玩具是他们不可缺少的伙伴，虽然孩子和我们生活在同一个世界里，但在孩子脑中的世界却与成人不同，他们的世界更富于幻想，游戏是他们的主要生活内容。为了早期开发孩子的智力，他们的父母们绝大多数都是全力以赴，乐意慷慨解囊的。随着我国玩具行业的新崛起，传统的售价低廉的布玩具、铁木玩具逐渐被中高档的电子玩具、机动玩具所代替。人们有一种印象，似乎玩具的价格、数量与开发孩子的智力应成正比，投资越多，孩子的智力也就应该随之增长，事情是否如此呢？1至3岁宝宝玩什么玩具好？玩具并非越贵越好，更并非多多益善。例如，花几十元钱给满岁的孩子买辆玩具小汽车，结果没过两分钟车玩坏了，孩子不感兴趣了，反而包小汽车的盒子孩子很感兴趣，玩了很多天。这说明玩具应适合儿童心理发展需要，特别要根据孩子年龄特点来选择玩具。1――2岁的孩子：这个年龄的孩子对于眼睛内的图解感兴趣，但却有些胆怯，怕羞的心理，学走路，但还有些不稳。因此，这个年龄的儿童需要有助于感观和肌肉发展的玩具。如：可洗的柔软玩具，会浮水的玩具，色彩鲜艳的块状玩具，挤压会叫的玩具，悬吊的玩具，可推拉或乘骑的玩具。如：拉着的小车，小鸭子尤其是拉着走时还能发出声音的，还有木马等。大型积木，摇椅等。简单的塞入洞的玩具，布做的书，可连接的圈，音乐盒，小车子，木槌等。千万别给孩子买汽球，这对孩子健康有危害。某医院曾抢救过一名因汽球皮吸入嗓子导致生命垂危的儿童。能培养起较持久的兴趣和注意力：如果孩子的玩具来得太容易，会形成孩子不爱惜东西与喜新厌旧的缺点；孩子要什么玩具就买什么，会造成孩子任性的坏毛病，一次不顺心随意会不高兴，发脾气。所以，家里玩具多了要妥善管理，每一次给孩子1――2件玩具，引导他积极开动脑筋，变着法儿地玩。玩够了，让他自己收拾好。再换别的玩具。同时，更注意观察孩子现在对哪些玩具感兴趣，哪些不感兴趣。把他现在不感兴趣的，放在一旁的玩具收起来，过些时候再给他玩。这样，这些玩具就会像老朋友那样受到孩子的欢迎。玩具数量适宜，有助于培养孩子良好的注意力和探究事物的兴趣，使创造性得到发展。此外，还应从2岁左右培养孩子自己动手收拾玩具的习惯。家长要准备一个纸箱，或一抽屉，固定给孩子专用。先要帮助他收拾，摆放整齐有序，以后让他自己收拾，肯定他的进步，引导他欣赏玩具的能力，并达到体验劳动成果的愉快。这样做有下列益处：一是培养了生活自理能力；二是逐渐养成劳动习惯和爱整齐的习惯；三是减少玩具的丢失；四是需要的时候不用到处寻找。还可以提醒父母的是，我们不妨让孩子自己动手制作一些玩具。当然，3岁前儿童动手能力还不强，父母应和孩子一起做，如：用乐百氏奶的废瓶子做成拉力器等废物利用的简单玩具。虽然玩具简单，没有特别的机关，没有新奇的造型，也不需要支付昂贵的费用，但是它们很让孩子开心呢！不信，您不妨试试看。延伸阅读：正确利用玩具的特有功能父母针对孩子的个性特点，有目的地选择玩具，对孩子个性的健康发展会有积极作用。如果你的孩子比较好动，坐立不安，你可以选择一些静态性的智力玩具，像积木和插塑玩具，让孩子能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动，使好动的个性有所修正。正确利用玩具的特有功能如果你的孩子沉默寡言，性格孤僻，你可以选择动态玩具，如惯性玩具和声控玩具，让孩子在追
汽车、飞机、坦克的过程中，产生愉快和自信的感觉，逐渐形成活泼、开朗的个性。如果你的孩子粗枝大叶，性情急躁，你可以选择些制作性玩具，如纸模玩具，让孩子在制作过程中，认识事物之间的关系，养成学习的习惯。如果你的孩子不合群，不愿和别人交往，你可以选择参与性玩具，如水上玩具，或让孩子参加集体游戏，使孩子逐渐了解自己和他人之间的关系。父母应有计划地使用非专门玩具，如棒子、钮扣、橡皮泥、绳子等，让孩子自由游戏，在游戏中引导孩子掌握这些材料的特征和使用这些材料的基本技能。在此基础上，引导孩子对手中的材料进行整体组合，并逐步过渡到有主题、有情节的组合，以发展孩子的独创能力。有关实践已经证明，非专门玩具对孩子健康个性的发展会有意想不到的促进作用。游戏结束后，父母要督促孩子把玩具收拾整理好，以养成良好的行为习惯。在收拾整理玩具中，同样要求孩子用最快的速度和最合理的排列来完成管理任务，这对孩子良好学习品质的形成有直接的作用。小编总结：尊重儿童身心发展的规律，正确利用玩具的特有功能，就一定能引导好孩子个性的健康发展。（兼职编辑：邹利军）
