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玩具是他们不可缺少的伙伴,虽然孩子和我们生活在同一个世界里,但在孩子脑中的世界却与成人不同,他们的世界更富于幻想,游戏是他们的主要生活内容。为了早期开发孩子的智力,他们的父母们绝大多数都是全力以赴,乐意慷慨解囊的。随着我国玩具行业的新崛起,传统的售价低廉的布玩具、铁木玩具逐渐被中高档的电子玩具、机动玩具所代替。人们有一种印象,似乎玩具的价格、数量与开发孩子的智力应成正比,投资越多,孩子的智力也就应该随之增长,事情是否如此呢?1至3岁宝宝玩什么玩具好?玩具并非越贵越好,更并非多多益善。例如,花几十元钱给满岁的孩子买辆玩具小汽车,结果没过两分钟车玩坏了,孩子不感兴趣了,反而包小汽车的盒子孩子很感兴趣,玩了很多天。这说明玩具应适合儿童心理发展需要,特别要根据孩子年龄特点来选择玩具。1――2岁的孩子:这个年龄的孩子对于眼睛内的图解感兴趣,但却有些胆怯,怕羞的心理,学走路,但还有些不稳。因此,这个年龄的儿童需要有助于感观和肌肉发展的玩具。如:可洗的柔软玩具,会浮水的玩具,色彩鲜艳的块状玩具,挤压会叫的玩具,悬吊的玩具,可推拉或乘骑的玩具。如:拉着的小车,小鸭子尤其是拉着走时还能发出声音的,还有木马等。大型积木,摇椅等。简单的塞入洞的玩具,布做的书,可连接的圈,音乐盒,小车子,木槌等。千万别给孩子买汽球,这对孩子健康有危害。某医院曾抢救过一名因汽球皮吸入嗓子导致生命垂危的儿童。能培养起较持久的兴趣和注意力:如果孩子的玩具来得太容易,会形成孩子不爱惜东西与喜新厌旧的缺点;孩子要什么玩具就买什么,会造成孩子任性的坏毛病,一次不顺心随意会不高兴,发脾气。所以,家里玩具多了要妥善管理,每一次给孩子1――2件玩具,引导他积极开动脑筋,变着法儿地玩。玩够了,让他自己收拾好。再换别的玩具。同时,更注意观察孩子现在对哪些玩具感兴趣,哪些不感兴趣。把他现在不感兴趣的,放在一旁的玩具收起来,过些时候再给他玩。这样,这些玩具就会像老朋友那样受到孩子的欢迎。玩具数量适宜,有助于培养孩子良好的注意力和探究事物的兴趣,使创造性得到发展。此外,还应从2岁左右培养孩子自己动手收拾玩具的习惯。家长要准备一个纸箱,或一抽屉,固定给孩子专用。先要帮助他收拾,摆放整齐有序,以后让他自己收拾,肯定他的进步,引导他欣赏玩具的能力,并达到体验劳动成果的愉快。这样做有下列益处:一是培养了生活自理能力;二是逐渐养成劳动习惯和爱整齐的习惯;三是减少玩具的丢失;四是需要的时候不用到处寻找。还可以提醒父母的是,我们不妨让孩子自己动手制作一些玩具。当然,3岁前儿童动手能力还不强,父母应和孩子一起做,如:用乐百氏奶的废瓶子做成拉力器等废物利用的简单玩具。虽然玩具简单,没有特别的机关,没有新奇的造型,也不需要支付昂贵的费用,但是它们很让孩子开心呢!不信,您不妨试试看。延伸阅读:正确利用玩具的特有功能父母针对孩子的个性特点,有目的地选择玩具,对孩子个性的健康发展会有积极作用。如果你的孩子比较好动,坐立不安,你可以选择一些静态性的智力玩具,像积木和插塑玩具,让孩子能较长时间地集中注意力,学会控制物体,并进而能控制自己的行动,使好动的个性有所修正。正确利用玩具的特有功能如果你的孩子沉默寡言,性格孤僻,你可以选择动态玩具,如惯性玩具和声控玩具,让孩子在追
汽车、飞机、坦克的过程中,产生愉快和自信的感觉,逐渐形成活泼、开朗的个性。如果你的孩子粗枝大叶,性情急躁,你可以选择些制作性玩具,如纸模玩具,让孩子在制作过程中,认识事物之间的关系,养成学习的习惯。如果你的孩子不合群,不愿和别人交往,你可以选择参与性玩具,如水上玩具,或让孩子参加集体游戏,使孩子逐渐了解自己和他人之间的关系。父母应有计划地使用非专门玩具,如棒子、钮扣、橡皮泥、绳子等,让孩子自由游戏,在游戏中引导孩子掌握这些材料的特征和使用这些材料的基本技能。在此基础上,引导孩子对手中的材料进行整体组合,并逐步过渡到有主题、有情节的组合,以发展孩子的独创能力。有关实践已经证明,非专门玩具对孩子健康个性的发展会有意想不到的促进作用。游戏结束后,父母要督促孩子把玩具收拾整理好,以养成良好的行为习惯。在收拾整理玩具中,同样要求孩子用最快的速度和最合理的排列来完成管理任务,这对孩子良好学习品质的形成有直接的作用。小编总结:尊重儿童身心发展的规律,正确利用玩具的特有功能,就一定能引导好孩子个性的健康发展。(兼职编辑:邹利军)
