人画一条鱼,宝宝画河水;成人画只小鸡,宝宝添画小虫……
五、有意识地带宝宝去观察周围的事物,如太阳、下雨、小鸟、花朵等,开阔宝宝的视里,诱发他观察事物的兴趣。
小编总结:宝宝喜欢画画,家长在旁边指引,对孩子的成长是必须的。孩子的成长离不开家长的爱护。
如何引导宝宝正确学习并爱上画画?
问:我家悠悠34个月了,听说绘画对孩子的智力发展很有好处,所以我最近经常在家里教宝宝画画。可我给他示范画一条直线或一个圆,他拿着笔只顾自己在纸上乱画,全然不理会,然后自以为是的解释他那些乱七八糟的线条是石头、是蛇等等。我想请问专家,该采用什么方法来教他画画呢?
摇博士建议:悠悠对自己在纸上乱画的线条说是石头、蛇等,这正是他想象力丰富的表现,反映他的智力发展比较好。不但不应该批评他,相反,是值得欣赏的。当教悠悠画一条直线、一个圆圈,他完全不理会,这是可以理解的,因为悠悠根本不知道为什么要画这条直线:画它干什么呢?并不好看,也不好玩啊?其实你可以把画画这件事弄得像玩一样,他就感兴趣了,而不是刻板的教画一条横线、一条竖线、一个圆圈。把绘画变得机械而枯燥,很可能会扼杀悠悠对绘画的兴趣和原本丰富的想象力。有一些方法可以尝试,比如,给悠悠几支油画棒,你先在纸上画一条红色的线条,再让他在旁边画一条绿色的线条,一边说:“你看,妈妈画的小红蛇,你来画一条小绿蛇跟它做伴吧。”也可以你画个蓝圆圈、让悠悠接着画一个黄圆圈……这样一个接一个画,就说是一串珠子,圆圈画得圆不圆没关系,多练习就好了。下面是一个妈妈和宝宝一起画画的游戏供你参考,你还可以自己编一些类似的游戏,和宝宝一起玩。在玩的过程中,悠悠画的就会越来越好。
推荐游戏:游戏名称:下雨了游戏目的:1、练习间断的画竖线;2、培养宝宝对事物的观察能力,发挥他的想象力。游戏准备:画纸、油画棒参考玩法:1、询问宝宝现在想不想画画,如果他愿意,妈妈就拿出画纸,问宝宝:下雨的时候是什么样的呀?引导宝宝描述下雨时的景象。2、您根据宝宝的描述在纸上体现出来,比如,宝宝如果说:“云彩是黑的”,就可以在画纸上画出一朵朵乌云。您可以继续追问:“下雨天,从天上落下来的是什么呀?”引导宝宝说出:“雨”,“雨是什么样的呢?”根据宝宝的描述把雨画在纸上,让他模仿您在纸上间断地画出雨丝。扩展建议:画完以后,您可以根据画面给宝宝讲:天上有了乌云就要下雨,下雨天要打雨伞、穿雨衣……爱心提示:34个月的宝宝要注意坐姿和握笔姿势了,家长可以给宝宝做示范。人物介绍:摇博士是妈妈网成长阶梯推出的虚拟人物,集合了妈妈网聘请的多位专家的智慧,根据“成长阶梯0~6岁儿童能力发展评测”结果和测评用户提出的问题,给出科学的育儿指导意见。
家长应如何正确的辅导宝宝学画?
孩子学画过程中的遇到问题
Q:孩子胆小不敢画怎么办?
A:孩子绘画的痕迹能够表现出当时心理状态。画面的形象和效果能表现出孩子的性格、胆量的大小。
孩子的性格很内项,胆子很小,一般是参加学习班或在周围有人时出现的。
首先,应该经常对孩子给予鼓励。如果是在集体的环境里,应该营造一个愉快的绘画氛围。使孩子尽快溶于集体,不产生陌生感。不过高的要求,减轻孩子的心理压力。鼓励孩子大胆动笔,没有一个孩子不会在纸上留下痕迹的,只要敢画就是成功。第一次画画一般是担心失败,担心教师评价。
在学习过程中,逐渐的胆小。一般是没有得到教师或父母的积极评价。或是要求苛刻,孩子担心自己的能力而丧失了自信心。
所以,应该经常给孩子积极的评价。把批评变成提示,变成暗示。使其建立自信。只要孩子积极的完成学习的全过程,相信会逐渐大胆的绘画的。
Q:孩子画画色彩单一怎么办?
A:首先看是不是孩子眼睛生理的问题。
很多的孩子对某些色彩有偏爱,喜欢经常的使用某些或某一种色彩。在这种情况下,可以引导孩子观察各种各样的颜色体会不同的感受。观察自己周围千变万化的色彩。并鼓励在自己的画中进行表现。教师可以设计色彩练习课,让孩子体会自己绘画中色彩丰富的感受。也可以看看其他孩子色彩丰富的绘画作品,并予以提倡。
Q:孩子经常画相同的形象怎么办?
A:孩子经常画相同的形象,说明他已经熟练地掌握了这些形象的画法。画相同的形象有一定的习惯性。这些形象画起来比较顺利,容易从中体会到一定的绘画快感。
有些孩子画相同的形象始终没有变化。时间长了容易形成一定的概念或模式。这样会影响绘画水平的提高。对于这样的孩子,首先应该提示他们真的去观察他们经常画的那些形象,从中不断的有新的发现。在把发现的东西在熟悉的形象上表现出来。鼓励他们去发现其它的形象,并大胆尝试把它们画出来。比如:有些孩子经常画那种三角房顶、田字格形窗子的小平房。那么可以提示观察一下现代街道上的美丽的建筑。再观察街道上的车、人、树、路灯、广告等等。逐渐增多绘画的形象。
有些孩子是因为特别喜欢某些形象或某一方面的内容。比如:美人、动物、战争等等。但是具体的形象的动作、服饰、样式还有些变化。熟能生巧,巧能生变,这样不一定是不好。这些孩子绘画的内容有一定的局限。可以在日常生活、学习中扩大孩子的知识面,扩大兴趣范围。感兴趣的事物多了,有意识观察了解的就多。这样就容易在绘画过程中表现出来。作品的内容会逐渐丰富起来。
Q:孩子的绘画兴趣减弱怎么办?
A:首先应该分析了解绘画兴趣减弱的原因。有些孩子刚学习绘画时还好,过一段时间绘画的的兴趣就减弱了。
可能有几方面原因:一是,得到的积极评价少或经常得到周围人的批评和打击,减弱的学习的动力;或是自己不能适应学习的难度,体会不到学习的乐趣;或是学习的内容不全是自己感兴趣的内容;或是课后作业成为自己的负担,不完成或完成不好遭到批评、强制完成。引起反感。引起兴趣减弱的原因多种多样还得具体分析。
兴趣减弱了,就得想办法再调动孩子的学习兴趣呀。可以这样试试。
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