1岁宝宝玩什么玩具球类无疑是最好的玩具
导读：1岁宝宝玩什么玩具球类无疑是最好的玩具，可以促进宝宝全身动作的发育，通过集体活动与他人建立良好的关系，培养相互合作的意识。
对于1岁以后的宝宝来说，球类是最好的玩具。父母可以和宝宝相互扔球、捡球、接球、滚球、踢球等，促进宝宝的走、跑、滚动、扔、投掷、弯腰捡拾等基本动作的发展，使宝宝上下肢肌肉得到很好的锻炼，动作更加灵活协调，还可培养宝宝的注意力、观察力。在这个过程中，还可以让宝宝和其他小朋友一起玩球，通过集体活动与他人建立良好的关系，培养相互合作的意识。
【捡球】
父母先将球放在宝宝前面，由近及远加长距离，让宝宝去捡。然后父母再将球滚出去，让宝宝边追边捡。
【滚球】
让宝宝蹲下，将球滚出去，再起身捡回，也可以和父母相互滚球。为了训练宝宝手眼协调的准确性，还可以让宝宝把球滚过积木或小凳搭成的门洞。
【扔球】
让宝宝自己把球扔出去再捡回来，练习跑、捡、弯腰等手脚及全身动作，训练时可逐渐加长距离。
【踢球】
可以把较大的充气塑料球放在宝宝脚前，让宝宝把球踢出去，逐渐做边走边踢的动作，使宝宝提高下肢动作的灵活性和稳定性。
2-3岁宝宝喜欢什么玩具？
一直以来，我常常为该给宝宝买什么样的玩具而苦恼，宝宝几个月大的时候，我按照书上的提示买了许多的水果学习卡片，教孩子认识水果，但是我发现孩子对学习卡片撕得多，认知的少。就算认识的也全部是自己吃过的水果，那些少见水果告诉他名字也记不住，这还不如用买卡片的钱买点新鲜的水果对孩子更有效果。
后来，我买了彩虹塔、各种汽车等，但是孩子玩的时候喜欢把彩虹塔扔来扔去或者啃汽车轱辘，根本体会不到玩具应该怎么玩才有乐趣。就这样，钱花了不少，但是宝宝学习却不见成效。1岁以内，他只对球、敲矿泉水瓶子、撕纸有兴趣。我发现，生活中一些看似非常简单、平常的东西，在他手里却能成为其乐无穷的玩具，比如说在矿泉水瓶子中放一些黄豆，他非常喜欢有声音的瓶子、或者用废弃的软盘和他一起数数，这个游戏孩子非常喜欢。从此我开始非常理性的购买儿童玩具了，观察孩子的喜好，分析他的需要。根据年龄段买玩具。在这里我要告诫家长朋友，买玩具的时候切忌不要以贵为好，一定要安全、适合。
现在我的宝宝两岁了，我认真观察他的兴趣，在幼儿园里我发现很多年纪相仿的小朋友都非常喜欢玩拼图，当然拼图的种类有很多，木质的几何形状，也有纸质的图案的。我为宝宝选购了一张10张的小拼图，上面的图案并不复杂，按数字分成一个蛋糕、两个西瓜、三个冰激凌、四只小鸡等共十个图案。对宝宝说：“快来给小鸡找伙伴吧！”孩子非常高兴的拼图，每当拼对了还会问我：“我给小鸡找伙伴了，小鸡高兴吗？”我便会高兴的说：“高兴呀！”这张拼图他一天的时间就可以独立完成了，而且是反复的拼，乐此不疲。
拼图是两岁宝宝非常喜爱的玩具之一，花销很少，但学习效果很明显。玩拼图不仅锻炼了孩子的思维还能促进他的手眼配合和动手能力，孩子玩起拼图非常专注也安静了很多。但是在选购的时候一定要注意以下几点
1、图案不要太复杂，一张大图用10张左右的小图拼起来就可以了，太复杂，孩子的思维达不到就会失去继续玩的信心。
2、图案的内容最好是非常熟悉的东西组成的，比如小鸡、西瓜、苹果、水杯等，不要选比如奥克曼、童话故事等内容的拼图，因为这个年龄段的孩子还不能把图案和故事联系起来。
3、拼图得颜色要鲜明，最好选择衬底为白色的，这样的图案会比较突出，孩子容易找到，不要选择宇宙飞船、海底世界等背景的拼图，背景复杂给孩子混乱感，孩子玩起来就比较困难了。
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