1岁宝宝玩什么玩具球类无疑是最好的玩具
导读:1岁宝宝玩什么玩具球类无疑是最好的玩具,可以促进宝宝全身动作的发育,通过集体活动与他人建立良好的关系,培养相互合作的意识。
对于1岁以后的宝宝来说,球类是最好的玩具。父母可以和宝宝相互扔球、捡球、接球、滚球、踢球等,促进宝宝的走、跑、滚动、扔、投掷、弯腰捡拾等基本动作的发展,使宝宝上下肢肌肉得到很好的锻炼,动作更加灵活协调,还可培养宝宝的注意力、观察力。在这个过程中,还可以让宝宝和其他小朋友一起玩球,通过集体活动与他人建立良好的关系,培养相互合作的意识。
【捡球】
父母先将球放在宝宝前面,由近及远加长距离,让宝宝去捡。然后父母再将球滚出去,让宝宝边追边捡。
【滚球】
让宝宝蹲下,将球滚出去,再起身捡回,也可以和父母相互滚球。为了训练宝宝手眼协调的准确性,还可以让宝宝把球滚过积木或小凳搭成的门洞。
【扔球】
让宝宝自己把球扔出去再捡回来,练习跑、捡、弯腰等手脚及全身动作,训练时可逐渐加长距离。
【踢球】
可以把较大的充气塑料球放在宝宝脚前,让宝宝把球踢出去,逐渐做边走边踢的动作,使宝宝提高下肢动作的灵活性和稳定性。
2-3岁宝宝喜欢什么玩具?
一直以来,我常常为该给宝宝买什么样的玩具而苦恼,宝宝几个月大的时候,我按照书上的提示买了许多的水果学习卡片,教孩子认识水果,但是我发现孩子对学习卡片撕得多,认知的少。就算认识的也全部是自己吃过的水果,那些少见水果告诉他名字也记不住,这还不如用买卡片的钱买点新鲜的水果对孩子更有效果。
后来,我买了彩虹塔、各种汽车等,但是孩子玩的时候喜欢把彩虹塔扔来扔去或者啃汽车轱辘,根本体会不到玩具应该怎么玩才有乐趣。就这样,钱花了不少,但是宝宝学习却不见成效。1岁以内,他只对球、敲矿泉水瓶子、撕纸有兴趣。我发现,生活中一些看似非常简单、平常的东西,在他手里却能成为其乐无穷的玩具,比如说在矿泉水瓶子中放一些黄豆,他非常喜欢有声音的瓶子、或者用废弃的软盘和他一起数数,这个游戏孩子非常喜欢。从此我开始非常理性的购买儿童玩具了,观察孩子的喜好,分析他的需要。根据年龄段买玩具。在这里我要告诫家长朋友,买玩具的时候切忌不要以贵为好,一定要安全、适合。
现在我的宝宝两岁了,我认真观察他的兴趣,在幼儿园里我发现很多年纪相仿的小朋友都非常喜欢玩拼图,当然拼图的种类有很多,木质的几何形状,也有纸质的图案的。我为宝宝选购了一张10张的小拼图,上面的图案并不复杂,按数字分成一个蛋糕、两个西瓜、三个冰激凌、四只小鸡等共十个图案。对宝宝说:“快来给小鸡找伙伴吧!”孩子非常高兴的拼图,每当拼对了还会问我:“我给小鸡找伙伴了,小鸡高兴吗?”我便会高兴的说:“高兴呀!”这张拼图他一天的时间就可以独立完成了,而且是反复的拼,乐此不疲。
拼图是两岁宝宝非常喜爱的玩具之一,花销很少,但学习效果很明显。玩拼图不仅锻炼了孩子的思维还能促进他的手眼配合和动手能力,孩子玩起拼图非常专注也安静了很多。但是在选购的时候一定要注意以下几点
1、图案不要太复杂,一张大图用10张左右的小图拼起来就可以了,太复杂,孩子的思维达不到就会失去继续玩的信心。
2、图案的内容最好是非常熟悉的东西组成的,比如小鸡、西瓜、苹果、水杯等,不要选比如奥克曼、童话故事等内容的拼图,因为这个年龄段的孩子还不能把图案和故事联系起来。
3、拼图得颜色要鲜明,最好选择衬底为白色的,这样的图案会比较突出,孩子容易找到,不要选择宇宙飞船、海底世界等背景的拼图,背景复杂给孩子混乱感,孩子玩起来就比较困难了。
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